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ऑफ़लाइन बनाम ऑनलाइन शिक्षण के तरीके: एक तुलनात्मक विश्लेषण

(Offline vs. Online Methods of Teaching: A Comparative Analysis)

हाल के वर्षों में, शिक्षा की दुनिया में स्वयं, स्वयंप्रभा और विभिन्न एमओओसी जैसे ऑनलाइन प्लेटफार्मों के आगमन के साथ शिक्षण पद्धतियों में एक आदर्श बदलाव देखा गया है। जबकि पारंपरिक ऑफ़लाइन शिक्षण विधियाँ प्रचलित हैं, ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म सीखने के लिए एक अभिनव दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। इस लेख का उद्देश्य शिक्षण के ऑफ़लाइन और ऑनलाइन दोनों तरीकों की तुलना और अंतर करना है ताकि उनके अद्वितीय फायदे और सीमाओं को समझा जा सके।

शिक्षण के ऑफ़लाइन तरीके ( Offline Methods of Teaching)

लाभ:

1. व्यक्तिगत बातचीत: ऑफ़लाइन शिक्षण का एक प्राथमिक लाभ शिक्षकों और छात्रों के बीच सीधा संपर्क है। यह वास्तविक समय में फीडबैक की अनुमति देता है और अधिक व्यक्तिगत शिक्षण दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है।

2. संरचित वातावरण: भौतिक कक्षाएँ सीखने के लिए अनुकूल एक संरचित वातावरण प्रदान करती हैं। नियमित कार्यक्रम, अनुशासन और घरेलू विकर्षणों से मुक्त वातावरण फायदेमंद हो सकता है।

3. व्यावहारिक और व्यावहारिक शिक्षा: जिन विषयों में व्यावहारिक प्रदर्शन या व्यावहारिक अनुभव की आवश्यकता होती है, जैसे प्रयोगशालाएं या कार्यशालाएं, उन्हें प्रभावी ढंग से ऑफ़लाइन वितरित किया जाता है।

सीमाएँ:

1. भौगोलिक बाधाएँ: ऑफ़लाइन शिक्षण के लिए भौतिक उपस्थिति की आवश्यकता होती है, जो दूर स्थित लोगों के लिए पहुंच को सीमित करती है।

2. सीमित लचीलापन: समय निश्चित है, जो हर किसी के लिए उपयुक्त नहीं हो सकता है, खासकर उनके लिए जो काम कर रहे हैं या अन्य प्रतिबद्धताओं के साथ हैं।

3. संसाधन सीमाएँ: संस्थान या स्थान के आधार पर पुस्तकालय और संसाधन सीमित हो सकते हैं।

शिक्षण के ऑनलाइन तरीके (स्वयं, स्वयंप्रभा, एमओओसी, आदि)

Online Methods of Teaching (SWAYAM, SWAYAMPRABHA, MOOCs, etc.)

लाभ:

1. वैश्विक पहुंच: ऑनलाइन प्लेटफॉर्म भौगोलिक बाधाओं को पार करते हैं। कोई भी, कहीं भी, शीर्ष विश्वविद्यालयों या संस्थानों से पाठ्यक्रम प्राप्त कर सकता है।

2. लचीलापन: छात्र आवश्यकतानुसार व्याख्यानों को रिवाइंड करके, रोककर या तेजी से अग्रेषित करके अपनी गति से सीख सकते हैं। यह कामकाजी पेशेवरों या अनियमित शेड्यूल वाले लोगों के लिए विशेष रूप से फायदेमंद है।

3. विविध पाठ्यक्रम की पेशकश: एमओओसी जैसे मंच मानविकी से लेकर उन्नत विज्ञान तक असंख्य विषयों पर अक्सर मुफ्त या न्यूनतम लागत पर पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं।

4. इंटरएक्टिव लर्निंग: मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, क्विज़, फ़ोरम और सहकर्मी इंटरैक्शन के साथ, ऑनलाइन लर्निंग इंटरैक्टिव और आकर्षक हो सकती है।

सीमाएँ:

1. व्यक्तिगत बातचीत का अभाव: हालाँकि मंच और चैट विकल्प मौजूद हैं, लेकिन भौतिक कक्षा का व्यक्तिगत स्पर्श गायब हो सकता है।

2. प्रौद्योगिकी पर निर्भरता: छात्रों को पाठ्यक्रमों तक पहुंचने के लिए एक स्थिर इंटरनेट कनेक्शन और एक उपकरण की आवश्यकता होती है, जो कुछ के लिए बाधा हो सकती है।

3. विकर्षण: घर का वातावरण विकर्षणों से भरा हो सकता है, जिससे ध्यान केंद्रित करना एक चुनौती बन जाता है।

4. क्रेडेंशियल मान्यता: हालांकि यह तेजी से बदल रहा है, कुछ नियोक्ता या संस्थान अभी भी ऑनलाइन प्रमाणन के बजाय पारंपरिक डिग्री को प्राथमिकता देते हैं।

निष्कर्ष ( Conclusion)

जबकि स्वयं, स्वयंप्रभा और एमओओसी जैसे प्लेटफार्मों के साथ ऑनलाइन विधियां आधुनिक शैक्षिक चुनौतियों के लिए अभिनव समाधान प्रदान करती हैं, पारंपरिक ऑफ़लाइन विधियां अपने आंतरिक मूल्य को बरकरार रखती हैं। सबसे अच्छा दृष्टिकोण एक मिश्रित दृष्टिकोण हो सकता है, जो एक व्यापक, लचीला और इंटरैक्टिव शिक्षण अनुभव प्रदान करने के लिए ऑफ़लाइन और ऑनलाइन दोनों तरीकों की ताकत को एकीकृत करता है।

एमओओसी (MOOCs):

शिक्षा के लगातार विकसित हो रहे परिदृश्य में, इसे अनुकूलित करना और अपनाना आवश्यक है, जिससे यह सुनिश्चित हो सके कि सीखना आधुनिक दुनिया की जरूरतों के लिए सुलभ, आकर्षक और प्रासंगिक बना रहे।

एमओओसी का मतलब मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्सेज है। ये मुफ़्त ऑनलाइन पाठ्यक्रम हैं जो किसी के लिए भी नामांकन के लिए उपलब्ध हैं और नए कौशल सीखने, अपने करियर को आगे बढ़ाने और बड़े पैमाने पर गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक अनुभव प्रदान करने का एक किफायती और लचीला तरीका प्रदान करते हैं। यहां शब्द का विवरण दिया गया है:

– बड़े पैमाने पर: इन्हें बड़ी संख्या में छात्रों का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है – संभवतः प्रति पाठ्यक्रम हजारों की संख्या में। यह व्यापकता अक्सर उन्हें नियमित ऑनलाइन पाठ्यक्रमों से अलग करती है जो सीमित संख्या में छात्रों को पूरा कर सकते हैं।

– खुला: पिछली शैक्षणिक योग्यता, उम्र या स्थान की परवाह किए बिना कोई भी नामांकन कर सकता है। इसके अतिरिक्त, “खुला” पहलू स्वयं सामग्री से भी संबंधित हो सकता है, जिसे क्रिएटिव कॉमन्स या किसी अन्य प्रकार के लाइसेंस के तहत स्वतंत्र रूप से पहुंच योग्य और साझा किया जा सकता है।

– ऑनलाइन: पाठ्यक्रम इंटरनेट पर वितरित किया जाता है, जिसके लिए प्रतिभागियों को वेब-सक्षम डिवाइस तक पहुंच की आवश्यकता होती है।

– पाठ्यक्रम: पारंपरिक पाठ्यक्रमों की तरह, एमओओसी को एक निर्धारित पाठ्यक्रम के आधार पर डिज़ाइन किया गया है, इसमें प्रशिक्षक होते हैं, और कई मामलों में पूरा होने पर प्रमाणपत्र प्रदान करते हैं।

कौरसेरा, ईडीएक्स और उडासिटी जैसे प्लेटफॉर्म एमओओसी के लोकप्रिय प्रदाता हैं, जो असंख्य विषयों पर पाठ्यक्रम पेश करने के लिए दुनिया भर के शीर्ष विश्वविद्यालयों और संगठनों के साथ साझेदारी करते हैं।

स्वयं के बारे में (About SWAYAM) :

SWAYAM भारत सरकार द्वारा शुरू किया गया एक कार्यक्रम है और इसे शिक्षा नीति के तीन प्रमुख सिद्धांतों, पहुंच, समानता और गुणवत्ता को प्राप्त करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस प्रयास का उद्देश्य सर्वोत्तम शिक्षण-अधिगम संसाधनों को सभी तक पहुंचाना है, जिनमें सबसे वंचित लोग भी शामिल हैं। स्वयं उन छात्रों के लिए डिजिटल विभाजन को पाटना चाहता है जो अब तक डिजिटल क्रांति से अछूते रहे हैं और ज्ञान अर्थव्यवस्था की मुख्यधारा में शामिल नहीं हो पाए हैं।

यह एक ऐसे प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से किया जाता है जो कक्षा 9 से लेकर पोस्ट-ग्रेजुएशन तक कक्षाओं में पढ़ाए जाने वाले सभी पाठ्यक्रमों की मेजबानी की सुविधा प्रदान करता है, जिसे कोई भी, कहीं भी, किसी भी समय एक्सेस कर सकता है। सभी पाठ्यक्रम इंटरैक्टिव हैं, देश के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए हैं और किसी भी शिक्षार्थी के लिए निःशुल्क उपलब्ध हैं। इन पाठ्यक्रमों को तैयार करने में देश भर से 1,000 से अधिक विशेष रूप से चुने गए संकाय और शिक्षकों ने भाग लिया है।

SWAYAM पर होस्ट किए गए पाठ्यक्रम 4 भागों में हैं – (1) वीडियो व्याख्यान, (2) विशेष रूप से तैयार की गई पठन सामग्री जिसे डाउनलोड/प्रिंट किया जा सकता है (3) परीक्षण और क्विज़ के माध्यम से स्व-मूल्यांकन परीक्षण और (4) क्लियरिंग के लिए एक ऑनलाइन चर्चा मंच संदेह. ऑडियो-वीडियो और मल्टी-मीडिया और अत्याधुनिक शिक्षाशास्त्र/प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सीखने के अनुभव को समृद्ध करने के लिए कदम उठाए गए हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि सर्वोत्तम गुणवत्ता वाली सामग्री का उत्पादन और वितरण किया जाए, नौ राष्ट्रीय समन्वयक नियुक्त किए गए हैं। वे हैं:

स्व-निर्देशित और अंतर्राष्ट्रीय पाठ्यक्रमों के लिए एआईसीटीई (अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद)।
इंजीनियरिंग के लिए एनपीटीईएल (प्रौद्योगिकी संवर्धित शिक्षण पर राष्ट्रीय कार्यक्रम)।
गैर तकनीकी स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए यूजीसी (विश्वविद्यालय अनुदान आयोग)।
स्नातक शिक्षा के लिए सीईसी (कंसोर्टियम फॉर एजुकेशनल कम्युनिकेशन)।
स्कूली शिक्षा के लिए एनसीईआरटी (राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद)।
स्कूली शिक्षा के लिए एनआईओएस (राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान)।
स्कूल न जाने वाले छात्रों के लिए इग्नू (इंदिरा गांधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय)।
प्रबंधन अध्ययन के लिए IIMB (भारतीय प्रबंधन संस्थान, बैंगलोर)।
शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए एनआईटीटीटीआर (राष्ट्रीय तकनीकी शिक्षक प्रशिक्षण और अनुसंधान संस्थान)।

AICTE (All India Council for Technical Education) for self-paced and international courses
NPTEL (National Programme on Technology Enhanced Learning) for Engineering
UGC (University Grants Commission) for non technical post-graduation education
CEC (Consortium for Educational Communication) for under-graduate education
NCERT (National Council of Educational Research and Training) for school education
NIOS (National Institute of Open Schooling) for school education
IGNOU (Indira Gandhi National Open University) for out-of-school students
IIMB (Indian Institute of Management, Bangalore) for management studies
NITTTR (National Institute of Technical Teachers Training and Research) for Teacher Training programme

SWAYAM के माध्यम से दिए जाने वाले पाठ्यक्रम शिक्षार्थियों के लिए नि:शुल्क उपलब्ध हैं, हालांकि SWAYAM प्रमाणपत्र चाहने वाले शिक्षार्थियों को शुल्क के साथ आने वाली अंतिम प्रोक्टेड परीक्षाओं के लिए पंजीकरण करना चाहिए और निर्दिष्ट तिथियों पर निर्दिष्ट केंद्रों पर व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होना चाहिए। प्रमाणपत्र के लिए पात्रता की घोषणा पाठ्यक्रम पृष्ठ पर की जाएगी और शिक्षार्थियों को प्रमाणपत्र तभी मिलेगा जब यह मानदंड पूरा होगा। इन पाठ्यक्रमों के लिए क्रेडिट ट्रांसफर को मंजूरी देने वाले विश्वविद्यालय/कॉलेज इसके लिए इन पाठ्यक्रमों में प्राप्त अंकों/प्रमाणपत्र का उपयोग कर सकते हैं।

क्रेडिट ट्रांस्फ़र (Credit Transfer)

यूजीसी ने पहले ही यूजीसी (स्वयं के माध्यम से ऑनलाइन शिक्षण पाठ्यक्रमों के लिए क्रेडिट फ्रेमवर्क) विनियमन 2016 जारी कर दिया है, जिसमें विश्वविद्यालयों को ऐसे पाठ्यक्रमों की पहचान करने की सलाह दी गई है, जहां स्वयम पर किए गए पाठ्यक्रमों के क्रेडिट को छात्रों के शैक्षणिक रिकॉर्ड में स्थानांतरित किया जा सकता है। एआईसीटीई ने 2016 में क्रेडिट ट्रांसफर के लिए इन पाठ्यक्रमों को अपनाने के लिए गजट अधिसूचना भी जारी की है।

आप अपने मूल विश्वविद्यालय में क्रेडिट ट्रांसफर से संबंधित अपनी शिकायतों को इस फॉर्म में जमा करके इंगित कर सकते हैं।

वर्तमान SWAYAM प्लेटफ़ॉर्म को शिक्षा मंत्रालय और NPTEL, IIT मद्रास द्वारा Google Inc. और Persistent Systems Ltd की मदद से विकसित किया गया है।