शिक्षण की मूलभूत आवश्यकताएँ ( BASIC REQUIREMENTS OF TEACHING)
शिक्षण वह पेशा है जिसमें छात्रों को विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय, एक माध्यमिक विद्यालय या विश्वविद्यालय में छात्रों को सीखने के लिए एक सरल उद्देश्य के साथ निर्देश दिए जाते हैं। शिक्षक यह मानकर छात्रों के लिए सीखना संभव बनाते हैं कि शिष्य क्या और कैसे सीखेंगे। इसलिए, एक शिक्षक को छात्रों/विद्यार्थियों को अच्छी तरह से सिखाने के लिए शिक्षण कि मूलभूत आवश्यकताओं को जानना/समझना/अपनाना चाहिए।
शिक्षक विभिन्न उद्देश्यों के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए जिम्मेदारी और कर्तव्य के साथ पढ़ाते हैं। वे प्री-प्राइमरी स्तर से कोचिंग स्तर तक छात्रों को पढ़ाना शुरू करते हैं और उच्च शिक्षा में शिक्षक के रूप में उनका कार्य कई आयामों के साथ आता है। आयामों में ज्ञान और सूचना के व्यापक संदर्भ का प्रावधान शामिल है जिसके भीतर उनके छात्र सामग्री को समझ सकते हैं। इसमें छात्रों को आलोचनात्मक और सावधानीपूर्वक सोचने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए सीखने का वातावरण तैयार करना भी शामिल है, ताकि वे अपने विचारों को स्मार्ट तरीके से(बुद्धिमानी पूर्वक) व्यक्त कर सकें।
इसमें यह जानने के लिए शिक्षण की प्रक्रियाओं की निरंतर निगरानी भी शामिल है कि विद्यार्थी क्या समझ रहे हैं और उन्हें कहाँ सुधार की आवश्यकता है।
इसके अलावा, इसमें छात्रों को अपने स्वयं के लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करना शामिल है। और उन्हें ऐसी धारणाएं अपनानी चाहिए जो उच्च शिक्षा का आधार हैं: छात्रों के सीखने के लिए प्रतिबद्धता, कार्य, स्व-शिक्षा के लिए उत्तरदायित्व और जोखिम(risk) लेने की उनकी उत्सुकता की आवश्यकता होती है। एक शिक्षक को शिक्षण की अवधारणा और मूलभूत आवश्यकताओं की स्पष्ट समझ होनी चाहिए।
तब यह निर्णय करने का प्रश्न उठता है कि अच्छी या प्रभावी शिक्षा क्या है? स्मिथ के अनुसार, सीखना ‘अनुभव का परिणाम है’। स्मिथ इस धारणा पर जोर देते हैं कि शिक्षा और शिक्षण ‘उचित रूप से पौष्टिक अनुभवों से प्राप्त किया जाना चाहिए ताकि सीखना स्वाभाविक रूप से और अनिवार्य रूप से हो’। वह आगे कहते हैं कि हर स्कूल को ‘सीखने और सिखाने(Learning and Teaching) के बारे में बात करने और कार्य या व्यवसाय करने के बारे में अधिक’ (focuses more about doing) पर ध्यान देना चाहिए।
2003 में, एल्टन-ली ने गुणवत्तापूर्ण शिक्षण की शोध-समर्थित और स्पष्ट रूप से परिभाषित विशेषताओं की एक सूची का सुझाव दिया और यह भी बताया कि शिक्षण में किस गुणवत्ता को शामिल किया जाना चाहिए:
- शिक्षण इस तरह से किया जाएगा कि उसमें छात्र की उपलब्धि पर ध्यान दिया जाए।
- शिक्षण में उन शैक्षणिक अभ्यासों को शामिल किया जाना चाहिए जो देखभाल करने वाले, समावेशी और एकजुट सीखने वाले समुदायों का निर्माण कर सकते हैं।
- स्कूल और स्कूल की सांस्कृतिक चीजों से संबंधित संदर्भ के बीच एक प्रभावी संबंध होना चाहिए।
- गुणवत्तापूर्ण शिक्षण छात्रों की सीखने की प्रक्रियाओं की प्रतिक्रियात्मक घटना है।
- यह प्रभावी और पर्याप्त सीखने के अवसर प्रदान करता है।
- इसमें कई कार्य होने चाहिए और सीखने के चक्रों का समर्थन करने वाले संदर्भ होने चाहिए।
- इसमें पाठ्यचर्या के लक्ष्यों को प्रभावी रूप से संरेखित किया जाना चाहिए।
- छात्रों के कार्य और प्रदर्शन के बाद वास्तविक प्रतिक्रिया होती है।
- अध्यापन पद्धति के साथ, सीखने के उन्मुखीकरण, छात्र स्व-नियमन, विचारशील छात्र संवाद आदि को बढ़ावा दिया जाता है।
- एक लक्ष्योन्मुख मूल्यांकन की शुरुआत करके, शिक्षक और छात्र रचनात्मक रूप से संलग्न होते हैं।
शिक्षकों के लिए उपर्युक्त कार्य वास्तव में सरल नहीं है और इनको प्राप्त करने के लिए, शिक्षकों को गंभीर कार्यप्रणालियों (strict ways) का पालन करना होगा। शिक्षकों को उन कार्यप्रणालियों की जांच करनी चाहिए कि वे कैसे पढा या सिखा रहे हैं, और कौन सी पद्धति सीखने या समझने वाले के लिए उपयुक्त है और कौन सी पद्धति समझाने वाले के लिए भी उपयुक्त है।
एक अन्य उपयुक्त कार्यप्रणाली शिक्षकों को अपनानी चाहिए और उनमें ऐसी विधियां होनी चाहिए जो उनके उद्देश्यों के आधार पर प्राप्त होने वाले परिणामों की ओर ध्यान दे। जिसमें शिक्षक क्या चाहता है और उनके विद्यार्थी उस दृष्टिकोण से कितना जानते हैं इस प्रकार उसे समझना और उनको उनका मूल्यांकन करना चाहिए।
- शिक्षकों का मुख्य कार्य और उद्देश्य छात्रों को मार्गदर्शन और प्रशिक्षण देना है।
- प्रभावी शिक्षण से शिक्षक और छात्रों के बीच अंतःक्रिया स्थापित की जा सकती है।
- शिक्षण एक कला है जिसके द्वारा छात्रों को प्रभावी और सूचनात्मक तरीके से ज्ञान दिया जा सकता है।
- तथ्यों के बारे में शिक्षित करने का विज्ञान शिक्षण है। यह विभिन्न विषयों के विभिन्न बिंदुओं के अधिगम अथवा learning का कारण बनता है।
- शिक्षण एक सतत प्रक्रिया है क्योंकि एक शिक्षक छात्रों को लगातार पढ़ाता रहता है।
- यदि शिक्षक के पास विशेष विषय का कौशल है तो वे विषय के बारे में पूर्ण विश्वास के साथ प्रभावी ढंग से पढ़ा सकते हैं।
- शिक्षक अपने छात्रों को अधिक सीखने और लंबी अवधि के लिए और अधिक समझने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
- शिक्षण न केवल औपचारिक विधि है बल्कि ज्ञान प्राप्त करने की अनौपचारिक विधि भी है।
- शिक्षण छात्रों में ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए सूचना के संचार का एक प्रभावी तरीका है। शिक्षण में शिक्षक रोचक ढंग से विद्यार्थियों को ज्ञान प्रदान करता है। वे यह सुनिश्चित करते हैं कि छात्र पूरी तरह से समझ लें।
- शिक्षण एक ऐसा साधन है जो विद्यार्थियों को समाज में स्वयं को समायोजित करने में सहायता करता है।
निम्नलिखित शिक्षण की मूल आवश्यकताएं हैं:
शिक्षक(Teacher)
पढ़ाने के लिए, शिक्षक, छात्रों को प्रदान करने के लिए ज्ञान का मुख्य स्रोत है। वे सूचना और ज्ञान के स्रोत या इनोवेटर हैं। शिक्षक अपने शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास के लिए छात्रों को ज्ञान और मूल्यों का अनुसंधान, संग्रह, निर्माण और संचार करते हैं।
शिक्षण-शिक्षण की प्रक्रिया के बारे समझते हुए, शिक्षक यह जानते हैं कि विद्यार्थियों के लिये वास्तव में क्या सही है और क्या गलत है। शिक्षक अपने विषय पर महारत हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत करता है, ताकि वह छात्रों को अपने व्यवहार में सकारात्मक बदलाव लाने के लिए सिखा सके। आधुनिकीकरण को देखकर, एक शिक्षक को शिक्षण में प्रौद्योगिकी का उपयोग करना चाहिए।
शिक्षार्थी (The Learner)
शिक्षक के बाद, शिक्षार्थी शिक्षण की सबसे बुनियादी आवश्यकता है। शिक्षार्थी का होना आवश्यक है जिसे शिक्षक सिखाता है। शिक्षार्थी शिक्षकों पर निर्भर हैं क्योंकि वे अपरिपक्व हैं। वे यह समझने के लिए कड़ी मेहनत करने की कोशिश करते हैं कि उनके शिक्षक उन्हें क्या सिखा रहे हैं। उन्हें उन शिक्षकों का अनुयायी होना चाहिए जो उनके शिक्षक उन्हें करने के लिए कहते हैं। शिक्षार्थी किसी भी श्रेणी से संबंधित हो सकते हैं चाहे वह प्राथमिक विद्यालय, माध्यमिक विद्यालय, वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय, या कॉलेज या विश्वविद्यालय के हों।
विषय (The Subject)
शिक्षक जो सिखाता है और छात्र जो सीखता है वह विषय है। अधिगम-शिक्षण की पूरी प्रक्रिया विषय के चारों ओर घूमती है। शिक्षक विषय तय करते हैं और इसके बारे में जानकारी और सामग्री एकत्र करने के बाद, इसे छात्रों को वितरित करते हैं ।
.
पर्यावरण(The Environment)
शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है छात्रों का विकास । यह तभी संभव हो सकता है जब शिक्षक एक उपयुक्त वातावरण में पढ़ाता है और उचित वातावरण में अधिगम-शिक्षण की प्रक्रिया का संचालन करता है।
ये शिक्षण की बुनियादी आवश्यकताएं थीं, जिन्हें एक शिक्षक को बेहतर समझ और प्रभावी परिणाम के लिए शिक्षार्थियों को पढ़ाने के लिए पालन करना चाहिए।
1.1.3Nature of Teaching and Characteristics
Let’s Know 10 Important Benefits of UGC NET exam
These are 3 Levels of Teaching – Memory, Understanding and Reflective LevelThese are 3 Levels of Teaching – Memory, Understanding and Reflective Level
1 thought on “1.1.4-Requirements of Teaching (A valuable discussion) in Hindi”