08-Digital initiatives in higher education-Part-01

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उच्च शिक्षा में डिजिटल पहल। (Digital initiatives in higher education)

आईसीटीटी का उपयोग करके शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना और आईटी की शक्ति को सीखने के अवसरों में शामिल करना, आईसीटीआई (NMAITIC ) के माध्यम से शिक्षा पर राष्ट्रीय मिशन शुरू किया गया था। पिछले 5 वर्षों में, एनएआईसीआईटीआई ने आईटी हस्तक्षेप विकसित करके महत्वपूर्ण लाभ कमाया है जिसमें उच्च शिक्षा परिदृश्य को बदलने की क्षमता है।

समय के साथ, एनआईसीटी ने आईटी हस्तक्षेप विकसित करके महत्वपूर्ण लाभ कमाया है जिसमें उच्च शिक्षा परिदृश्य को बदलने की क्षमता है। उच्च शिक्षा क्षेत्र में राष्ट्र को समर्पित और आरंभ किया गया उच्च शिक्षा में डिजिटल प्रथम की सूची नीचे दी गई है

SWAYAM (स्वयं)

SWAYAM (meaning ‘Self’ in Sanskrit) is an acronym that stands for “Study Webs of Active-Learning for Young Aspiring Minds“.

इस प्रकार, भारत में उच्च शिक्षा संस्थानों में सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) 2035 में 50% बढ़ाने की योजना है।
नई नीति अगले 10 वर्षों में (वर्ष 2030 तक) स्कूली शिक्षा में 100% सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) का लक्ष्य रखती है और प्री-स्कूल से माध्यमिक स्तर तक शिक्षा के सार्वभौमिकरण की भी कल्पना करती है।
भारत में उच्च शिक्षा के लिए सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) 27.1 प्रतिशत है, जो पिछले वर्षों की तुलना में सुधार है लेकिन कुछ अन्य देशों की तुलना में अभी भी कम है।

स्वयं भारत सरकार द्वारा एक कार्यक्रम शुरू किया गया है और इसमें शिक्षा नीति के तीन प्रमुख सिद्धांतों, पहुंच, लाभ और गुणवत्ता को प्राप्त करने के लिए डिजाइन किया गया है। इस प्रयास का उद्देश्य सर्वोत्कृष्ट शिक्षण-अधिगम दस्तावेज़ को सभी तक पहुंचाना है, जिसमें सबसे अधिक विदेशी लोग भी शामिल हैं। स्वयं उन छात्रों के लिए डिजिटल डिविजन को पटना चाहिए जो अब तक डिजिटल क्रांति से जुड़े हुए हैं और अर्थव्यवस्था ज्ञान के बुनियादी ढांचे में शामिल नहीं हो पाए हैं।

यह एक ऐसे प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से किया जाता है जो कक्षा 9 से लेकर पोस्ट-ग्रेजुएशन तक कक्षाओं में पढ़ाए जाने वाले सभी पाठ्यक्रमों की मेजबानी की सुविधा प्रदान करता है, जिसे कोई भी, कहीं भी, किसी भी समय एक्सेस कर सकता है। सभी पाठ्यक्रम इंटरैक्टिव हैं, देश के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए हैं और किसी भी शिक्षार्थी के लिए निःशुल्क उपलब्ध हैं। इन पाठ्यक्रमों को तैयार करने में देश भर से 1,000 से अधिक विशेष रूप से चुने गए संकाय और शिक्षकों ने भाग लिया है।

SWAYAM पर होस्ट किए गए पाठ्यक्रम 4 भागों में हैं – (1) वीडियो व्याख्यान, (2) विशेष रूप से तैयार की गई पठन सामग्री जिसे डाउनलोड/प्रिंट किया जा सकता है (3) परीक्षण और क्विज़ के माध्यम से स्व-मूल्यांकन परीक्षण और (4) क्लियरिंग के लिए एक ऑनलाइन चर्चा मंच संदेह. ऑडियो-वीडियो और मल्टी-मीडिया और अत्याधुनिक शिक्षाशास्त्र/प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सीखने के अनुभव को समृद्ध करने के लिए कदम उठाए गए हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि सर्वोत्तम गुणवत्ता वाली सामग्री का उत्पादन और वितरण किया जाए, नौ राष्ट्रीय समन्वयक नियुक्त किए गए हैं। वे हैं:

  1.   AICTE (All India Council for Technical Education) for self-paced and international courses
  2.   NPTEL (National Programme on Technology Enhanced Learning) for Engineering
  3.   UGC (University Grants Commission) for non technical post-graduation education
  4.   CEC (Consortium for Educational Communication) for under-graduate education
  5.   NCERT (National Council of Educational Research and Training) for school education
  6.   NIOS (National Institute of Open Schooling) for school education
  7.   IGNOU (Indira Gandhi National Open University) for out-of-school students
  8.   IIMB (Indian Institute of Management, Bangalore) for management studies
  9.   NITTTR (National Institute of Technical Teachers Training and Research) for Teacher Training programme

SWAYAM के माध्यम से दिए जाने वाले पाठ्यक्रम शिक्षार्थियों के लिए नि:शुल्क उपलब्ध हैं, हालांकि SWAYAM प्रमाणपत्र चाहने वाले शिक्षार्थियों को शुल्क के साथ आने वाली अंतिम प्रोक्टेड परीक्षाओं के लिए पंजीकरण करना चाहिए और निर्दिष्ट तिथियों पर निर्दिष्ट केंद्रों पर व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होना चाहिए। प्रमाणपत्र के लिए पात्रता की घोषणा पाठ्यक्रम पृष्ठ पर की जाएगी और शिक्षार्थियों को प्रमाणपत्र तभी मिलेगा जब यह मानदंड पूरा होगा। इन पाठ्यक्रमों के लिए क्रेडिट ट्रांसफर को मंजूरी देने वाले विश्वविद्यालय/कॉलेज इसके लिए इन पाठ्यक्रमों में प्राप्त अंकों/प्रमाणपत्र का उपयोग कर सकते हैं।

स्वयं प्रभा (SWAYAM PRABHA)

स्वयं प्रभा 40 डीटीएच चैनलों का एक समूह है जो जीसैट-15 उपग्रह का उपयोग करके 24X7 आधार पर उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक कार्यक्रमों के प्रसारण के लिए समर्पित है। हर दिन, कम से कम (4) घंटों के लिए नई सामग्री होगी जिसे एक दिन में 5 बार दोहराया जाएगा, जिससे छात्र अपनी सुविधा के अनुसार समय चुन सकेंगे। चैनल बीआईएसएजी-एन, गांधीनगर से अपलिंक किए गए हैं। सामग्री आईआईटी, यूजीसी, सीईसी, इग्नू द्वारा प्रदान की जाती है। INFLIBNET केंद्र वेब (Web)पोर्टल का रखरखाव करता है।

पीएम ईविद्या (PM eVIDYA)

पीएम ईविद्या छात्रों और शिक्षकों के बीच विभिन्न प्रकार की डिजिटल/ऑनलाइन शिक्षण-शिक्षण सामग्री तक मल्टी-मोड पहुंच की सुविधा प्रदान करने के लिए शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार द्वारा एक अनूठा और अभिनव उद्यम है। पीएम ई-विद्या की विशिष्टता सभी के लिए इसकी व्यापक पहुंच में निहित है क्योंकि यह इंटरनेट, रेडियो, सामुदायिक रेडियो, पॉडकास्ट और टीवी सहित दूरस्थ शिक्षण प्लेटफार्मों के अपने मल्टी-मोड सेट-अप के साथ सभी को शिक्षा सामग्री प्रदान करता है।

पीएम ईविद्या की महत्वपूर्ण पहलों में से एक कक्षा 1 से 12 तक संबंधित शैक्षिक सामग्री प्रसारित करने के लिए वन क्लास-वन चैनल पर 12 (अब 200) पीएम ईविद्या टीवी चैनल बनाना है। पीएम ईविद्या डीटीएच चैनल उन दूरदराज के क्षेत्रों में शिक्षार्थियों को लाभ पहुंचाते हैं जहां स्थिर इंटरनेट नहीं है। उपलब्ध। ये चैनल एनसीईआरटी और सीबीएसई, केवीएस, एनआईओएस, रोटरी आदि जैसी अन्य एजेंसियों द्वारा विकसित पाठ्यक्रम-आधारित शैक्षिक सामग्री प्रसारित करते हैं। वीडियो सामग्री हिंदी, अंग्रेजी और क्षेत्रीय भाषाओं में विकसित की गई है। इन वीडियो सामग्री पर क्यूआर कोड लगाए गए हैं, जो दीक्षा मोबाइल ऐप का उपयोग करके स्कैन किए जाने पर उपयोगकर्ताओं को दीक्षा पोर्टल पर उसी सामग्री पर ले जाएंगे।

साथी (SATHEE) प्रतियोगी परीक्षा

डीटीएच टीवी और वेब (Web)प्लेटफॉर्म के माध्यम से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लिए एक परियोजना। यह कॉलेज प्रवेश और नौकरी उन्मुख प्रतियोगी परीक्षा के अध्ययन और तैयारी से संबंधित शिक्षा और सहायता को पूरा करेगा। इसका उद्देश्य भारत के छात्रों और नौकरी के इच्छुक लोगों को उनके दरवाजे, उनके टीवी सेट पर मदद करना है। इस उद्देश्य के लिए 40 चैनल तक होंगे। एक विस्तृत योजना और कार्यक्रम जल्द ही आ रहा है।

एनडीएलआई के बारे में (NDLI)

नेशनल डिजिटल लाइब्रेरी ऑफ़ इंडिया (एनडीएलआई) सीखने के संसाधनों का एक आभासी भंडार है जो न केवल खोज/ब्राउज़ सुविधाओं वाला भंडार है बल्कि शिक्षार्थी समुदाय के लिए कई सेवाएँ प्रदान करता है। यह सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (एनएमईआईसीटी) के माध्यम से शिक्षा पर अपने राष्ट्रीय मिशन के माध्यम से शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार द्वारा प्रायोजित और मार्गदर्शन किया जाता है। केंद्रित खोज को सुविधाजनक बनाने के लिए फ़िल्टर्ड और फ़ेडरेटेड खोज को नियोजित किया जाता है ताकि शिक्षार्थी कम से कम प्रयास और न्यूनतम समय में सही संसाधन पा सकें। एनडीएलआई स्कूल और कॉलेज के छात्रों और नौकरी के इच्छुक उम्मीदवारों के लिए परीक्षा तैयारी जैसी उपयोगकर्ता समूह-विशिष्ट सेवाएं प्रदान करता है। शोधकर्ताओं और सामान्य शिक्षार्थियों के लिए सेवाएँ भी प्रदान की जाती हैं। एनडीएलआई को किसी भी भाषा की सामग्री रखने के लिए डिज़ाइन किया गया है और यह 10 सबसे व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली भारतीय भाषाओं के लिए इंटरफ़ेस समर्थन प्रदान करता है। इसे शोधकर्ताओं और जीवन भर शिक्षार्थियों, सभी विषयों, एक्सेस उपकरणों के सभी लोकप्रिय रूपों और अलग-अलग-योग्य शिक्षार्थियों सहित सभी शैक्षणिक स्तरों के लिए सहायता प्रदान करने के लिए बनाया गया है। इसे लोगों को दुनिया भर की सर्वोत्तम प्रथाओं से सीखने और तैयार करने में सक्षम बनाने और शोधकर्ताओं को कई स्रोतों से परस्पर जुड़े अन्वेषण करने की सुविधा प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसका विकास, संचालन और रखरखाव भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान खड़गपुर से किया जाता है।

  • 11 – भाद्रपद मासकी ‘अजा’ और ‘पद्मा’ एकादशीका माहात्य 
    by Manoj Kumar
    लोमशजी बोले- प्रजाजनो ! श्रावण मासके शुक्लपक्षमें जो एकादशी होती है, वह ‘पुत्रदा’ के नामसे विख्यात है। वह मनोवाञ्छित फल प्रदान करनेवाली है। तुमलोग उसीका व्रत करो। यह सुनकर प्रजाओंने मुनिको नमस्कार किया और नगरमें आकर विधिपूर्वक पुत्रदा एकादशीके व्रतका अनुष्ठान किया। उन्होंने विधिपूर्वक जागरण भी किया और उसका निर्मल पुण्य राजाको दे दिया । … Read more
  • 14 – पुरुषोत्तम मासकी ‘कमला’ और ‘कामदा’
    by Manoj Kumar
    एकादशीका माहात्म्य युधिष्ठिरने पूछा – भगवन् ! अब मैं श्रीविष्णुके व्रतोंमें उत्तम व्रतका, जो सब पापोंको हर लेनेवाला तथा व्रती मनुष्योंको मनोवाञ्छित फल देनेवाला हो, श्रवण करना चाहता हूँ। जनार्दन ! पुरुषोत्तम मासकी एकादशीकी कथा कहिये, उसका क्या फल है ? और उसमें किस देवताका पूजन किया जाता है ? प्रभो ! किस दानका क्या … Read more
  • 13 – कार्तिक मासकी ‘रमा’ और ‘प्रबोधिनी’एकादशीका माहात्म्य
    by Manoj Kumar
    युधिष्ठिरने पूछा- जनार्दन ! मुझपर आपका स्नेह है; अतः कृपा करके बताइये। कार्तिकके कृष्णपक्षमें कौन-सी एकादशी होती है ? भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! कार्तिकके कृष्णपक्षमें जो परम कल्याणमयी एकादशी होती है, वह ‘रमा’ के नामसे विख्यात है। ‘रमा’ परम उत्तम है और बड़े-बड़े पापोंको हरनेवाली है। पूर्वकालमें मुचुकुन्द नामसे विख्यात एक राजा हो चुके … Read more
  • 12 – आश्विन मासकी ‘इन्दिरा’ और ‘पापाङ्कुशा’ एकादशीका माहात्य 
    by Manoj Kumar
    युधिष्ठिरने पूछा- मधुसूदन ! अब कृपा करके यह बताइये कि आश्विनके शुक्लपक्षमें किस नामकी एकादशी होती है ? भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! आश्विनके शुक्लपक्षमें जो एकादशी होती है, वह ‘पापाङ्कुशा’ के नामसे विख्यात है। वह सब पापोंको हरनेवाली: तथा उत्तम है। उस दिन सम्पूर्ण मनोरथकी प्राप्तिके लिये मनुष्योंको स्वर्ग और मोक्ष प्रदान करनेवाले पद्मनाभसंज्ञक … Read more
  • 10 – श्रावण मासकी ‘कामिका’ और ‘पुत्रदा’ एकादशीका माहात्म्य 
    by Manoj Kumar
    युधिष्ठिरने पूछा- गोविन्द ! वासुदेव ! आपको नमस्कार है ! श्रावणके कृष्णपक्षमें कौन-सी एकादशी होती है ? उसका वर्णन कीजिये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! सुनो, मैं तुम्हें एक पापनाशक उपाख्यान सुनाता हूँ, जिसे पूर्वकालमें ब्रह्माजीने नारदजीके पूछनेपर कहा था। नारदजीने प्रश्न किया – भगवन् ! कमलासन ! मैं आपसे यह सुनना चाहता हूँ … Read more

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