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- [Que&Ans  Unit-04-part-01](https://namastesir.co.in/queans-unit-04-part-01/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र :  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 Shift – I   ) : Q16. In communication process, when the sender  and the receiver interchange their roles in respect of sending and receiving the message, it is called ... Read more
- [The Art of Classroom Communication/ कक्षा संचार की कला](https://namastesir.co.in/the-art-of-classroom-communication-%e0%a4%95%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%b2%e0%a4%be/): परिचय प्रभावी कक्षा संचार एक सफल शैक्षिक अनुभव की आधारशिला है। आधुनिक कक्षा में, संचार पारंपरिक शिक्षक-छात्र बातचीत से कहीं आगे तक फैला हुआ है और इसमें छात्रों और शिक्षकों के बीच आदान-प्रदान का एक जटिल वेब शामिल है। यह लेख कक्षा संचार के विभिन्न पहलुओं पर प्रकाश डालता है, इसके महत्व पर प्रकाश डालता ... Read more
- [Vocabulary of Communication/सम्प्रेषण शब्दावली ](https://namastesir.co.in/vocabulary-of-communication-%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%b6%e0%a4%ac%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80/): (Acknowledgement : Based On ignou university study material on the topic) सम्प्रेषण : इसका अभिप्राय सूचनाओं के प्रसारण से हैं जो वाचिक (मौखिक अथवा लिखित) अथवा अवाचिक (मुद्रा, चिन्ह और प्रतीक) के माध्यम से हो सकती है। वाचिक सम्प्रेषण : कोई सम्प्रेषण जिसमें शब्दों का प्रयोग सम्मिलित होता है उसे वाचिक सम्प्रेषण कहते हैं। अवाचिक ... Read more
- [सम्प्रेषण में अवरोध (Barriers To Communication)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%85%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%a7-barriers-to-communication/): सम्प्रेषण की प्रक्रिया में ऐसा कोई भी कारण जो सम्प्रेषण के रूप को बिगाड़ दे अथवा उसको पंहुचने से रोक दे, अवरोध कहलाता है। इसके कारण विचारों, सूचना और सुझावों के प्रभावी आदान-प्रदान में बाधा उत्पन्न होती है। अवरोधों को ठीक प्रकार से समझने के लिए उनकों मुख्य रूप से तीन वर्गों में वैयक्तिक अवरोध, ... Read more
- [सम्प्रेषण के प्रकार और संजाल /Types and networks of communication](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%82/): (Acknowledgement : Based On ignou university study material on the topic) हम सम्प्रेषण के विभिन्न तरीकों अथवा प्रकारों की विवेचना करेंगे जो हम दूसरों के साथ सम्प्रेषण के लिए प्रयुक्त करते हैं। इसके पश्चात् हम विभिन्न प्रकार के सम्प्रेषण संजाल के बारे में चर्चा करेंगे।  सम्प्रेषण के प्रकार सामान्यतया, सम्प्रेषण के दो प्रकार होते है ... Read more
- [संप्रेषण की प्रक्रिया / Process of Communication](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be-process-of-communication/): (Acknowledgement : Based On ignou university study material on the topic) Steps Of Communication / संप्रेषण प्रक्रिया संप्रेषण एक प्रक्रिया है। वस्तुतः प्रेषक से प्राप्तकर्ता तक संदेश पहुँचने की प्रक्रिया को ही संप्रेषण कहते हैं। इस प्रकार संप्रेषण के तीन हिस्से होते हैं- प्रेषक, संदेश, प्राप्तकर्ता । पत्र इसका सबसे उत्तम उदाहरण है। आप अपने ... Read more
- [संप्रेषण के मूल तत्व/Fundamentals of Communication](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a5%82%e0%a4%b2-%e0%a4%a4%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b5-fundamentals-of-communication/): (Acknowledgement : Based On ignou university study material on the topic) संप्रेषण का अर्थ जन्म लेने के बाद बच्चा जब पहली बार रोता है तो यह समाज के साथ उसका पहला संप्रेषण होता है उसके बाद हरेक क्षण और आजीवन संप्रेषण की यह प्रक्रिया जारी रहती है। हम पहले ध्वनि से, फिर शब्दों के जरिए ... Read more
- [What is Comprehension?](https://namastesir.co.in/what-is-comprehension/): (कॉम्प्रिहेंशन क्या है?) परीक्षा और शिक्षा के संदर्भ में, “बोधगम्यता ” आमतौर पर लिखित या मौखिक जानकारी को बोधने और व्याख्या करने की क्षमता को संदर्भित करती है। बोध परीक्षण या अभ्यास किसी दिए गए पाठ, अनुच्छेद या जानकारी के सेट के बारे में किसी व्यक्ति की बोध का आकलन करते हैं। ये आकलन विभिन्न ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-06-Comprehension-3092020-Shift-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-06-comprehension-3092020-shift-02/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020   शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता    प्रथम प्रश्न-पत्र :  Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि 29 सितम्बर, 2020 ) Question Numbers (46-50): Comprehension.  Read the given passage carefully and answer the questions that follow- At the turn of the century, a dominant conception of the ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-05-Comprehension-29092020-Shift-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-05-comprehension-29092020-shift-01/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 29 सितम्बर, 2020 ) (Q no 11 to 16 Based on this Passage ) Read the given passage carefully and answer the questions that follow  Much is still unknown about ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-04-Comprehension-25092020-shift-2nd](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-04-comprehension-25092020-shift-2nd/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 25 सितम्बर, 2020 ) || Passege || Read the given passage carefully and answer the  questions follow: According to Richard Beckhard, a transformation represents vital organization а change. Transformation is characterized ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-03-Comprehension](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-03-comprehension/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र :  Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 25 सितम्बर, 2020 ) Q11-15 Read the passage carefully and answer the question that follow: Marketers are reexamining their relationships with social values and responsibilities and with the very Earth that ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-02-Comprehension](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-02-comprehension/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र :  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 Shift – I   ) : Question Nos. (11-15) Comprehension: Read the passage carefully and answer the questions that follows- More generally, today’s business-to-business marketers are using a wide range ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-01-Comprehension-24092020](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-01-comprehension-24092020/): यू. जी. सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020  शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 ) Question (11 to 15) Read the passage carefully and answer the questions  In the narrowest sense, price is the amount of money charged for a ... Read more
- [Q&A-Unit-03-Part-07-Comprehension-30092020-Shift-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-03-part-07-comprehension-30092020-shift-01/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून-2020  शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता  प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 30 सितम्बर, 2020 ) Question Label: Comprehension. Read the Given passage carefully and answer the question that follow. If the vision of the learner in the initial period was predominantly as an empty ... Read more
- [Sampling Techniques In Research(In Hindi)](https://namastesir.co.in/sampling-techniques-in-researchin-hindi/): अनुसंधान में नमूनाकरण तकनीकें आवश्यक हैं क्योंकि संपूर्ण जनसंख्या से डेटा एकत्र करना अक्सर अव्यावहारिक या असंभव होता है। इसके बजाय, शोधकर्ता पूरे समूह के बारे में अनुमान लगाने के लिए नमूनों का उपयोग करते हैं, जो जनसंख्या के सबसेट होते हैं। विभिन्न नमूनाकरण तकनीकें हैं, जिनमें से प्रत्येक के अपने फायदे और सीमाएं हैं। ... Read more
- [Behaviourial Psychology-Vygotsky-Kohler](https://namastesir.co.in/behaviourial-psychology-vygotsky-kohler/): Constructivist Theory of Vygotsky/वाईगोत्स्की का रचनावादी सिद्धांत प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक लेव वायगोत्स्की ने रचनावादी सिद्धांत विकसित किया, जिसका सीखने के व्यवहार के क्षेत्र पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है। वायगोत्स्की के सिद्धांत को अक्सर “सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत” या “सामाजिक विकास सिद्धांत” के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और सीखने के व्यवहार के विकास ... Read more
- [Behavioral Psychology-Watson-Skinner](https://namastesir.co.in/behavioral-psychology-watson-skinner/): S-R Theory of Watson / वाट्सन का S-R सिद्धांत “एस-आर सिद्धांत” आम तौर पर “उत्तेजना-प्रतिक्रिया सिद्धांत” को संदर्भित करता है, जो व्यवहारवाद से जुड़े मनोविज्ञान में एक मौलिक अवधारणा है, विशेष रूप से बी.एफ. स्किनर का काम। हालाँकि, व्यवहारवाद में वॉटसन और स्किनर दोनों के योगदान का अवलोकन। 1. जॉन बी. वाटसन:     – जॉन बी. ... Read more
- [Unit-02-Question Answer Part-03](https://namastesir.co.in/unit-02-question-answer-part-03/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )   (परीक्षा तिथि 29 सितम्बर, 2020 ) Q13. Identify the features of scientific method from the following list निम्नलिखित सूची में से वैज्ञानिक विधि विशेषताओं की पहचान कीजिए: (i) Clearly defined variables and procedures ... Read more
- [Unit-02-Question Answer Part-02](https://namastesir.co.in/unit-02-question-answer-part-02/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 25 सितम्बर, 2020 ) Q6. Which of the following methods of acquiring knowledge saves time and effort on the part of the researcher?  शोधकर्त्ता के लिए ज्ञान प्राप्ति की विधियों में ... Read more
- [Unit-02-Question & Answer Part-01](https://namastesir.co.in/unit-02-question-answer-part-01-2/): यू. जी. सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )   (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 ) Q6. A teacher proposes to find out the effect of praise and encouragement during a teaching learning session based on Skinner’s theory of reinforcement. ... Read more
- [Unit - 04 Communication (संप्रेषण)](https://namastesir.co.in/unit-04-communication-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b7%e0%a4%a3/): सम्प्रेषण – प्रकृति, प्रकार, विशेषताएँ अवरोध तथा प्रभावशाली कक्षा सम्प्रेषण संचार यानी सम्प्रेषण दो शब्दों – सम् + प्रेषण अर्थात्, जो समान रूप से प्रेषित किया गया हो, से बना है। ‘कम्यूनिकेशन’ की उत्पत्ति लैटिन भाषा के कम्यूनिस शब्द से मानी जाती है, जिसका अर्थ किसी जानकारी या तथ्य को सामान्य बनाने से होता है। ... Read more
- [2.4-Thesis and Article writing](https://namastesir.co.in/2-4-thesis-and-article-writing/): 2.4 पेपर, लेख, कार्यशाला, संगोष्ठी, सम्मेलन और प्रारूप / विचार समिति। शोध प्रपत्र (Research paper) एक उत्तम प्रकार का शोध प्रपत्र आलोचनात्मक, सृजनात्मक तथा चिन्तन स्तर का कार्य है। इसमें एक विशिष्ट प्रक्रिया को अपनाकर समुचित क्रम में कार्य किया जाता है ताकि अनुसन्धानकर्ता की शक्ति तथा समय का न्यूनतम अपव्यय हो। शोध प्रपत्र के ... Read more
- [RESEARCH ETHICS IN HINDI](https://namastesir.co.in/research-ethics-in-hindi/): ( अनुसंधान में नैतिकता) www.niehs.nih.gov What is Ethics in Research & (US Govt. Site) why is it Important ? by David Bo Resnik, J.D., Ph.D. ( इस निबंध से साभार अंशतः अनुवादित ) अनुसंधान में नैतिकता के विषय में कुछ संक्षिप्त एवं सारभूत सिद्धांत और उनके मूल्य निम्नानुसार हैं- 1. Honesty (सत्यनिष्ठा) सभी प्रकार के ... Read more
- [शिक्षण के उद्देश्य पर ब्लूम का सिद्धांत: शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरण को उजागर करना](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%89%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%aa%e0%a4%b0-%e0%a4%ac%e0%a5%8d%e0%a4%b2/): (Bloom’s Theory on the Purpose of Teaching: Unpacking the Taxonomy of Educational Objectives) डॉ. बेंजामिन ब्लूम, एक अमेरिकी शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, शैक्षिक उद्देश्यों को वर्गीकृत करने में अपने काम के लिए प्रसिद्ध हैं, जिसे “ब्लूम की वर्गीकरण” के रूप में जाना जाता है। यह ढाँचा आवश्यक रूप से शिक्षण के “उद्देश्य” पर एक प्रत्यक्ष सिद्धांत नहीं ... Read more
- [Edgar Dale's Cone of Experience](https://namastesir.co.in/edgar-dales-cone-of-experience/): एडगर डेल का अनुभव का शंकु: एक गहरा गोता (Edgar Dale’s Cone of Experience: A Deep Dive) शैक्षिक सिद्धांत के क्षेत्र में, एडगर डेल का कोन ऑफ एक्सपीरियंस एक अग्रणी मॉडल के रूप में सामने आता है जो विभिन्न प्रकार के सीखने के अनुभवों को उनकी अमूर्तता की डिग्री के आधार पर वर्गीकृत करने का ... Read more
- [कंप्यूटर आधारित परीक्षा (सीबीई) को समझना ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a5%82%e0%a4%9f%e0%a4%b0-%e0%a4%86%e0%a4%a7%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a4-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be/): (Understanding Computer-Based Examination (CBE)) आज के डिजिटल युग में, पारंपरिक कलम-और-कागज परीक्षाएं धीरे-धीरे मूल्यांकन की अधिक आधुनिक, कुशल और विश्वसनीय पद्धति का स्थान ले रही हैं: कंप्यूटर-आधारित परीक्षा (सीबीई)। यहां सीबीई की दुनिया में एक शैक्षिक गहन जानकारी दी गई है। कंप्यूटर आधारित परीक्षा (सीबीई) क्या है? कंप्यूटर-आधारित परीक्षा एक ऐसी पद्धति है जहां उम्मीदवार ... Read more
- [विकल्प आधारित क्रेडिट प्रणाली (CBCS)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a4%b2%e0%a5%8d%e0%a4%aa-%e0%a4%86%e0%a4%a7%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a4-%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%a1%e0%a4%bf%e0%a4%9f-%e0%a4%aa%e0%a5%8d/): (Choice Based Credit System (CBCS)) च्वाइस बेस्ड क्रेडिट सिस्टम (सीबीसीएस) उच्च शिक्षा के लिए एक अभिनव दृष्टिकोण है जो पाठ्यक्रम डिजाइन करने में लचीलापन प्रदान करता है और छात्रों को उनकी सीखने की जरूरतों, रुचियों के अनुसार अंतर-अनुशासनात्मक, अंतर-अनुशासनात्मक पाठ्यक्रम, कौशल-उन्मुख पेपर और बहुत कुछ चुनने की अनुमति देता है। 1 क्रेडिट व्याख्यान अवधि के ... Read more
- [स्वयंप्रभा शैक्षिक चैनल (SWAYAMPRABHA Educational Channels)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%af%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ad%e0%a4%be-%e0%a4%b6%e0%a5%88%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%9a%e0%a5%88%e0%a4%a8%e0%a4%b2-swayamp/): image Source : Swayam Prabha स्वयंप्रभा भारत सरकार की एक पहल है जिसका उद्देश्य टेलीविजन के माध्यम से देश भर के छात्रों और शिक्षार्थियों को उच्च गुणवत्ता वाली शैक्षिक सामग्री प्रदान करना है। यहां एक संक्षिप्त अवलोकन दिया गया है: – चैनल संख्या:  स्वयंप्रभा में 32 डायरेक्ट-टू-होम (डीटीएच) चैनल शामिल हैं जो चौबीसों घंटे शैक्षिक ... Read more
- [Offline vs. Online Methods of Teaching In Hindi](https://namastesir.co.in/offline-vs-online-methods-of-teaching/): image source : SWAYAM Portal ऑफ़लाइन बनाम ऑनलाइन शिक्षण के तरीके: एक तुलनात्मक विश्लेषण (Offline vs. Online Methods of Teaching: A Comparative Analysis) हाल के वर्षों में, शिक्षा की दुनिया में स्वयं, स्वयंप्रभा और विभिन्न एमओओसी जैसे ऑनलाइन प्लेटफार्मों के आगमन के साथ शिक्षण पद्धतियों में एक आदर्श बदलाव देखा गया है। जबकि पारंपरिक ऑफ़लाइन ... Read more
- [DIKSHA - IN HINDI](https://namastesir.co.in/diksha-in-hindi/): https://diksha.gov.in DIKSHA DIGITAL INFRASTRUCTURE FOR KNOWLEDGE SHARING An initiative of the National Council of Educational Research and Training (Ministry of Education, Govt of India) DIKSHA डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर फॉर नॉलेज शेयरिंग राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद की एक पहल (शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार ) DIKSHA (डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर फॉर नॉलेज शेयरिंग) शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार के ... Read more
- [DIKSHA](https://namastesir.co.in/diksha/): https://diksha.gov.in DIKSHA DIGITAL INFRASTRUCTURE FOR KNOWLEDGE SHARING An initiative of the National Council of Educational Research and Training (Ministry of Education, Govt of India) DIKSHA (Digital Infrastructure for Knowledge Sharing) is a national platform for school education, an initiative of National Council for Educational Research and Training (NCERT), under the aegis of the Ministry of ... Read more
- [Offline vs. Online Methods of Teaching: A Comparative Analysis](https://namastesir.co.in/offline-vs-online-methods-of-teaching-a-comparative-analysis/): image source : SWAYAM Portal In recent years, the world of education has witnessed a paradigm shift in teaching methodologies with the advent of online platforms such as SWAYAM, SWAYAMPRABHA, and various MOOCs. While traditional offline teaching methods remain prevalent, online teaching platforms offer an innovative approach to learning. This article aims to compare and ... Read more
- [Application of ICT in Research](https://namastesir.co.in/application-of-ict-in-research/): अनुसंधान में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) का अनुप्रयोग (Application of Information and Communication Technology (ICT) in Research) सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) ने पिछले कुछ दशकों में कई क्षेत्रों में क्रांति ला दी है और अनुसंधान भी इसका अपवाद नहीं है। अनुसंधान प्रक्रियाओं में आईसीटी उपकरणों और तकनीकों के एकीकरण ने शोधकर्ताओं के दृष्टिकोण, ... Read more
- [2.4 Research ethics](https://namastesir.co.in/2-4-research-ethics/): 2.4 अनुसंधान नैतिकता (Research ethics) किसी भी अनुसंधान परियोजना में अनुसंधान नैतिकता एक आवश्यक विचार है। यह सुनिश्चित करता है कि प्रतिभागियों के अधिकारों, गरिमा और सुरक्षा को प्राथमिकता दी जाती है और अनुसंधान ईमानदारी के साथ किया जाता है। यहां अनुसंधान नैतिकता का विवरण दिया गया है: 1. अनुसंधान नीतिशास्त्र का महत्व ( Importance ... Read more
- [2.3 Steps of Research](https://namastesir.co.in/2-3-steps-of-research/): 2.3 अनुसंधान के चरण: थीसिस और लेख लेखन: संदर्भ का प्रारूप और शैलियाँ। अनुसंधान में आईसीटी का अनुप्रयोग. (Thesis and Article writing: Format and styles of referencing. Application of ICT in research.) ठीक है! आइए प्रत्येक विषय पर चरण-दर-चरण विस्तार से विचार करें। 1. अनुसंधान के चरण ( Steps of Research) :  – अनुसंधान समस्या ... Read more
- [2.2-Methods of Research ](https://namastesir.co.in/2-2-methods-of-research/): अनुसंधान के तरीके: प्रायोगिक, वर्णनात्मक, ऐतिहासिक, गुणात्मक और मात्रात्मक तरीके। (Experimental, Descriptive, Historical, Qualitative and Quantitative methods) यहां प्रत्येक शोध पद्धति का विस्तृत विवरण दिया गया है: 1. प्रायोगिक विधि ( Experimental Method): – परिभाषा: यह निर्धारित करने के लिए एक चर में हेरफेर करना शामिल है कि क्या एक चर में परिवर्तन के कारण ... Read more
- [Research](https://namastesir.co.in/research/): Meaning, Types, and Characteristics, Positivism and Post- positivistic approach to research.  अनुसंधान: अर्थ, प्रकार और विशेषताएँ, अनुसंधान के लिए सकारात्मकता और उत्तर-सकारात्मक दृष्टिकोण। 1. अनुसंधान (Meaning): – अर्थ: अनुसंधान किसी विशेष विषय या मुद्दे के बारे में हमारी समझ का विस्तार करने के लिए डेटा एकत्र करने, विश्लेषण करने और व्याख्या करने की एक व्यवस्थित ... Read more
- [Unit -01 Question Answer - Part - 02](https://namastesir.co.in/unit-01-online-test-part-02/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता  प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ).  (परीक्षा तिथि 25 सितम्बर, 2020 ) Q1. Teaching differs from training conditioning is so far as it promotes and निम्नलिखित में से किसके संवर्धन से शिक्षण कार्य प्रशिक्षण और अनुबंधन से भिन्न है ? ... Read more
- [अपनी परीक्षा की तैयारी का आकलन करने के लिए ऑनलाइन टेस्ट का उपयोग करना](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%a4%e0%a5%88%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be/): प्रौद्योगिकी की प्रगति ने हमारे जीवन के कई पहलुओं में क्रांति ला दी है, जिसमें परीक्षाओं की तैयारी का तरीका भी शामिल है। छात्रों के लिए आज उपलब्ध सबसे लाभप्रद उपकरणों में से एक उनकी तैयारी के स्तर को मापने के लिए ऑनलाइन परीक्षण लेने की क्षमता है। आइए देखें कि क्यों और कैसे ऑनलाइन ... Read more
- [Unit-1-UGCNET-FIRST-PAPER-QUESTION-ANSWERS-IN HINDI AND ENGLISH AS IT IS.](https://namastesir.co.in/unit-1-ugcnet-first-paper-question-answers-in-hindi-and-english-as-it-is/): All Questions are from NET EXAM question Papers.   5 Questions From Each Question Paper Is Max. Possible. (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 Shift – I   ) : Q1. In which level of teaching, the learner gets an opportunity to discriminate at length between positive and negative examples of concepts? निम्नलिखित में से किस शिक्षण ... Read more
- [शिक्षक केंद्रित व अधिगमकर्ता केंद्रित विधियों की तुलना--](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a4%95%e0%a4%b7%e0%a4%95-%e0%a4%95%e0%a4%a6%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a4%97%e0%a4%ae/): Teacher centered vs.Learner centered methods शिक्षक-केन्द्रित दृष्टिकोण(Teacher centered methods): 1. शिक्षक की भूमिका(Role of the Teacher): शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण में, शिक्षक केंद्रीय व्यक्ति होता है और एक आधिकारिक भूमिका निभाता है। वे जानकारी देने, कक्षा की गतिविधियों को नियंत्रित करने और सीखने की प्रक्रिया को निर्देशित करने के लिए जिम्मेदार हैं। 2. ज्ञान संचरण( Knowledge Transmission): ... Read more
- [1.4.2 शिक्षक केंद्रित शिक्षण विधियां](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%95-%e0%a4%95%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a4-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%b5/): (Teacher Centric teaching Methods) शिक्षक केंद्रित शिक्षण विधियां ((Teacher Centric teaching Methods)) शिक्षक द्वारा शिक्षण कार्य करते समय कक्षा में पाठ्यवस्तु को सरल एवं बोतल में बनाने हेतु जिन प्रक्रियाओं का प्रयोग किया जाता है उन्हें शिक्षण विधियां कहते हैं शिक्षण विधियों का प्रयोग इस बात पर निर्भर करता है कि परिस्थिति कैसी है शिक्षण ... Read more
- [अधिगमकर्ता-केंद्रित दृष्टिकोण](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%97%e0%a4%ae%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a4/): अधिगमकर्ता-केंद्रित दृष्टिकोण महत्वपूर्ण क्यों हैं और उनका अनुप्रयोग कैसे करें ?  एक अधिगमकर्ता-केंद्रित दृष्टिकोण(learner-centered approach) अनुदेशक(शिक्षक) से अधिगमकर्ता  पर ध्यान केंद्रित करने के विषय में है। 
- [1.3 शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%95%e0%a5%8b-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a4-%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%b5/): 1.3 शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक: शिक्षक, शिक्षार्थी, सहायक सामग्री, निर्देशात्मक सुविधाएं, अधिगम का वातावरण और संस्थान। (Factors affecting teaching related to: Teacher, Learner, Support material, Instructional facilities, Learning environment and Institution.) 1.1 परिचय – Introduction  अमूर्त(Abstract): सीखना मनुष्य का एक सहज स्वभाव है जो उसके वातावरण में मौजूद है या उसके अनुकूल परिस्थितियाँ ... Read more
- [14-Syllabus-UGCNET-1stPaper](https://namastesir.co.in/syllabus-ugcnet-first-paper-english/): GENERAL PAPER ON TEACHING & RESEARCH APTITUDE     UNIVERSITY GRANTS COMMISSION NET BUREAU SYLLABUS Subject: GENERAL PAPER ON TEACHING & RESEARCH APTITUDE  Code No. : 00 PAPER-I The main objective is to assess the teaching and research  capabilities of the candidates. The test aims at assessing the teaching and research aptitude as well. Candidates are expected ... Read more
- [1.2.2 व्यक्तिगत भिन्नता  (Vyaktigat Bhinnata)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%97%e0%a4%a4-%e0%a4%ad%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a8%e0%a4%a4%e0%a4%be-vyaktigat-bhinnata/): व्यक्तिगत भिन्नता (Individual Difference)  सभी के संपूर्ण व्यक्तित्व के लिए अत्यधिक महत्वपूर्ण। परिचय – introduction  व्यक्तिगत भिन्नता (Individual Difference) से अभिप्राय है, प्रत्येक व्यक्ति में जैविक, मानसिक, सांस्कृतिक, संवेगात्मक अंतर पाया जाना। इसी अंतर के कारण एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति से भिन्न माना जाता है। मनोविज्ञान के क्षेत्र में 19वीं सदी में फ्रांसिस गॉल्टन, पीयरसन, ... Read more
- [1.2  Learners Characteristics](https://namastesir.co.in/learners-characteristics-adolescent-and-adult-learners/): शिक्षार्थी के विशेषताएँ: किशोर और वयस्क विद्यार्थी की अपेक्षाएं ( शैक्षिक, सामाजिक/भावनात्मक और संज्ञानात्मक, व्यक्तिगत भिन्नताएँ। अधिगमकर्ताओं के लक्षण: किशोर और वयस्क अधिगमकर्ताओं के लक्षण – Learners Characteristics: Characteristics of adolescent and adult learners. अधिगम की परिभाषा -Definition of Learning  विभिन्न मनोवैज्ञानिकों और शिक्षाविदों ने सीखने की अवधारणा को परिभाषित किया है। उनके द्वारा दी ... Read more
- [1.1.4-Requirements of Teaching (A valuable discussion) in Hindi](https://namastesir.co.in/1-1-4-requirements-of-teachinga/): शिक्षण की मूलभूत आवश्यकताएँ ( BASIC REQUIREMENTS OF TEACHING) शिक्षण वह पेशा है जिसमें छात्रों को विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय, एक माध्यमिक विद्यालय या विश्वविद्यालय में छात्रों को सीखने के लिए एक सरल उद्देश्य के साथ निर्देश दिए जाते हैं। शिक्षक यह मानकर छात्रों के लिए सीखना संभव बनाते हैं कि शिष्य क्या और ... Read more
- [1.1.3Nature of Teaching and Characteristics](https://namastesir.co.in/teaching-nature-and-character-namastesir-co-in/): अध्यापन की प्रकृति और विशेषताएँ शिक्षण की प्रकृति को संक्षेप में एक सामाजिक प्रक्रिया के रूप में कहा जा सकता है जो प्रकृति और मानवीय रूप से गतिशील है। शिक्षण की प्रकृति और इसकी विशेषताओं पर नीचे चर्चा की गई है: शिक्षण की प्रकृति (Nature of Teaching) शिक्षण में कुछ विशेषताएं होती हैं जिन्हें इसके ... Read more
- [Let's Know 10 Important Benefits of UGC NET exam](https://namastesir.co.in/lets-know-10-important-benefits-of-ugc-net-exam-hindi/): Let’s Know About 10 Important Benefits of UGC NET exam आइए! यूजीसी नेट परीक्षा के 10 महत्वपूर्ण  लाभों  के विषय में  जानें। यूजीसी नेट परीक्षा क्या है? एनटीए या राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी विश्वविद्यालय अनुदान आयोग(UGC) की ओर से यूजीसी नेट (राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा) आयोजित करती है। यह परीक्षा उन उम्मीदवारों के लिए है जो विभिन्न ... Read more
- [These are 3 Levels of Teaching – Memory, Understanding and Reflective Level](https://namastesir.co.in/levels-of-teaching-memory-under-reflec/): Levels of Teaching – Memory, Understanding and Reflective Level शिक्षण का स्तर – स्मरण शक्ति, समझ और विचारात्मक, आइए समझें शिक्षण के तीन स्तर (Levels of Teaching) क्या हैं? शिक्षण एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है; उद्देश्य, सीखने के माध्यम से शिक्षार्थी में वांछनीय परिवर्तन लाना है। शिक्षण के 3 स्तर हैं- 1.स्मृति स्तर – विचारहीन (Memory ... Read more
- [1.1-Teaching: Concepts and Objectives](https://namastesir.co.in/07-1-1-1-teaching-concepts-objectives/): 1.1-Teaching: Concepts and Objectives शिक्षण: अवधारणाएं ,उद्देश्य-  शिक्षण को इस प्रकार परिभाषित किया जा सकता है- शिक्षण अधिगमकर्ता के साथ समझपूर्वक जुड़कर, उसे उसकी समझ को विकसित करने और उसके ज्ञान, अवधारणाओं और प्रक्रियाओं को  व्यवहारिक कुशलता के रूप में उपयोग करने में सक्षम बनाने की प्रक्रिया है। इसमें रचनात्मकता, विषयों का चुनाव, प्रस्तुति, मूल्यांकन ... Read more
- [01-Syllabus-UGC-NET-FIRST-PAPER-IN-HINDI](https://namastesir.co.in/syllabus-ugc-net-first-paper-in-hindi/): अतः इस परीक्षा का उद्देश्य शिक्षण और शोध अभिवृत्ति का मूल्यांकन करना है। यह  अपेक्षित है कि परीक्षार्थी के पास संज्ञानात्मक क्षमता हो और वे इसको प्रदर्शित कर सकें। संज्ञानात्मक क्षमता में विस्तृत बोध, विश्लेषण, मूल्यांकन, तर्क संरचना की समझ, निगमनात्मक तथा आगमनात्मक तर्क शामिल हैं। परीक्षार्थियों से यह भी अपेक्षा की जाती है कि उन्हें उच्च शिक्षा में शिक्षण और अधिगम का सामान्य ज्ञान हो। सूचना के स्रोतों की सामान्य जानकारी और ज्ञान हो। उन्हें इसके साथ-साथ, लोगों, पर्यावरण, प्राकृतिक संसाधनों के बीच संव्यवहार और जीवन की गुणवत्ता पर उनके प्रभाव की जानकारी होनी चाहिए। 
- [13-ICT and Governance](https://namastesir.co.in/13-ict-and-governance/): आईसीटी और शासन (ICT and Governance.) परिचय ई-गवर्नेंस में “ई” का मतलब ‘इलेक्ट्रॉनिक’ है। इस प्रकार, ई-गवर्नेंस मूल रूप से आईसीटी (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) के उपयोग के माध्यम से कार्यों को पूरा करने और शासन के परिणाम प्राप्त करने से जुड़ा है। इस सदी में जहां लगभग हर चीज को इलेक्ट्रॉनिक बना दिया गया ... Read more
- [12-Digital initiatives in higher education-Part-05](https://namastesir.co.in/12-digital-initiatives-in-higher-education-part-05/): ई-आचार्य के बारे में (About e-Acharya) ई-आचार्य एक अंतर्राष्ट्रीय आंदोलन और पहल है जो शिक्षा को सर्वोत्तम संभव तरीके से सभी के लिए सुलभ बनाने में सक्षम बनाता है। हमारा लक्ष्य भारत के हर हिस्से में शिक्षा में क्रांति लाना है। प्राचीन भाषा संस्कृत में आचार्य का अनुवाद शिक्षक होता है। उन आदर्शों पर काम ... Read more
- [11-Digital initiatives in higher education-Part-04](https://namastesir.co.in/11-digital-initiatives-in-higher-education-part-04/): शोध गंगोत्री के बारे में (About Shodhgangotri) प्रगतिरत अनुसंधान का भंडार/सारांश एमआरपी / पीडीएफ / एमेरिटस फैलोशिप “शोध” शब्द की उत्पत्ति संस्कृत से हुई है और इसका अर्थ “अनुसंधान और खोज” है। “गंगोत्री” हिमालय के सबसे बड़े ग्लेशियरों में से एक है और भारत की सबसे पवित्र, सबसे लंबी और सबसे बड़ी नदी गंगा के ... Read more
- [10-Digital initiatives in higher education-Part-03](https://namastesir.co.in/10-digital-initiatives-in-higher-education-part-03/): INFLIBNET   के कार्यक्रम एवं गतिविधियाँ IndCat IndCat भारत के प्रमुख विश्वविद्यालय/संस्थान पुस्तकालयों की पुस्तकों, थीसिस और धारावाहिकों की एक निःशुल्क ऑनलाइन यूनियन कैटलॉग है। IndCat में पुस्तकों, थीसिस और धारावाहिकों की ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी, स्थान और होल्डिंग्स शामिल हैं। यह मानक ग्रंथ सूची प्रारूपों यानी MARC, MARCXML में रिकॉर्ड प्रदान करता है। इसमें ... Read more
- [09-Digital initiatives in higher education-Part-02](https://namastesir.co.in/09-digital-initiatives-in-higher-education-part-02/): ई-शोधसिंधु  (e-ShodhSindhu) एक विशेषज्ञ समिति की सिफारिश के आधार पर, मानव संसाधन विकास मंत्रालय (जिसे अब शिक्षा मंत्रालय का नाम दिया गया है) ने तीन कंसोर्टिया पहलों, अर्थात् यूजीसी-इन्फोनेट डिजिटल लाइब्रेरी कंसोर्टियम, एनएलआईएसटी और आईएनडीईएसटी-एआईसीटीई कंसोर्टियम को मिलाकर ई-शोधसिंधु का गठन किया है। ई-शोधसिंधु केंद्र-वित्त पोषित तकनीकी सहित अपने सदस्य संस्थानों को बड़ी संख्या में ... Read more
- [08-Digital initiatives in higher education-Part-01](https://namastesir.co.in/08-digital-initiatives-in-higher-education-part-01/): उच्च शिक्षा में डिजिटल पहल। (Digital initiatives in higher education) आईसीटीटी का उपयोग करके शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना और आईटी की शक्ति को सीखने के अवसरों में शामिल करना, आईसीटीआई (NMAITIC ) के माध्यम से शिक्षा पर राष्ट्रीय मिशन शुरू किया गया था। पिछले 5 वर्षों में, एनएआईसीआईटीआई ने आईटी हस्तक्षेप विकसित करके ... Read more
- [07-Intranet and Email-Audio and Video Conferencing](https://namastesir.co.in/07-intranet-and-email-audio-and-video-conferencing/): इंट्रानेट (Intranet) की मूल बातें (Intranet) • इंट्रानेट (Intranet) एक निजी नेटवर्क है जो एक उद्यम के भीतर समाहित होता है। इसमें कई आपस में जुड़े स्थानीय क्षेत्र नेटवर्क शामिल हो सकते हैं और विस्तृत क्षेत्र नेटवर्क में लीज्ड लाइनों का भी उपयोग किया जा सकता है। इंट्रानेट (Intranet) का मुख्य उद्देश्य कंपनी की जानकारी ... Read more
- [06-Basics of Internet, Intranet, E-mail, Audio and Video-Conferencing.](https://namastesir.co.in/06-basics-of-internet-intranet-e-mail-audio-and-video-conferencing/): इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल, ऑडियो और वीडियो-कॉन्फ्रेंसिंग की मूल बातें। इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल, ऑडियो और वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग की मूल बातें (Basics of Internet, Intranet, E-mail, Audio and Video-Conferencing.) इंटरनेट का मूल (Basics of Internet) • इंटरनेट एक विश्वव्यापी दूरसंचार प्रणाली है जो लाखों अन्य छोटे नेटवर्कों के लिए कनेक्टिविटी प्रदान करती है; इसलिए, इंटरनेट को अक्सर ... Read more
- [05-ICT: General abbreviations and terminology.](https://namastesir.co.in/05-ict-general-abbreviations-and-terminology/): आईसीटी: सामान्य संक्षिप्ताक्षर और शब्दावली। (ICT: General abbreviations and terminology.) Common Computer Abbreviations AGP → Accelerated Graphic Port ALU →  Arithmetic and Logic Unit ASCII →  American Standard Code for Information Interchange ATX  →  Advanced Technology Extended BASIC →  Beginner All-Purpose Symbolic Instruction Code BIOS →   Basic Input and Output System CAN →  Campus ... Read more
- [04-Computer Networking and Internet Basics](https://namastesir.co.in/04-computer-networking-and-internet-basics/): कंप्यूटर नेटवर्किंग (Computer Networking Basics) कंप्यूटर नेटवर्किंग : कंप्यूटर नेटवर्क कनेक्टेड कंप्यूटरों का एक समूह है। नेटवर्क पर कंप्यूटर को नोड कहा जाता है। कंप्यूटरों के बीच कनेक्शन केबलिंग के माध्यम से किया जा सकता है, आमतौर पर ईथरनेट केबल, या रेडियो तरंगों के माध्यम से वायरलेस तरीके से। कनेक्टेड कंप्यूटर संसाधन साझा कर सकते ... Read more
- [03- Computer generations and its Classification](https://namastesir.co.in/03-computer-generations-and-its-classification/): कंप्यूटर का विकास (Development of computer) अबेकस – अबेकस को पहला यांत्रिक गणना उपकरण माना जाता है। जिसका उपयोग आसानी से और तेजी से जोड़ और घटाव करने के लिए किया जाता था। अबेकस लकड़ी के फ्रेम से बना होता है जिसमें रॉड को रॉड पर फिसलने वाले गोल मोतियों के साथ फिट किया जाता ... Read more
- [02-Computer Memory](https://namastesir.co.in/02-computer-memory/): प्राथमिक मेमोरी या मुख्य मेमोरी Register  Memory रजिस्टर डेटा रखने वाले स्थानों के एक छोटे समूह में से एक है जो कंप्यूटर प्रोसेसर का हिस्सा है। एक रजिस्टर में एक निर्देश, एक भंडारण पता, या किसी भी प्रकार का डेटा (जैसे कि बिट अनुक्रम या व्यक्तिगत वर्ण) हो सकता है। कुछ निर्देश निर्देश के भाग ... Read more
- [01-Computer and Its Components](https://namastesir.co.in/01-computer-and-its-components/): कंप्यूटर और उसके मुख्य घटक image source : Google कंप्यूटर एक सामान्य प्रयोजन मशीन है, जिसमें आमतौर पर डिजिटल सर्किटरी शामिल होती है, जो निर्देशों के अनुसार डेटा को संख्या, पाठ, ग्राफिक्स, आवाज, वीडियो फ़ाइलों या विद्युत संकेतों के रूप में स्वीकार (इनपुट), स्टोर, मैनिपुलेट और जेनरेट (आउटपुट) करती है। एक प्रोग्राम कहा जाता है ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-07](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-07-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-06](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-06-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-05-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-04](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-04-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-03](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-03-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-02-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-01-2/): Loading…
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-07](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-07/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )   (परीक्षा तिथि 30 सितम्बर, 2020 ) Shift-I  Q1. If the average monthly salary of employees in the Department A was ₹24000 in 2018, then what was the approximate total salary expenses of the department – ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-06](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-06/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )   (परीक्षा तिथि : 29 सितम्बर, 2020 ) Shift-II 1. In case all the girls in the department ‘A’ donated blood, then the number of boys in the department ‘A’ who did not participate in ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-05/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )   (परीक्षा तिथि : 29 सितम्बर, 2020 ) 31. तीनों अस्पतालों में कुल रोगियों की तुलना में रक्त शर्करा के लिए रिपोर्ट करने वाले रोगियों की संख्या का प्रतिशत क्या है?  (ए) 25.90% (सी) ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-04](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-04/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 25 सितम्बर, 2020 ) 31. What are the average percentage of marks (%) obtained by all the seven students in Physics? सभी सात विद्यार्थियों द्वारा भौतिकी में प्राप्त किए गए औसत ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-03](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-03/): UGCNET Exam Question – 25/09/2020-shift-01 31. What is the average amount of interest per year that the institution had to pay?  संस्था को औसत कितना ब्याज चुकाना पड़ता  है? (a) 30.50 (b) 36.66  (c) 39.66 (d) 41.02 Ans. (b) : संस्था द्वारा सभी वर्षों में देय ब्याज की राशि = 23.4+32.5+41.6+36.4+49.4 = 183.3 वर्षों की ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-02/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 24 सितम्बर, 2020 ) 31. Between 2016 to 2017, which country registered maximum growth (%) in installed capacity of renewable energy?  वर्षों 2016-17 के किस देश ने नवीकरणीय ऊर्जा की ... Read more
- [Q&A-Unit-07-Data Interpretation-Part-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-07-data-interpretation-part-01/): 24-09-2020-Shift-01 31. In which year(s) the production of potato is less than that of average production? किस वर्ष किन वर्षों में आलू का उत्पादन उसके औसत उत्पादन से कम रहा? 1. 2016 2. 2014 3. 2015 4. 2017 Choose the correct answer from the options given below: सही विकल्प चुनिएः (a) 1 and 2 only ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-06](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-06-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-05-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-04](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-04-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-03](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-03-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-02-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-01-2/): यूनिट 02 के लिए ऑनलाइन टेस्ट श्रृंखला जो अनुसंधान योग्यता है। प्रश्न पूरी तरह से उत्तर सहित वास्तविक परीक्षा प्रश्नपत्रों से हैं। Online test series for unit 02 that is reasearch aptitude. Questions are fully from real exam question papers with answers. Loading…
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-06](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-06/): प्रश्न-42. उन विशेषताओं की पहचान कीजिये, जो मात्रात्मक या परिमाणात्मक अनुसंधान से संबंधित हैं- 1. इसमें वास्तविक स्थानगत परिस्थितियाँ ही प्रदत्त के प्रत्यक्ष स्रोत होते हैं। 2. यह अनुसंधान सर्वेक्षण, संरचित साक्षात्कार, अवलोकन, रिकॉर्ड्स तथा रिपोर्ट्स की समीक्षा पर आधारित होता है। 3. इस अनुसंधान में शोधकर्ता प्रघटना से संबंधित स्थिति, वर्तमान या भूतकाल में ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-05/): प्रश्न-33. निम्नलिखित में से किस क्रम में मात्रात्मक प्रतिमान (Paradigm) का उपयोग करते हुए शोध के चरणों को सही ढंग से दर्शाया गया है?(NTA/UGC-NET Nov., 2020) (a) परिकल्पना का निर्माण, परिकल्पना परीक्षण, निष्कर्ष और प्रतिवेदन लेखन (b) शोध समस्या का निर्धारण, परिकल्पना का निर्माण, परिकल्पना परीक्षण, सामान्यीकरण एवं निष्कर्ष तथा परिणामों के निहितार्थ (c) समस्या ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-04](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-04/): प्रश्न-25.  सूची-1 के साथ सूची-11 का मिलान कीजिये : सूची-1 (संकल्पना ) सूची-II (विवरण) A. समाकृतिकता 1. गुणात्मक और परिणामात्मक दोनों पद्धतियों का प्रयोग B. त्रिभुजन 2. आधार वाक्य कि ‘सरलतम पद्धति सर्वाधिक वरीय है’ C. कृपणता का सिद्धांत 3. जनसंख्या का गुण D. प्राचल 4. संरचना की समानता नीचे दिये गए विकल्पों में से ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-03](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-03/): प्रश्न-17. ‘सहभागी प्रेक्षण’ में शोधकर्ता को निम्नलिखित में से किस रूप में कार्य करना चाहिये? (NTAUGC-NET Oct, 2022) (a) पेशागत आयोजक (c) पेशागत लोकप्रियतावादी (b) पेशागत अजनबी (d) सांस्कृतिक अभिकर्ता  उत्तर – (b) पेशागत अजनबी प्रश्न-18. निम्नलिखित में से कौन-कौन ‘वैज्ञानिक शोध’ में शामिल नहीं हैं?  (NTAUGC-NET Oct, 2022) 1. अनुभववाद 2. त्रुटियों को दूर ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-02/): प्रश्न-9. शोध के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-कौन अनैतिक हैं? (NTA/UGC-NET Oct., 2022) 1. उत्तरदाताओं की संसूचित सहमति प्राप्त करना 2. उत्तरदाताओं को प्रोत्साहन (Incentives) का प्रस्ताव रखना 3. उत्तरदाताओं पर संवेदनशील वैयक्तिक सूचना के लिये दबाव  डालना 4. उत्तरदाताओं से शोध प्रयोजन छिपाना 5. गोपनीयता बनाकर रखना नीचे दिये गए विकल्पों में से ... Read more
- [Q&A-Unit-02-Research-Aptitude-Part-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-02-research-aptitude-part-01/): Question-1. नीचे दो कथन दिये गए हैं- (NTA/UGC-NET June, 2023) कथन 1: शून्य परिकल्पना की पुष्टि किये जाने के बजाय उसे अस्वीकार करने का जोखिम 0.01 p-स्तर की तुलना में 0.05 p-स्तर पर अधिक होता है। कथन II : टाइप-1 त्रुटि करने का जोखिम 0.01 p-स्तर की तुलना में 0.05 p-स्तर पर कम होता है। ... Read more
- [Vyapti-व्याप्ति ](https://namastesir.co.in/vyapti-%e0%a4%b5%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%bf/): व्याप्ति (अनिवार्य संबंध) क्या है?  व्याप्ति को हम कैसे जानते हैं?  ‘व्याप्ति’ शब्द का शाब्दिक अर्थ है ‘व्यापकता की स्थिति।’ इसका तात्पर्य दो तथ्यों के बीच संबंध से है, जिनमें से एक व्याप्त (व्याप्य) है, और दूसरा व्याप्त (व्यापक) है।  एक तथ्य को दूसरे में व्याप्त तब कहा जाता है जब वह हमेशा दूसरे के ... Read more
- [Unit-06 -Online Exam Test](https://namastesir.co.in/unit-06-online-exam-test/): Loading…
- [Q&A-UNIT-06-29-sep-2020-Part-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-06-29sep2020-part-05/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि 29 सितम्बर, 2020 ) Question-26. All flowers are toys. Some toys are trees. Some  butterflies are trees, then  सभी पुष्प खिलौने हैं। कुछ खिलौने वृक्ष हैं। कुछ तितलियां वृक्ष हैं तो : ... Read more
- [Q&A-UNIT-06-25sep2020-Part-03](https://namastesir.co.in/qa-unit-06-25sep2020-part-03/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि 25 सितम्बर, 2020 ) Question-26.  The sequential order of syllogism in Nyaya philosophy is न्याय दर्शनशास्त्र में न्याय वाक्य की क्रमबद्धता है- A. Nigman/निगमन B. Udaharana / उदाहरण C. Hetu/हेतु D. ... Read more
- [Q&A-UNIT-06-24sep2020-Part-02](https://namastesir.co.in/qa-unit-06-24sep2020-part-02/): यू. जी. सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020  शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता  प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-II ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 ) Question-26.Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R) नीचे दो कथन दिए गए हैं: ... Read more
- [Q&A-UNIT-06-24-sep-2020-Part-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-06-24sep2020-part-01/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र :  (व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र ) (परीक्षा तिथि 24 सितम्बर, 2020 Shift – I   ) : Question-26. Given below are propositions: philosophers are fallible Socrates is not fallible  In the classical section of opposition, which one of the following is ... Read more
- [Pratyaksha Praman - प्रत्यक्ष  प्रमाण-Part-05-सारांश](https://namastesir.co.in/pratyaksha-praman-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3-part-05-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b0/): तत्त्वचिन्तन की प्रक्रिया में प्रमाणमीमांसा का अत्यन्त महत्त्वपूर्ण स्थान है क्योंकि प्रमाणों की सहायता से ही प्रमेयो (तत्त्वों) का ज्ञान सम्भव होता है। दर्शनसरणियो में यह प्रसिद्ध उक्ति भी है – मानाधीना मेयसिद्धि अर्थात् मेय (प्रमेय) की सिद्धि मान (प्रमाण) के अधीन होती है। प्रमा या यथार्थज्ञान की उपलब्धि किसी साधन की सहायता से ही ... Read more
- [Pratyaksha Praman-प्रत्यक्ष  प्रमाण-Part-04](https://namastesir.co.in/pratyaksha-praman-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3-part-04/): प्रत्यक्ष ज्ञान प्रत्यक्ष ज्ञान के भेदों का निरूपण करते हुए आचार्य कहते है कि प्रत्यक्ष दो प्रकार का होता है (1) निर्विकल्पक प्रत्यक्ष, (2) सविकल्पक प्रत्यक्ष । निर्विकल्पक प्रत्यक्ष का स्वरूप है निष्प्रकारकं ज्ञानं निर्विकल्पकम्’ अर्थात् निष्प्रकारक ज्ञान को निर्विकल्पक प्रत्यक्ष कहते है। न्याय-वैशेषिक मत में प्रकार का अर्थ विशेषण होता है, अतः प्रकारता का ... Read more
- [Pratyaksha Praman-प्रत्यक्ष  प्रमाण-Part-03](https://namastesir.co.in/pratyaksha-praman-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3-part-03/): कारण  कारणं त्रिविधम्-रामवाय्यमवायिनिमित्तभेदात् । यत्समवेत कार्यमुत्पद्यते तत्समवायिकारणम्। यथा तन्तव पटस्य, पटश्च स्वगतरूपादे। कार्येण कारणेन वा सहैकस्मिन्नर्थे समवेत सत् कारणम् असमवायिकारणम्। यथा तन्तु संयोग पटस्य, तन्तुरूपं पटगतरूपस्य च। तदुभयभिन्न कारणं निगितकारणम्, यथा-तुरीवेमादिक पटस्य । तदेत्त्रिविधकारणमध्ये यदसाधारण कारणम् तदेव करणम्। व्याख्या: आचार्य अन्नम्मभट्ट कारण का लक्षण करते है कारणम्’। जो कार्य का नियत पूर्ववर्ती हो उसे कारण ... Read more
- [Pratyaksha Praman-प्रत्यक्ष प्रमाण-Part-02](https://namastesir.co.in/pratyaksha-praman-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3-part-02/): अनुभव प्रमाण  अनुभव दो प्रकार का होता है – (1) यथार्थ अनुभव, (2) अयथार्थ अनुभव यथार्थ अनुभव का लक्षण करते हुए आचार्य कहते हैं ‘तद्वति तत्प्रकारको ऽनुभव यथार्थः जिसमें जो है, वहाँ उसी प्रकार का जो अनुभव होता है, उसे यथार्थानुभव कहते है। आशय यह है कि कोई भी पदार्थ जिस स्वरूप या स्वभाव का ... Read more
- [Pratyaksha Praman-प्रत्यक्ष प्रमाण-Part-01](https://namastesir.co.in/pratyaksha-praman-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3-part-01/): (Source : IGNOU) तर्कसंग्रह (अन्नम्भट्ट) आचार्य अन्नम्भट्टकृत् तर्कसंग्रह’ यद्यपि वैशेषिक दर्शन का प्रकरण ग्रन्थ है तथापि इसमें न्यायदर्शनसम्मत चतुर्विध प्रमाणव्यवस्था का विवेचन किया गया है। इन्द्रिय तथा अर्थ (विषय) के सन्निकर्ष से उत्पन्न ज्ञान को प्रत्यक्ष प्रमाण कहते है। अनुमान प्रमाण लिगपरामर्श से जन्य होता है। सज्ञासझिसम्बन्ध का ज्ञान कराने वाला प्रमाण उपमान कहलाता है। ... Read more
- [Q&A-Indian-Logic](https://namastesir.co.in/qa-indian-logic/): Q1.अनुमान के बारे में न्याय मत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन। से अनुमान कार्य-कारण भाव पर आधारित हैं? 1. काले बादलों से भावी वर्षा का अनुमान करना। 2. नदी में द्रुतगामी कीचड़ भरे जल से विगत की वर्षा का अनुमान करना। 3. किसी पशु के सींगों से विदीर्ण खुरों का अनुमान करना। 4. जब ... Read more
- [Indian Logic](https://namastesir.co.in/indian-logic/): 1.Indian Logic: Means of knowledge. Indian philosophy has a rich tradition of logical reasoning, and the Indian philosophical systems, particularly those of the Nyaya and Vaisheshika schools, provide comprehensive discussions on the means of knowledge. These systems have their roots in ancient texts such as the Nyaya Sutras and Vaisheshika Sutras, which outline the principles ... Read more
- [Analogies ](https://namastesir.co.in/analogies/): Analogies (उपमाएँ) सादृश्य एक अलंकार है जो दो अवधारणाओं या विचारों के बीच समानता के आधार पर संबंध स्थापित करता है। इसमें साझा विशेषताओं को उजागर करने और एक समानांतर रेखा खींचने के लिए एक चीज़ की दूसरे से तुलना करना शामिल है। सादृश्यों का उपयोग आमतौर पर संचार, साहित्य और रोजमर्रा की भाषा में ... Read more
- [Argument forms](https://namastesir.co.in/argument-forms/): तर्क रूप (Argument forms) तर्क प्रपत्र विशिष्ट संरचनाएं या पैटर्न हैं जो तर्कों में परिसर और निष्कर्ष के बीच तार्किक संबंधों का प्रतिनिधित्व करते हैं। ये फॉर्म यह समझने के लिए एक रूपरेखा प्रदान करते हैं कि किसी विशेष दावे का समर्थन या औचित्य साबित करने के लिए विभिन्न प्रकार के तर्कों का उपयोग कैसे ... Read more
- [Connotations and Denotations of terms](https://namastesir.co.in/connotations-and-denotations-of-terms/): शब्दों के भावार्थ और लक्षण (Connotations and Denotations of terms) पदों के भावार्थ और अर्थ :  प्रभावी संचार के लिए संकेत और भावार्थ के बीच परस्पर क्रिया को समझना महत्वपूर्ण है।  जबकि संकेत स्पष्टता और सटीकता प्रदान करते हैं, अर्थ भाषा में गहराई, भावना और सांस्कृतिक संदर्भ जोड़ते हैं।  दोनों पहलू मानव संचार की समृद्धि ... Read more
- [Deductive and Inductive Reasoning](https://namastesir.co.in/deductive-and-inductive-reasoning/): निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क का मूल्यांकन और अंतर करना (Evaluating and Distinguishing deductive and inductive reasoning) विपक्ष का शास्त्रीय वर्ग विभिन्न प्रकार के स्पष्ट प्रस्तावों के बीच तार्किक संबंधों को समझने के लिए एक संरचित ढांचा प्रदान करता है। यह पारंपरिक श्रेणीबद्ध तर्क के अध्ययन में एक मूलभूत अवधारणा बनी हुई है। निगमनात्मक तर्क और ... Read more
- [Formal and Informal fallacies-औपचारिक और अनौपचारिक भ्रांतियाँ](https://namastesir.co.in/formal-and-informal-fallacies-%e0%a4%94%e0%a4%aa%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%85%e0%a4%a8%e0%a5%8c%e0%a4%aa%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%95/): भ्रांति तर्क में त्रुटियां हैं जो तर्कों में हो सकती हैं, जिससे तर्क की वैधता और सुदृढ़ता कम हो जाती है। भ्रांतियों को दो मुख्य प्रकारों में वर्गीकृत किया गया है: औपचारिक भ्रांतियां और अनौपचारिक भ्रांतियां। 1. औपचारिक भ्रांतियाँ:     – परिभाषा: औपचारिक भ्रांतियां किसी तर्क की संरचना या रूप में त्रुटियां हैं जो इसे तार्किक ... Read more
- [Mood and Figures-मूड और आंकड़े :](https://namastesir.co.in/mood-and-figures-%e0%a4%ae%e0%a5%82%e0%a4%a1-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%86%e0%a4%82%e0%a4%95%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a5%87/): पारंपरिक श्रेणीबद्ध तर्क में, मनोदशा और आकृति ऐसे शब्द हैं जिनका उपयोग सिलोगिज़्म की संरचना का वर्णन करने के लिए किया जाता है, जो तीन श्रेणीबद्ध प्रस्तावों से जुड़े तार्किक तर्क हैं। विभिन्न प्रकार के सिलोगिज़्म का विश्लेषण और वर्गीकरण करने के लिए मनोदशा और आकृति को समझना आवश्यक है। 1. मूड:     – मूड से ... Read more
- [Structure Of Categorical Propositions-श्रेणीबद्ध प्रस्तावों की संरचना ](https://namastesir.co.in/structure-of-categorical-propositions-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%a3%e0%a5%80%e0%a4%ac%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%a7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%be/): श्रेणीबद्ध प्रस्तावों की संरचना. श्रेणीबद्ध प्रस्ताव ऐसे कथन हैं जो किसी विशेष वर्ग या श्रेणी के बारे में किसी बात की पुष्टि या खंडन करते हैं। वे श्रेणीबद्ध तर्क में एक मौलिक अवधारणा हैं, जिसे अरस्तू ने अपनी तार्किक प्रणाली के हिस्से के रूप में विकसित किया था। श्रेणीबद्ध प्रस्तावों की एक विशिष्ट संरचना होती ... Read more
- [Understanding the Structure of Arguments-दो तर्कों की संरचना को समझना](https://namastesir.co.in/understanding-the-structure-of-arguments-%e0%a4%a6%e0%a5%8b-%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b0%e0%a4%9a%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%95/): परिचय (Introduction) : तर्क मानव संचार और आलोचनात्मक सोच का एक मूलभूत पहलू हैं। चाहे अनौपचारिक बातचीत हो या औपचारिक बहस, प्रभावी संचार और ठोस तर्क के विकास के लिए तर्कों की संरचना को समझना महत्वपूर्ण है। इस लेख में, हम तर्क-वितर्क के प्रमुख घटकों पर गहराई से चर्चा करेंगे, यह खोजेंगे कि तर्क कैसे ... Read more
- [Venn diagram](https://namastesir.co.in/venn-diagram/): वेन आरेख: तर्कों की वैधता स्थापित करने के लिए सरल और बहुउपयोगी (Venn diagram: Simple and multiple use for establishing validity of arguments ) वेन आरेख सेटों और उनके बीच संबंधों का ग्राफिकल प्रतिनिधित्व हैं। उनमें ओवरलैपिंग सर्कल शामिल हैं जो विभिन्न सेटों का प्रतिनिधित्व करते हैं, और ओवरलैप उन तत्वों को दर्शाता है जो ... Read more
- [Uses of language-भाषा का प्रयोग](https://namastesir.co.in/uses-of-language-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%97/): संक्षेप में : तार्किक तर्क की प्रक्रिया में भाषा एक अनिवार्य उपकरण है। इसकी सटीक और संरचित प्रकृति व्यक्तियों को तार्किक तर्कों का प्रभावी ढंग से निर्माण, विश्लेषण और संचार करने में सक्षम बनाती है, जटिल मुद्दों की गहरी समझ को बढ़ावा देती है और ठोस निर्णय लेने को बढ़ावा देती है। अर्थ और संकेतन ... Read more
- [Classical  Square of Opposition -विरोध का शास्त्रीय वर्ग :](https://namastesir.co.in/classical-square-of-opposition-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%a7-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b5/): Image Source : researchgate 1. विरोधाभास (ए और ओ):     – ए और ओ प्रस्ताव विरोधाभासी हैं। यदि ए प्रस्ताव “सभी एस पी है” सच है, तो ओ प्रस्ताव “कुछ एस पी नहीं है” गलत होना चाहिए, और इसके विपरीत। वे दोनों सत्य नहीं हो सकते, लेकिन वे दोनों असत्य हो सकते हैं। 2. विपरीत (ए ... Read more
- [Praman Nirupan Anuman Upman Shabda](https://namastesir.co.in/praman-nirupan-anuman-upman-shabda/): Source : egyankosh ignou Repository
- [Pratyaksha Pramana  Indian logic in Hindi-प्रत्यक्ष प्रमाण](https://namastesir.co.in/pratyaksha-pramana-indian-logic-in-hindi-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3/): Source : IGNOU
- [Q&A-Part13-Unit-05-Time -Distance - Work](https://namastesir.co.in/qa-part13-unit-05-time-distance-work-2/)
- [Q&A-Part12-Unit-05-Average](https://namastesir.co.in/qa-part12-unit-05-average/): Q1. 1 और 20 बीच अभाज्य संख्याओं का औसत क्या होगा ? (a) 9.525 (c) 9.625 (b) 8.625 (d) 8.525 (NTA/UGC-NET Oct., 2022) उत्तर: (c) 9.625  1 और 20 के बीच अभाज्य संख्याएँ और 19 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 औसत = (2+3+5+7+11+13+17+19)/8 = 77/8=9.625 Q2. 30 व्यक्तियों के औसत वज़न में 2 ... Read more
- [Q&A-Part11-Unit-05- Interest - Simple and Compound](https://namastesir.co.in/qa-part11-unit-05-interest-simple-and-compound/): साधारण और चक्रवृद्धि ब्याज़ (Simple & Compound Interest) Q1. एक निश्चित धनराशि एक निश्चित वार्षिक ब्याज दर पर 2 वर्ष में ₹1008 और 3 12   वर्ष में ₹1164 हो जाती है। मूल राशि और वार्षिक ब्याज दर बताइये? (NTA/UGC-NET Oct., 2022) (a) 800, 12% (b) ₹875, 12.5% (c) 850, 12% (d) 800, 13% उत्तर: ... Read more
- [Q&A-Part10-Unit-05-Profit and Loss ](https://namastesir.co.in/qa-part10-unit-05-profit-and-loss/): Profit and Loss – लाभ और हानि Q4. एक खुदरा विक्रेता अपनी सभी वस्तुओं पर लागत मूल्य से 40% अधिक मूल्य अंकित करता है और इस प्रकार 20% लाभ की उम्मीद रखता है। इसके पश्चात् वह अंकित मूल्य पर 20% की छूट देता है। बिक्री पर उसे वास्तविक कितना प्रतिशत लाभ होगा?  (NTA/UGC-NET June, 2019) ... Read more
- [Q&A-Part08-Unit-05-decimal-fraction-ratio-and-proportion](https://namastesir.co.in/qa-part08-unit-05-decimal-fraction-ratio-and-proportion/): Q2. Y और X के बीच का संबंध  Y = X2  के रूप में है। अगर X में 6% का परिवर्तन हो, तो Y में प्रतिशत (%) परिवर्तन क्या होगा? (a) -36% (b) ~12% (c) -8% (d) ~6% (UGC NET Nov., 2021) उत्तर:  (b) ~12% माना X=100 तब Y = 100×100=10000 जब X में 6% ... Read more
- [Q&A-Part07-Unit-05-Coding & Decoding](https://namastesir.co.in/qa-part07-unit-05-coding-decoding/): Q18. किसी कोड में MATHURA को JXQEROX निरूपित करता है, तो HOTELS किसके द्वारा निरूपित होता है? (UGC NET Jun., 2015) (a) LEQIBP (c) LEBIOP (b) ELQBIP (d) ELIPQB उत्तर :  M A T H U R A  J X Q E R O X  Pattern is →  -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 ... Read more
- [Q&A-Part06-Unit-05-Coding & Decoding](https://namastesir.co.in/qa-part06-unit-05-coding-decoding/): Q9. यदि DRIVER = 12, GOVERNMENT – 20, BELIEVED = 16, है तो BAT = क्या होगा? (UGC NET Dec., 2019) (a) 6 (c) 10 (b) 8 (d) उत्तर :  (a) 6 DRIVER  → D R I V E R   6 digits 6×2=12 G O V E R N M E N T  = ... Read more
- [Q&A-Part01-Unit-05-Time and Distance](https://namastesir.co.in/qa-part01-unit-05-time-and-distance/): Q1. A person crosses a 600 m long street in 5 minutes. What is his speed in km per hour? Q1. एक व्यक्ति 600 मीटर लंबी सड़क को 5 मिनट में पार करता है। उसकी गति किमी प्रति घंटा में क्या है? Answer: Option b Explanation: Speed = 600 m/sec. 5 x 60   = ... Read more
- [Q&A-Part09-Unit-05-Time and Distance-2](https://namastesir.co.in/qa-part09-unit-05-time-and-distance-2/): Q7. एक आदमी एक यात्रा 10 घंटे में पूरी करता है। वह यात्रा का पहला भाग 21 किमी/घंटा की गति से और दूसरा भाग 24 किमी/घंटा की गति से तय करता है। किमी में कुल यात्रा ज्ञात कीजिए। Q7. A man complete a journey in 10 hours. He travels first half of the journey at ... Read more
- [Q&A-part05-Unit-05-Coding & Decoding-Number Series](https://namastesir.co.in/qa-part05-unit-05-coding-decoding-number-series/): Q1. किसी कूटलेखन योजना में, ‘WOMEN’ को ’65’ के रूप में कूटरचित किया गया है। ‘CHILDREN’ को इस योजना में कैसे कूटरचित किया जाएगा? (UGC/NET June, 2023) (a) 178 (b) 143 (c) 116 (d) 78 Ans :  (b) 143 Z to A Series में सभी अंग्रेजी वर्णों के क्रमांकों को जोड़ दिया गया है जैसे ... Read more
- [Number System-Q&A-Part02-Unit-05](https://namastesir.co.in/qa-part02-unit-05-number-system/): Unit-05-Number System Q2. 1671 को 64 से विभाजित करने पर कितना शेष बचेगा? (a) 4 (c) 6 (b) 5 (d) 7 (UGC NET Nov, 2020) उत्तर : (d)7 64×26=1664 1664+7=1671 Q3. सभी पूर्ण संख्याओं के y > 1 लिये, (y) = 2y + (2y – 1) + (2y -2)+…+1. (3) x (2) का मान क्या ... Read more
- [Q&A-Part03-Unit-05-decimal-fraction-ratio-and-proportion](https://namastesir.co.in/qa-part03-unit-05-decimal-fraction-ratio-and-proportion/): Decimal And Fractions Q1. यदि x और y दो धनात्मक संख्या है और x. y से 25% अधिक है, तो y/x का अनुपात है:  (a) 0.75 (c) 1.20 (b) 0.80 (d) 1.25  (NTA-NET June, 2019) उत्तर:   d 1. माना y का मान 100 है।  तथा x=y+y/4=125 अब बाय एवं एक का अनुपात होगा Y/X=125/100 =1.25 ... Read more
- [Unit-05-Part-04-Number And letter Series 2021-22-23](https://namastesir.co.in/unit-05-part-04-number-and-letter-series-2021-22-23/): श्रेणियों पर आधारित प्रश्नों में पद ज्ञात करना: वर्तमान समय में होने वाली विभिन्न परीक्षाओं के बदलते पैटर्न को देखते हुए श्रेणियों पर आधारित प्रश्नों के पूछे जाने की संभावना है, जो सामान्यतः दो प्रकार के होते हैं- 1. समांतर श्रेणी (Arithmetic Progression) वह श्रेणी, जिसमें लगातार दो पदों का अंतर समान होता है, ‘समांतर ... Read more
- [Understanding Profit and Loss in Mathematics](https://namastesir.co.in/understanding-profit-and-loss-in-mathematics/): गणित में लाभ और हानि को समझना लाभ और हानि गणित की मूलभूत अवधारणाएँ हैं, जो वित्त और व्यवसाय की दुनिया से निकटता से संबंधित हैं। इन अवधारणाओं का उपयोग किसी व्यवसाय या निवेश के वित्तीय प्रदर्शन का आकलन करने के लिए किया जाता है और सूचित निर्णय लेने के लिए आवश्यक हैं। इस लेख ... Read more
- [Time and Distance in Basic Mathematics: Understanding Speed and Motion](https://namastesir.co.in/time-and-distance-in-basic-mathematics-understanding-speed-and-motion/): बुनियादी गणित में समय और दूरी: गति और गति को समझना  समय और दूरी गणित की मूलभूत अवधारणाएँ हैं, जो गति और वेग के अध्ययन से निकटता से संबंधित हैं।  चाहे आप यात्रा के समय की गणना कर रहे हों, स्थिति में परिवर्तन की दर को समझ रहे हों, या किसी वस्तु की गति निर्धारित ... Read more
- [Unit-05-Ratio Proportion and Percentage](https://namastesir.co.in/unit-05-ratio-proportion-and-percentage/): बुनियादी गणित में अनुपात, अनुपात और प्रतिशत की खोज अनुपात, समानुपात और प्रतिशत बुनियादी गणित की मूलभूत अवधारणाएँ हैं जिनका व्यापक रूप से विभिन्न वास्तविक जीवन स्थितियों में उपयोग किया जाता है। वे हमें मात्राओं की तुलना करने, समस्याओं को हल करने और डेटा को समझने में मदद करते हैं। इस लेख में, हम इन ... Read more
- [Unit-05-Fractions in Mathematics](https://namastesir.co.in/unit-05-fractions-in-mathematics/): गणित में भिन्नों को समझना परिचय भिन्न गणित में एक मौलिक अवधारणा है, जो गणितीय कार्यों और वास्तविक जीवन के अनुप्रयोगों की एक विस्तृत श्रृंखला में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।  चाहे आप दोस्तों के बीच पिज़्ज़ा बाँट रहे हों, प्रतिशत की गणना कर रहे हों, या जटिल बीजगणितीय समीकरणों को हल कर रहे हों, भिन्नों ... Read more
- [LCM-HCF](https://namastesir.co.in/lcm-hcf/): Unit-06-LCM-HCF LCM-HCF Unit-06
- [Decimals/दशमलव](https://namastesir.co.in/decimals-%e0%a4%a6%e0%a4%b6%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a4%b5/): Unit-06-Decimals/दशमलव Decimals/दशमलव Unit-06
- [01-Cubic-Roots-and-Square-Roots in Hindi](https://namastesir.co.in/cubic-roots-and-square-roots-in-hindi/): आप गणित में वर्गमूल (square root) और घनमूल (cube root) निकालने से परेशान हैं? यह वेबपृष्ठ आपको हिंदी में एक बहुत ही आसान तरीके से इन मूलों को समझने में मदद करेगा! और सीखें कि किसी भी संख्या का वर्गमूल और घनमूल कैसे खोजें, वह भी कुछ ही सरल चरणों में! Unit-06-cubic-roots-and-square-roots/घन-मूल और वर्ग-मूल cubic-roots-and-square-roots/घन-मूल ... Read more
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- [Q&A-Part-03-Blood Relationship-Unit-05](https://namastesir.co.in/qa-part-03-blood-relationship-unit-05/): Q1.किसी पुरुष के फोटो की तरफ देखकर रवि ने कहा, ‘उसकी माँ मेरे पिता के पुत्र की पत्नी है। मेरा कोई भाई या बहन नहीं है।’ रवि किसके फोटो की तरफ देख रहा था ? (NTA-NET Dec, 2021) (a) अपने चचेरे भाई/बहन (कजन) (b) अपने पुत्र (c) अपने चाचा (d) अपने भतीजा  Ans : 1. ... Read more
- [Blood Relations/रक्त संबंध](https://namastesir.co.in/blood-relations-%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%a4-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%a7/)
- [Letter Series / अक्षर श्रंखला](https://namastesir.co.in/letter-series-%e0%a4%85%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%b0-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%96%e0%a4%b2%e0%a4%be/)
- [Q&A-Part-02-Number Series](https://namastesir.co.in/qa-part-02-number-series/): Q20. इस श्रृंखला का अगला पद क्या होगा? B2E, D5H, F12K, H27N, ? (a) 162Q (b) Q62J (c) J58Q (d) J561 (UGC NET Dec, 2015) Ans : c 1A26, 2B25, 3C24, 4D23, 5E22,  6F21, 7G20, 8H19, 9I18, 10J17,  11K16, 12L15, 13M14, 14N13, 15O12, 16P11, 17Q10, 18R9, 19S8, 20T7, 21U6, 22V5, 23W4, 24X3, 25Y2,  26Z1.  Q21. ... Read more
- [Q&A-Part-01-Number Series](https://namastesir.co.in/qa-part-01-number-series/): Q1. B, H, R,F, ?,  के क्रम में अगला अक्षर कौन-सा होगा? (a) L (b) Z (c) P (d) X (UGC NET Nov, 2021) Ans : 1. (d) 4 increasing regulary starting from 6.  +6+10+14+18 1A26, 2B25, 3C24, 4D23, 5E22,  6F21, 7G20, 8H19, 9I18, 10J17,  11K16, 12L15, 13M14, 14N13, 15O12,  16P11, 17Q10, 18R9, 19S8, 20T7, ... Read more
- [Number Series](https://namastesir.co.in/number-series/): संख्या श्रृंखला में महारत हासिल करना: प्रतियोगी परीक्षाओं में सफलता की कुंजी (Mastering Number Series: A Key to Success in Competitive Exams) 5-1 Number Series (अंक श्रेणियाँ) अंक श्रेणी में प्रत्येक पद एक विशेष नियम के अनुसार व्यवस्थित रहते हैं। अंक श्रेणियों के पद मुख्यतः जोड़ (addition), गुणा, अथवा विभाजन या इन संक्रियाओं के संयोजन ... Read more
- [Types of Reasoning/ गणितीय तर्क के विभिन्न प्रकार](https://namastesir.co.in/types-of-reasoning-%e0%a4%97%e0%a4%a3%e0%a4%bf%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%95-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%ad%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a8/): 5.1  Types of reasoning / तर्क के प्रकार  गणित एक जटिल और विविध क्षेत्र है जो केवल समीकरणों को हल करने या गणना करने से परे है।  इसके मूल में, गणितीय तर्क वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा हम अपने आस-पास की दुनिया को रेखांकित करने वाली गणितीय अवधारणाओं का विश्लेषण, निष्कर्ष निकालते हैं और समझते ... Read more
- [Que&Ans-Unit-04-part-03](https://namastesir.co.in/queans-unit-04-part-03/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून- 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि : 29 सितम्बर, 2020 ) Q16. When communication meets the aims and objectives of classroom teaching, it becomes. जब संप्रेषण कक्षागत शिक्षण के उद्देश्यों को पूरा करता  है तो यह-  (a) ... Read more
- [Que&Ans-Unit-04-part-02](https://namastesir.co.in/queans-unit-04-part-02/): यू.जी.सी. NTA नेट / जेआरएफ परीक्षा, जून 2020 शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता प्रथम प्रश्न-पत्र : Shift-I ( व्याख्या सहित हल प्रश्न-पत्र )  (परीक्षा तिथि 25 सितम्बर, 2020 ) Q16. The concept ‘fraction of selection’ in classroom communication is determined by the निर्धारण निम्न से संबंधित प्रतिफल की अपेक्षा द्वारा किया जाता है: expectation of reward ... Read more
- [इस्लाम: एक अवलोकन (Islam: An Overview)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%87%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%85%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%95%e0%a4%a8-islam-an-overview/): (Note -This Information is based on ChatGPT answer. Please refer original text for further information.) परिचय (Introduction) इस्लाम दुनिया के प्रमुख  मजहबों में से एक है, जिसके एक अरब से अधिक अनुयायी विभिन्न संस्कृतियों और क्षेत्रों में फैले हुए हैं। यह एक एकेश्वरवादी अब्राहमिक आस्था है जिसकी स्थापना 7वीं शताब्दी ईस्वी में अरब प्रायद्वीप में ... Read more
- [पश्चिमी पैगम्बरवाद  कि वर्तमान स्थिति (The current state of Western religions.)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%9a%e0%a4%bf%e0%a4%ae%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%88%e0%a4%97%e0%a4%ae%e0%a5%8d%e0%a4%ac%e0%a4%b0%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%95%e0%a4%bf-%e0%a4%b5%e0%a4%b0/): URL of Jaipur Dialogues. पंकज सक्सेना और संजय दीक्षित जी के वार्तालाप पर आधारित।(TJD PODCAST 11) ट्रेलर : मेरी दृष्टि से अगर एक दृष्टि होना चाहिए, एक आयाम जिसका हमें समझना बहुत आवश्यक है। रिलीजन, मजहब इतने ग्रंथ हमने हिंदुओं ने जो बनाए विश्व में और किसी रिलीजन और किसी सभ्यता ने  नहीं दिये।  पीपल ... Read more
- [विदेश में भारतीय सांस्कृतिक प्रतीक : इंडोनेशिया और कंबोडिया।(Indian Cultural  Symbols in Abroad : Indonesia and Kambodiya.)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83/): Indonesia : Namaste From Indonesia a muslim country with bharteya sanskriti.  URL : Garuda Indonesia is certified as a 5-Star Airline | Garuda Indonesia is certified as a 5-Star Airline |  ||  Ganesh JI || Kambodiya :  800 वर्षों से भी अधिक पुरातन विश्व का सबसे बड़ा हिंदू मंदिर माना जाता है। यह शिव मंदिर ... Read more
- [एवरीथिंग इस फेयर इन लव एंड वार](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8f%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%a5%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%97-%e0%a4%87%e0%a4%b8-%e0%a4%ab%e0%a5%87%e0%a4%af%e0%a4%b0-%e0%a4%87%e0%a4%a8-%e0%a4%b2%e0%a4%b5-%e0%a4%8f%e0%a4%82%e0%a4%a1/): (Everything is fair in love and war) (मनोज कुमार धुर्वे) एवरीथिंग इस फेयर इन लव एंड वार (Everything is fair in love and war)। यह संवाद, यह सूत्र आजकल जनसाधारण की भाषा में एक आम शब्द हो गया है किंतु इसका आधार क्या है ? इसका सांस्कृतिक आधार क्या है? यह कहां से उत्पन्न हुआ ... Read more
- [ऋषि सुनक: एक संक्षिप्त जीवनी(rishi sunak biography in hindi)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8b%e0%a4%b7%e0%a4%bf-%e0%a4%b8%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a4%95-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%bf%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%a4-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5/): rishi sunak biography in hindi ऋषि सुनक: एक संक्षिप्त जीवनी Image Source : X प्रारंभिक जीवन और शिक्षा: ऋषि सुनक का जन्म 12 मई 1980 को साउथैम्पटन, हैम्पशायर, इंग्लैंड में हुआ था। उनकी शिक्षा प्रसिद्ध विनचेस्टर कॉलेज में हुई, जिसके बाद उन्होंने ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में दर्शनशास्त्र, राजनीति और अर्थशास्त्र (पीपीई) का अध्ययन किया। अपनी शैक्षणिक ... Read more
- [के. अन्नामलाई - K.Annamalai](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%85%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%88-k-annamalai/): अन्नामलाई कुप्पुसामी: आयु, जीवनी, शिक्षा, पत्नी, जाति, कुल संपत्ति अन्नामलाई कुप्पुसामी व्यक्तिगत जीवन पूरा नाम – अन्नामलाई कुप्पुसामी जन्म तिथि –  04 जून 1984 (आयु 39 वर्ष) जन्म स्थान –  करूर पार्टी का नाम – भारतीय जनता पार्टी शिक्षा – बी.ई., एम.बी.ए. व्यवसाय – पूर्व सिविल सेवक, राजनीतिज्ञ पिता का नाम – कुप्पुसामी जीवनसाथी का ... Read more
- [अशोक के फूल (निबंध)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%b6%e0%a5%8b%e0%a4%95-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ab%e0%a5%82%e0%a4%b2-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%a7/): हजारी प्रसाद द्विवेदी अशोक में फिर फूल आ गए है। इन छोटे-छोटे, लाल-लाल पुष्‍पों के मनोहर स्‍तबकों में कैसा मोहन भाव है। बहुत सोच समझकर कंदर्प देवता ने लाखों मनोहर पुष्‍पों को छोड़कर सिर्फ पाँच को ही अपने तूणीर में स्‍थान देने योग्‍य समझा था। एक यह अशोक ही है। लेकिन पुष्पित अशोक को देखकर ... Read more
- [कुटज ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%81%e0%a4%9f%e0%a4%9c/): हजारी प्रसाद द्विवेदी कहते हैं, पर्वत शोभा-निकेतन होते हैं। फिर हिमालय का तो कहना ही क्‍या। पूर्व और अपार समुद्र – महोदधि और रत्‍नाकर – दोनों को दोनों भुजाओं से थाहता हुआ हिमालय ‘पृथ्‍वी का मानदंड’ कहा जाय तो गलत क्‍यों है? कालिदास ने ऐसा ही कहा था। इसी के पाद-देश में यह जो श्रृंखला ... Read more
- [                हरि सिंह नलवा( Hari Singh Nalwa)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b9%e0%a4%b0%e0%a4%bf-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%a8%e0%a4%b2%e0%a4%b5%e0%a4%be-h/): संक्षिप्त परिचय लगभग दो सौ वर्ष पूर्व पूरा अफगानिस्तान एक सिख कमांडर हरि सिंग नलवा से भयभीत रहता  था। उस समय खैबर दर्रा भारत में प्रवेश करने के लिए आक्रमणकारियों द्वारा उपयोग किया जाने वाला मुख्य मार्ग था। महाराजा रणजीत सिंह के पसंदीदा सेनापति हरि सिंह नलवा ने कई लड़ाइयाँ लड़ीं और अफगानों को पंजाब ... Read more
- [बप्पा रावल-Bappa Rawal](https://namastesir.co.in/bappa-rawal-%e0%a4%ac%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a4%be-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2/): संक्षिप्त परिचय: बप्पा रावल  एक ऐसा नाम है जिसने इस देश से अरबों का नामोनिशान मिटा दिया। और वो तीन विशेष कमियाँ क्या हैं?। सबसे पहले तो यह पूरा का पूरा जो इतिहास हमें पढ़ाया जाता है वो दिल्ली का इतिहास है। यानी दिल्ली और उसके आसपास जिसको मध्य युगीन इतिहास कहते हैं। इन लोगों ... Read more
- [|| चंद्रदेव से मेरी बातें || बंग महिला ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b5-%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%ac%e0%a4%82/): भगवान चंद्रदेव! आपके कमलवत् कोमल चरणों में इस दासी का अनेक बार प्रणाम। आज मैं आपसे दो चार बातें करने की इच्छा रखती हूँ। क्या मेरे प्रश्नों का उत्तर आप प्रदान करेंगे? कीजिए, बड़ी कृपा होगी। देखो, सुनी-अनसुनी-सी मत कर जाना। अपने बड़प्पन की ओर ध्यान देना। अच्छा, कहती हूँ, सुनो! मैं सुनती हूँ आप ... Read more
- [|| एक टोकरी-भर मिट्टी || माधवराव सप्रे ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%9f%e0%a5%8b%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%b0-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a5%80-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a4%be/): किसी श्रीमान् जमींदार के महल के पास एक गरीब अनाथ विधवा की झोंपड़ी थी। जमींदार साहब को अपने महल का हाता उस झोंपड़ी तक बढ़ाने की इच्‍छा हुई, विधवा से बहुतेरा कहा कि अपनी झोंपड़ी हटा ले, पर वह तो कई जमाने से वहीं बसी थी। उसका प्रिय पति और इकलौता पुत्र भी उसी झोंपड़ी ... Read more
- [|| राजा राधिकारमण प्रसाद सिंह || कानों में कँगना ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c%e0%a4%be-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%a3-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%b8%e0%a4%bf/): 1 “किरन! तुम्हारे कानों में क्या है?” उसके कानों से चंचल लट को हटाकर कहा – “कँगना।” “अरे! कानों में कँगना?” सचमुच दो कंगन कानों को घेरकर बैठे थे। “हाँ, तब कहाँ पहनूँ?” किरन अभी भोरी थी। दुनिया में जिसे भोरी कहते हैं, वैसी भोरी नहीं। उसे वन के फूलों का भोलापन समझो। नवीन चमन ... Read more
- [|| अपना-अपना भाग्य || जैनेंद्र कुमार ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%9c%e0%a5%88%e0%a4%a8%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0/): बहुत कुछ निरुदेश्य घूम चुकने पर हम सड़क के किनारे की एक बेंच पर बैठ गए। नैनीताल की संध्या धीरे-धीरे उतर रही थी। रूई के रेशे-से भाप से बादल हमारे सिरों को छू-छूकर बेरोक-टोक घूम रहे थे। हल्के-हल्के प्रकाश और अंधियारी से रंगकर कभी वे नाले दीखते, कभी सफ़ेद और फिर देर में अरुण पड़ ... Read more
- [|| गैंग्रीन || रोज || अज्ञेय ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%97%e0%a5%88%e0%a4%82%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%a8-%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%9c-%e0%a4%85%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a5%87%e0%a4%af/): ‘रोज़’ शीर्षक कहानी अज्ञेय के कहानी संकलन ‘विपथगा’ के पहले संस्करण में है। पर ‘विपथगा’ के पाँचवें संस्करण में, जो सन् 1990 ई. में नेशनल पब्लिशिंग हाउस, दिल्ली द्वारा प्रकाशित हुआ, यही कहानी ‘गैंग्रीन’ शीर्षक से प्रकाशित है। इस कहानी में अज्ञेय ने मध्यवर्गीय जीवन में नित्य की दिनचर्या के कारण व्याप्त एकरसता तथा उबाऊपन ... Read more
- [|| अमृतसर आ गया है || भीष्म साहनी ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%ae%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%b8%e0%a4%b0-%e0%a4%86-%e0%a4%97%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%b9%e0%a5%88-%e0%a4%ad%e0%a5%80%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%ae-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b9%e0%a4%a8/): विशेष “: प्रगतिशील लेखक संघ से गहरा लगाव और 1973 से 1986 तक प्रगतिशील लेखक संघ के राष्ट्रीय महासचिव। अफ्रो-एशियाई लेखक संघ से भी संबद्ध रहे। पत्रकारिता और जन नाट्य संघ से लगाव और सक्रियता। कुछ नाटकों और फिल्मों में अभिनय भी किया।” ————————————————————————————————————— गाड़ी के डिब्बे में बहुत मुसाफिर नहीं थे। मेरे सामनेवाली सीट ... Read more
- [|| चीफ की दावत || भीष्म साहनी ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9a%e0%a5%80%e0%a4%ab-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%a4-%e0%a4%ad%e0%a5%80%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%ae-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b9%e0%a4%a8%e0%a5%80/): आज मिस्टर शामनाथ के घर चीफ की दावत थी। शामनाथ और उनकी धर्मपत्नी को पसीना पोंछने की फुर्सत न थी। पत्नी ड्रेसिंग गाउन पहने, उलझे हुए बालों का जूड़ा बनाए मुँह पर फैली हुई सुर्खी और पाउड़र को मले और मिस्टर शामनाथ सिगरेट पर सिगरेट फूँकते हुए चीजों की फेहरिस्त हाथ में थामे, एक कमरे ... Read more
- [|| कृष्णा सोबती || सिक्का बदल गया ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%a3%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a5%8b%e0%a4%ac%e0%a4%a4%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ac%e0%a4%a6%e0%a4%b2-%e0%a4%97/): खद्दर की चादर ओढ़े, हाथ में माला लिए शाहनी जब दरिया के किनारे पहुंची तो पौ फट रही थी। दूर-दूर आसमान के परदे पर लालिमा फैलती जा रही थी। शाहनी ने कपड़े उतारकर एक ओर रक्खे और ‘श्रीराम, श्रीराम’ करती पानी में हो ली। अंजलि भरकर सूर्य देवता को नमस्कार किया, अपनी उनीदी आंखों पर ... Read more
- [|| इंस्पेक्टर मातादीन चाँद पर || हरिशंकर परसाई ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%87%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a5%87%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a4%b0-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a5%80%e0%a4%a8-%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%81%e0%a4%a6/): वैज्ञानिक कहते हैं, चाँद पर जीवन नहीं है। सीनियर पुलिस इंस्पेक्टर मातादीन (डिपार्टमेंट में एम. डी. साब) कहते हैं- वैज्ञानिक झूठ बोलते हैं, वहाँ हमारे जैसे ही मनुष्य की आबादी है। विज्ञान ने हमेशा इन्स्पेक्टर मातादीन से मात खाई है। फिंगर प्रिंट विशेषज्ञ कहता रहता है- छुरे पर पाए गए निशान मुलज़िम की अँगुलियों के ... Read more
- [|| ज्ञानरंजन || पिता || ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a4%a8-%e0%a4%aa%e0%a4%bf%e0%a4%a4%e0%a4%be/): उसने अपने बिस्तरे का अंदाज लेने के लिए मात्र आध पल को बिजली जलाई। बिस्तरे फर्श पर बिछे हुए थे। उसकी स्त्री ने सोते-सोते ही बड़बड़ाया, ‘आ गए’ और बच्चे की तरफ करवट लेकर चुप हो गई। लेट जाने पर उसे एक बड़ी डकार आती मालूम पड़ी, लेकिन उसने डकार ली नहीं। उसे लगा कि ... Read more
- [|| कमलेश्वर || राजा निरबंसिया ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a5%87%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%b0-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c%e0%a4%be-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be/): ”एक राजा निरबंसिया थे,” मां कहानी सुनाया करती थीं। उनके आसपास ही चार-पांच बच्चे अपनी मुठ्ठियों में फूल दबाए कहानी समाप्त होने पर गौरों पर चढाने के लिए उत्सुक-से बैठ जाते थे। आटे का सुन्दर-सा चौक पुरा होता, उसी चौक पर मिट्टी की छः गौरें रखी जातीं, जिनमें से ऊपरवाली के बिन्दिया और सिन्दूर लगता, ... Read more
- [|| दुनिया का सबसे अनमोल रत्न ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a4%ac%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%85%e0%a4%a8%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%b2-%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%a8/): (UGCNET HINDI KAHANI) दिलफ़िगार एक कँटीले पेड़ के नीचे दामन चाक किये बैठा हुआ खून के आँसू बहा रहा था। वह सौन्दर्य की देवी यानी मलका दिलफ़रेब का सच्चा और जान देने वाला प्रेमी था। उन प्रेमियों में नहीं, जो इत्र-फुलेल में बसकर और शानदार कपड़ों से सजकर आशिक के वेश में माशूक़ियत का दम ... Read more
- [  || निर्मल वर्मा || परिन्दे ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%ae%e0%a4%b2-%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%ae%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%87/): अँधेरे गलियारे में चलते हुए लतिका ठिठक गयी। दीवार का सहारा लेकर उसने लैम्प की बत्ती बढ़ा दी। सीढ़ियों पर उसकी छाया एक बैडौल कटी-फटी आकृति खींचने लगी। सात नम्बर कमरे में लड़कियों की बातचीत और हँसी-ठहाकों का स्वर अभी तक आ रहा था। लतिका ने दरवाजा खटखटाया। शोर अचानक बंद हो गया। “कौन है?” ... Read more
- [HINDI UGC  NET HINDI Syllabus](https://namastesir.co.in/hindi-ugc-net-hindi-syllabus/): विश्वविद्यालय अनुदान आयोग नेट-ब्यूरो Code No. 20           विषय-हिन्दी    पाठ्यक्रम (Syllabus) इकाई – I (हिन्दी भाषा और उसका विकास।) 1.हिन्दी की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि:  2.हिन्दी का भौगोलिक विस्तार :  3.हिन्दी के विविध रूप : हिन्दी, उर्दू, दक्खिनी, हिन्दुस्तानी हिन्दी का भाषिक स्वरूप। 4.हिन्दी की स्वनिम व्यवस्था –  इकाई – II (हिन्दी साहित्य ... Read more
- [1.भारतेन्दु – दिल्ली दरबार दर्पण, हिन्दी निबंध](https://namastesir.co.in/1-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%81-%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a5%8d%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a4%b0%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%b0/): सब राजाओं की मुलाकातों का हाल अलग-अलग लिखना आवश्यक नहीं, क्योंकि सब के साथ वही मामूली बातें हुईं। सब बड़े-बड़े शासनाधिकारी राजाओं को एक-एक रेशमी झंडा और सोने का तगमा मिला। झंडे अत्यन्त सुंदर थे। पीतल के चमकीले मोटे-मोटे डंडों पर राजराजेश्वरी का एक-एक मुकुट बना था और एक-एक पटरी लगी थी जिस पर झंडा ... Read more
- [2.  भारतेन्दु - भारतवर्षोन्नति कैसे हो सकती है](https://namastesir.co.in/2-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%81-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a5%8b%e0%a4%a8%e0%a5%8d/): आज बड़े आनंद का दिन है कि छोटे से नगर बलिया में हम इतने मनुष्यों को एक बड़े उत्साह से एक स्थान पर देखते हैं। इस अभागे आलसी देश में जो कुछ हो जाए वही बहुत है। बनारस ऐसे-ऐसे बड़े नगरों में जब कुछ नहीं होता तो हम यह न कहेंगे कि बलिया में जो ... Read more
- [प्रताप नारायण मिश्र – शिवमूर्ति](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a4%be%e0%a4%aa-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%a3-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%b5/): शिवमूर्ति निबंध- प्रताप नारायण मिश्र | Shivmurti Nibandh  हमारे ग्रामदेव भगवान भूतनाथ सब प्रकार से अकथ्य अप्रतर्क्य एवं अचिन्त्य हैं। तौ भी उनके भक्त जन अपनी रुचि के अनुसार उनका रूप, गुण, स्वभाव कल्पित कर लेते हैं। उनकी सभी बातें सत्य हैं, अतः उनके विषय में जो कुछ कहा जाय सब सत्य है। मनुष्य की ... Read more
- [4.बाल कृष्ण भट्ट-शिवशंभु के चिट्ठे](https://namastesir.co.in/4-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%a3-%e0%a4%ad%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%9f-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a4%b6%e0%a4%82%e0%a4%ad%e0%a5%81-%e0%a4%95%e0%a5%87/): (शिवशंभु के चिट्ठे निबंध- बालमुकुंद गुप्त ) 1. बनाम लार्ड कर्जन माई लार्ड! लड़कपन में इस बूढ़े भंगड़ को बुलबुल का बड़ा चाव था। गाँव में कितने ही शौकीन बुलबुलबाज थे। वह बुलबुलें पकड़ते थे, पालते थे और लड़ाते थे, बालक शिवशम्भु शर्मा बुलबुलें लड़ाने का चाव नहीं रखता था। केवल एक बुलबुल को हाथ ... Read more
- [अज्ञेय जी के निबंध](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a5%87%e0%a4%af-%e0%a4%9c%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%a7/): 1-त्रिशंकु (1945) पहला निबंध -संग्रह 2-सबरंग और कुछ राग (1956) 3-आत्मनेपद (1960) 4-आलबाल(1971) 5-लिखि कागद कोरे (1972) 6-अद्यतन (1977) 7-जोग लिखी (1977) 8-स्रोत और सेतु (1978) 9-युगसंधियों पर(1982) 10-धार और किनारे (1982) 11-कहाँ है द्वारका (1982) 12-छाया का जंगल (1984) 13-स्मृतिछंदा (1989)          हजारी प्रसाद द्विवेदी के संपूर्ण साहित्य की सूची (कालक्रमानुसार) 1.      सूर ... Read more
- [6. हजारी प्रसाद द्विवेदी – नाखून क्यों बढ़ते हैं](https://namastesir.co.in/6-%e0%a4%b9%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a5%87%e0%a4%a6%e0%a5%80-%e0%a4%a8/): Tag: ( हजारी प्रसाद द्विवेदी नाखून क्यों बढ़ते हैं? निबंध, निबंध – नाखून क्यों बढ़ते हैं?, हजारी प्रसाद द्विवेदी) बच्‍चे कभी-कभी चक्‍कर में डाल देनेवाले प्रश्‍न कर बैठते हैं। अल्‍पज्ञ पिता बड़ा दयनीय जीव होता है। मेरी छोटी लड़की ने जब उस दिन पूछ दिया कि आदमी के नाखून क्‍यों बढ़ते हैं, तो मैं कुछ सोच ... Read more
- [7. विद्यानिवास मिश्र – मेरे राम का मुकुट भीग रहा है ](https://namastesir.co.in/7-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b8-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%b0%e0%a5%87/): Tags: ( विद्यानिवास मिश्र मेरे राम का मुकुट भीग रहा है निबंध , निबंध मेरे राम का मुकुट भीग रहा है विद्यानिवास मिश्र) Tags: ( विद्यानिवास मिश्र मेरे राम का मुकुट भीग रहा है निबंध , निबंध मेरे राम का मुकुट भीग रहा है विद्यानिवास मिश्र,) महीनों से मन बेहद-बेहद उदास है। उदासी की कोई ... Read more
- [8.अध्यापक पूर्ण सिंह – मजदूरी और प्रेम ](https://namastesir.co.in/8-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%82%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a3-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%ae%e0%a4%9c%e0%a4%a6%e0%a5%82/): tag : ( सरदार पूर्ण सिंह मजदूरी और प्रेम निबंध,  सरदार पूर्ण सिंह,अध्यापक पूर्ण सिंह – मजदूरी और प्रेम,मजदूरी और प्रेम , majduri aur prem poorna singh,  ) tag : ( सरदार पूर्ण सिंह मजदूरी और प्रेम निबंध,  सरदार पूर्ण सिंह,अध्यापक पूर्ण सिंह – मजदूरी और प्रेम,मजदूरी और प्रेम , majduri aur prem poorna singh,  ... Read more
- [9.कुबेरनाथ राय – उत्तराफाल्गुनी के आस-पास](https://namastesir.co.in/9-%e0%a4%95%e0%a5%81%e0%a4%ac%e0%a5%87%e0%a4%b0%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%a5-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%af-%e0%a4%89%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ab%e0%a4%be%e0%a4%b2/):  Tag: (कुबेरनाथ राय उत्तराफाल्गुनी के आसपास निबंध,निबंध उत्तराफाल्गुनी के आसपास कुबेरनाथ राय)    Tag: (कुबेरनाथ राय उत्तराफाल्गुनी के आसपास निबंध,निबंध उत्तराफाल्गुनी के आसपास कुबेरनाथ राय) वर्षा ऋतु की अंतिम नक्षत्र है उत्तराफाल्गुनी। हमारे जीवन में गदह-पचीसी सावन-मनभावन है, बड़ी मौज रहती है, परंतु सत्ताइसवें के आते-आते घनघोर भाद्रपद के अशनि-संकेत मिलने लगते हैं और तीसी के ... Read more
- [10.विवेकी राय – उठ जाग मुसाफिर ](https://namastesir.co.in/10-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a5%87%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%af-%e0%a4%89%e0%a4%a0-%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%97-%e0%a4%ae%e0%a5%81%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%ab%e0%a4%bf/): uth jaagmusafir nibandh-viveki rai      ‘उठ जाग मुसाफ़िर’ की भूमिका में विवेकी राय ने लिखा है- ‘‘कई बार चर्चाओं में यह बात आई कि ललित निबन्ध एक ठहरी हुई विधा है और इसमें अब ज्यादा कुछ लिखने-करने की सम्भावना नहीं है .’’(पृष्ठ ७) ठीक यही बात रामस्वरूप चतुर्वेदी ने अपनी पुस्तक ‘हिन्दी साहित्य संवेदना का विकास’ ... Read more
- [नामवर सिंह : संस्कृति और सौंदर्य आलोचना](https://namastesir.co.in/tag-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%b5%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a5%8c/): ‘अशोक के फूल’ केवल एक फूल की कहानी नहीं, भारतीय संस्‍कृति का एक अध्‍याय है; और इस अध्‍याय का अनंगलेख पढ़नेवाले हिंदी में पहले व्‍यक्ति हैं हजारीप्रसाद द्विवेदी। पहली बार उन्‍हें ही यह अनुभव हुआ कि ‘एक-एक फूल, एक-एक पशु, एक-एक पक्षी न जाने कितनी स्‍मृतियों का भार लेकर हमारे सामने उपस्थित है। अशोक की ... Read more
- [यूजीसी द्वारा च्वाइस बेस्ड क्रेडिट सिस्टम (सीबीसीएस)-CHOICE BASED CREDIT SYSTEM -CBCS BY UGC](https://namastesir.co.in/%e0%a4%af%e0%a5%82%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b8%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be-%e0%a4%9a%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%87%e0%a4%b8-%e0%a4%ac%e0%a5%87%e0%a4%b8/): सीबीसीएस प्रणाली के तहत, डिग्री या डिप्लोमा या प्रमाणपत्र प्रदान करने की आवश्यकता छात्रों द्वारा अर्जित किए जाने वाले क्रेडिट की संख्या के संदर्भ में निर्धारित की जाती है। यह रूपरेखा भारत के कई राज्यों के विश्वविद्यालयों में लागू की जा रही है। सीबीसीएस की मुख्य विशेषताएं इस प्रकार हैं: सीबीसीएस पाठ्यक्रम को डिजाइन करने ... Read more
- [SWAYAM - MOOCs के बारे में कुछ परिभाषाएँ](https://namastesir.co.in/swayam-moocs-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a5%81%e0%a4%9b-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be%e0%a4%8f/): SWAYAM (स्वयं) SWAYAM MHRD, Government of India  का स्वदेशी मंच है जो NME-ICT के तत्वावधान में विकसित व्यापक ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम (MOOCs) की मेजबानी के लिए एक एकीकृत पोर्टल और मंच प्रदान करता है। भारत सरकार ने देश में हाई स्कूल से लेकर उच्च शिक्षा तक औपचारिक शिक्षा प्रणाली को पूरक (Supplement or अनुपूरक ) ... Read more
- [Assistant Registrar Exam 2018 General Studies by MPPSC](https://namastesir.co.in/assistant-registrar-exam-2018-general-studies-by-mppsc/): Solver paper of Assistant Registrar Exam 2018 General Studies by MPPSC INDORE.
- [Unit-10-Test-03-Higher Education](https://namastesir.co.in/unit-10-test-03-higher-education/): This is a mock test based on previous year question papers of unit-10 higher education.  You may benefit from the tests .          
- [Unit-10-Test-02-Higher Education](https://namastesir.co.in/unit-10-test-02-higher-education/): Loading…
- [Unit-10-Test-01-Higher Education](https://namastesir.co.in/unit-10-test-01-higher-education/): Loading…
- [संघ कार्यकारिणी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%98-%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%a3%e0%a5%80/): 10.6-Policies Governance and Administration part-03 अध्यक्ष संघ कार्यकारिणी के शीर्ष पर भारत का राष्ट्रपति होता है, जो अप्रत्यक्ष चुनाव यानी एक निर्वाचक मंडल द्वारा एकल संक्रमणीय वोट द्वारा आनुपातिक प्रतिनिधित्व प्रणाली के अनुसार चुना जाता है। इस निर्वाचक मंडल में शामिल हैं – पात्रता शर्तें: भारतीय राष्ट्रपति पद के लिए चुनाव लड़ने के लिए, एक ... Read more
- [नीतियाँ-शासन एवं प्रशासन](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a8%e0%a5%80%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%81-%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%a8-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%a8policies-gov-and/): 10.6-Policies Governance and Administration part-01 “नीतियाँ-शासन एवं प्रशासन” विषय उच्च शिक्षा प्रणाली का कोई नया विषय नहीं है। पेपर 1 के संशोधित यूजीसी नेट पाठ्यक्रम में शब्द “राजनीति” से “नीति” में एकमात्र परिवर्तन है। भारत की नीतियां, शासन और प्रशासन भारत के संविधान द्वारा चलाए जाते हैं। भारतीय संविधान की मूल बातें भारत का संविधान ... Read more
- [10.5-समग्र विकास के लिए मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा का एकीकरण](https://namastesir.co.in/10-5-%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b8-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%b2%e0%a4%bf%e0%a4%8f-%e0%a4%ae%e0%a5%82%e0%a4%b2%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%b6/): 10.5-Value Education And Environmental Education  अमूर्त: मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा दो आवश्यक घटक हैं जो व्यक्तियों और समाज के समग्र विकास में योगदान करते हैं। जहां मूल्य शिक्षा नैतिक और नैतिक मूल्यों को बढ़ावा देती है, वहीं पर्यावरण शिक्षा पर्यावरण के प्रति जागरूकता और जिम्मेदारी को बढ़ावा देती है। यह लेख शैक्षिक पाठ्यक्रम में ... Read more
- [व्यावसायिक तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%a4%e0%a4%95%e0%a4%a8%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%8c%e0%a4%b6/): 10.4-(Professional Technical and Skill Based Education) भारतीय शिक्षा प्रणाली मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) के तहत (10+2+3) पैटर्न पर आधारित है। एमएचआरडी 26 सितंबर, 1985 को भारत सरकार (व्यवसाय का आवंटन) नियम, 1961 में 174वें संशोधन के माध्यम से बनाया गया था। मंत्रालय के मुख्य उद्देश्य होंगे: शिक्षा पर राष्ट्रीय नीति तैयार करना और यह ... Read more
- [भारत में ओरिएंटल पारंपरिक और गैर-पारंपरिक शिक्षण कार्यक्रम |](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%93%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%8f%e0%a4%82%e0%a4%9f%e0%a4%b2-%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%bf/): ओरिएंटल, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक शिक्षा ओरिएंटल शिक्षा: “ओरिएंटल” शब्द “ओरिएंट” शब्द से लिया गया है। ऑक्सफ़ोर्ड डिक्शनरी के अनुसार, “ओरिएंट” का अर्थ “पूर्व के देश, विशेष रूप से पूर्वी एशिया” है। मरियम-वेबस्टर डिक्शनरी की परिभाषा “किसी निर्दिष्ट या निहित बिंदु के पूर्व में स्थित क्षेत्र या देश, दुनिया के पूर्वी क्षेत्र या देश।” ओरिएंट पूर्व ... Read more
- [स्वतंत्रता के बाद भारत में उच्च शिक्षा और अनुसंधान का विकास](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%a4%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87/): 10.2 Evolution of Higher Learning and Research in hindi यदि आप यूजीसी नेट परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो आपको उच्च शिक्षा प्रणाली क्षेत्र में हाल में हो रही घटनाओं पर नजर रखनी होगी। ऐसा देखा गया है कि अधिकांश समय प्रश्न कुछ तथ्यात्मक डेटा और नए अनुकूलन या नीति में बदलाव के आधार ... Read more
- [प्राचीन भारत में उच्च शिक्षा और शिक्षा संस्थान](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9a%e0%a5%80%e0%a4%a8-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%89%e0%a4%9a%e0%a5%8d%e0%a4%9a-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95/): भारत में प्राचीन संस्थाएँ और शिक्षा: विभिन्न जलवायु और संस्कृतियों वाले विभिन्न क्षेत्रों के यात्रियों के लिए भारत शीर्ष गंतव्य था। उनके लिए भारत आश्चर्य की भूमि थी। भारतीय संस्कृति, धन, धर्म, दर्शन, कला, वास्तुकला, साथ ही इसकी शैक्षिक प्रथाओं की प्रसिद्धि दूर-दूर तक फैल गई थी। प्राचीन काल की शिक्षा प्रणाली को ज्ञान, परंपराओं ... Read more
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- [New Education Policy 2020](https://namastesir.co.in/new-education-policy-2020/)
- [Higher Education System in Ancient India-In Hindi-IJCRT1133926-pdf download](https://namastesir.co.in/higher-education-system-in-ancient-india-in-hindi-ijcrt1133926-pdf-download/)
- [Higher Education System in Ancient India-IJCRT1133926](https://namastesir.co.in/higher-education-system-in-ancient-india-ijcrt1133926/): Categories
- [Ancient Universities of India in Hindi -AICTE](https://namastesir.co.in/ancient-universities-of-india-in-hindi-aicte/): This is a Machine Translated Version.
- [Ancient Universities of India -AICTE](https://namastesir.co.in/ancient-universities-of-india-aicte/): By the All India Council for Technical Education.
- [Institutions of higher learning and education in ancient India.-NCERT](https://namastesir.co.in/institutions-of-higher-learning-and-education-in-ancient-india-ncert/): Original Version In English.
- [Ancient Education System of India -NCERT in hindi](https://namastesir.co.in/ancient-education-system-of-india-ncert-in-hindi/): NCERT document machine translated version. Please See the original in the english in the next post of this website.
- [Unit-X Higher Education System](https://namastesir.co.in/unit-x-higher-education-system/): उच्च शिक्षा प्रणाली
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- [9.10-International Environmental  Agreements/efforts in hindi](https://namastesir.co.in/10-international-agreements-in-hindi/): मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल एक ऐतिहासिक अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण समझौता है जिसका उद्देश्य पृथ्वी की ओजोन परत की रक्षा करना है। 16 सितंबर, 1987 को मॉन्ट्रियल, कनाडा में अपनाई गई संधि ने मुख्य रूप से ओजोन-घटाने वाले पदार्थों (ओडीएस) के रूप में ज्ञात पदार्थों की रिहाई के कारण होने वाली ओजोन कमी को संबोधित करने के ... Read more
- [9.4-Climate Change: Unraveling Socio-Economic and Political Dimensions](https://namastesir.co.in/9-4-climate-change-unraveling-socio-economic-and-political-dimensions/): Introduction: Climate change, a complex and pressing global challenge, extends far beyond environmental concerns, permeating into the realms of socio-economic and political dimensions. This article explores the multifaceted impacts of climate change on societies and economies, delving into the intricate web of interconnected challenges it poses. Socio-Economic Impacts: 1. Displacement and Migration:    – Rising sea ... Read more
- [9.10-International Agreements Related To Environment](https://namastesir.co.in/9-10-international-agreements-related-to-environment/): Montreal Protocol The Montreal Protocol stands as a landmark international environmental agreement aimed at protecting the Earth’s ozone layer. Adopted on September 16, 1987, in Montreal, Canada, the treaty marked a pivotal moment in global efforts to address ozone depletion caused primarily by the release of substances known as ozone-depleting substances (ODS). Key Objectives: 1. ... Read more
- [9.10.6-International  Solar Alliance](https://namastesir.co.in/9-10-6-international-solar-alliance/): ISA-अंतरराष्ट्रीय सौर गठबंधन
- [9.10-पर्यावरणीय संबंधी संस्थाएं एवं संगठन](https://namastesir.co.in/9-10-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a4%a3%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%a7%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a5/): 9.10-Environment related institutions and organizations
- [Aapdaen aur unka prabandhan](https://namastesir.co.in/aapdaen-aur-unka-prabandhan/): आपदाएं और उनका प्रबंधन पीडीऍफ़ 9.7-Natural hazards and disasters: Mitigation strategies. 
- [Samaj me urja ka mahatwa](https://namastesir.co.in/samaj-me-urja-ka-mahatwa/): समाज में ऊर्जा का महत्व
- [9.6-Natural and energy resources-Solar Wind Soil Hydro Geothermal Biomass Nuclear and Forests – 03 ](https://namastesir.co.in/9-6-natural-and-energy-resources-solar-wind-soil-hydro-geothermal-biomass-nuclear-and-forests-03/): ऊर्जा के नवीकरणीय संसाधन-02
- [9.6-Natural and energy resources-Solar Wind Soil Hydro Geothermal Biomass Nuclear and Forests – 02 ](https://namastesir.co.in/9-6-natural-and-energy-resources-solar-wind-soil-hydro-geothermal-biomass-nuclear-and-forests-02/): ऊर्जा के नवीकरणीय संसाधन-01
- [9.6-Natural and energy resources-Solar Wind Soil  Hydro Geothermal Biomass  Nuclear and Forests - 01  ](https://namastesir.co.in/9-6-natural-and-energy-resources-solar-wind-soil-hydro-geothermal-biomass-nuclear-and-forests-01/): ऊर्जा के गैर नवीकरणीय संसाधन
- [NAPCC](https://namastesir.co.in/napcc/): National Action Plan on Climate Change (NAPCC)(Ministry of Environment, Forest and Climate Change)
- [NAPCC IN HINDI](https://namastesir.co.in/napcc-in-hindi/): National Action Plan on Climate Change (NAPCC) Note : This pdf is a machine translated Version of the original English language PDF document.
- [Environment (Protection) Act 1986 In English](https://namastesir.co.in/environment-protection-act-1986-in-english/): Download PDF from this link. In English Language This Environment (Protection) Act has been promulgated by Parliament of India in the year 1986. This Act also aims to provide for the protection and improvement of environment and for matters connected therewith. This statute has 4 Chapters and 26 Sections. The Chapter includes General Powers of ... Read more
- [Environmental Protection Act (1986) In Hindi](https://namastesir.co.in/environmental-protection-act-1986-in-hindi/): पर्यावरण संरक्षण अधिनियम (1986) pdf download
- [What are the Sustainable  Development Goals?](https://namastesir.co.in/what-are-the-sustainable-development-goals/): (Source of Data : United Nations Website) Published 2 September 2019 The UN Sustainable Development Goals (SDGs) replaced the Millennium Development Goals (MDGs) in 2015 as a new set of international development goals. Governments have pledged to meet these new goals by 2030. The SDGs offer a new vision, and new challenges, for development actors ... Read more
- [SDGs And MDGs - In Hindi](https://namastesir.co.in/sdgs-and-mdgs-in-hindi/): सतत विकास लक्ष्य क्या हैं? (डेटा का स्रोत: संयुक्त राष्ट्र वेबसाइट) 2 सितंबर 2019 को प्रकाशित संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) ने 2015 में अंतर्राष्ट्रीय विकास लक्ष्यों के एक नए सेट के रूप में सहस्राब्दी विकास लक्ष्यों (एमडीजी) को प्रतिस्थापित कर दिया। सरकारों ने 2030 तक इन नए लक्ष्यों को पूरा करने का संकल्प ... Read more
- [9.3 Manav Samaj Aur Paryavarana-NIOS](https://namastesir.co.in/9-3-manav-samaj-aur-paryavarana-nios/): 9.2-Human and environment interaction: Anthropogenic activities and their impacts on environment. मानव समाज और पर्यावरण-एनआईओएस
- [9.3-Environmental issues: Global](https://namastesir.co.in/9-3-environmental-issues-global/)
- [9.3-Environmental issues: Local, Regional and Global](https://namastesir.co.in/9-3-environmental-issues-local-regional-and-global/)
- [9.5-Environment and health](https://namastesir.co.in/environment-and-health/): 9.5-Impacts of pollutants on human health.   पर्यावरण एवं स्वास्थ्य
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- [Q&A-Unit-08-ICT-Part-06-Test-06](https://namastesir.co.in/qa-unit-08-ict-part-06-test-06/): Loading…
- [Q&A-Unit-08-ICT-Part-05-Test-05](https://namastesir.co.in/qa-unit-08-ict-part-05-test-05/): Loading…
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- [Q&A-Unit-08-ICT-Part-01-Test-01](https://namastesir.co.in/qa-unit-08-ict-part-01-test-01/): Loading…
- [14-डिजिटल इंडिया (Digital India)](https://namastesir.co.in/14-%e0%a4%a1%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a4%bf%e0%a4%9f%e0%a4%b2-%e0%a4%87%e0%a4%82%e0%a4%a1%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be-digital-india/): डिजिटल इंडिया कार्यक्रम भारत सरकार का एक प्रमुख कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य भारत को डिजिटल रूप से सशक्त समाज और ज्ञान अर्थव्यवस्था में बदलना है। यह बड़ी संख्या में विचारों और सोच को एक एकल, व्यापक दृष्टि में पिरोता है ताकि उनमें से प्रत्येक को एक बड़े लक्ष्य के हिस्से के रूप में देखा जा ... Read more
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- [RTGS FAQs in HINDI by RBI](https://namastesir.co.in/rtgs-faqs-in-hindi-by-rbi/): Q2. परिवर्णी शब्द (Acronyms) RTGS का अर्थ है :  (A) रीयल टाइम ग्रॉस सेटलमेंट  (B) रीयल टाइम ग्रॉस सब्स्टिट्यूशन  (C) रन टाइम ग्रॉस सेटलमेंट  (D) रन टाइम ग्रॉस सब्स्टिट्यूशन  (MPPSC ESTATE MANAGEMENT AND ADMINISTRATION EXAM -2021- GS-PAPER) Answer(A) रीयल टाइम ग्रॉस सेटलमेंट What does RTGS stand for? Ans. The acronym ‘RTGS’ stands for Real Time ... Read more
- [WWW IN HINDI](https://namastesir.co.in/www-in-hindi/): इतिहास ( WWW ) 1989 में, सर टिम बर्नर्स-ली ने वर्ल्ड वाइड वेब का आविष्कार किया। उन्होंने “वर्ल्ड वाइड वेब” शब्द गढ़ा, पहला वर्ल्ड वाइड वेब सर्वर, “httpd,” और पहला क्लाइंट प्रोग्राम (एक ब्राउज़र और एडिटर), “वर्ल्डवाइडवेब” अक्टूबर 1990 में लिखा। उन्होंने “हाइपरटेक्स्ट मार्कअप लैंग्वेज” (एचटीएमएल) का पहला संस्करण लिखा, हाइपरटेक्स्ट लिंक की क्षमता वाली ... Read more
- [E-Commerce IN HINDI](https://namastesir.co.in/e-commerce-in-hindi/): Uttarakhanda Open University Study Material
- [UPSC Syllabus](https://namastesir.co.in/upsc-syllabus/): UPSC Pre 2023 Syllabus pdf download. Pre Syllabus 2023-Notification pages-30-31 UPSC pre 2023 (Full notification by UPSC)  pdf download. Notif-CSP-23-engl-010223 CSE Mains Syllabus pdf download CS Main Exam Syllabus notification Pages 31-159UPSC syllabus in Hindi (1) UPSC Syllabus in hindi pdf download UPSC syllabus in Hindi (1) प्रारंभिक परीक्षा पाठ्यक्रम संघ लोक सेवा आयोग द्वारा ... Read more
- [संधि - Sandhi](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%a7%e0%a4%bf-sandhi/): संधि शब्द का अर्थ है 'मेल'। दो निकटवर्ती वर्णों (  वर्ण अक्षर की ध्वनियों)के परस्पर मेल से जो विकार (परिवर्तन) होता है वह संधि कहलाता है।  जैसे -  धर्म + अर्थ = धर्मार्थ ध्+अ+र्+म्+अ (+) अ+र्+था अंतिम वर्णों का योग अ+अ=आ 
- [समास (Samas )](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8-hindi-me-samas-aur-uske-prakar/): Hindi Vyakarana me Samas समास (Samas ) समास क्या है? /samas ki paribhasha (What is Samas in Hindi/samas kise kahate hain) समास का तात्पर्य होता है – संक्षिप्तीकरण। ‘संक्षिप्तिकरण’ को समास कहते हैं। दूसरे शब्दों में समास संक्षेप करने की एक प्रक्रिया है। दो या दो से अधिक शब्दों का परस्पर सम्बन्ध बताने वाले शब्दों ... Read more
- [संत कबीर की जीवनी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%a4-%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5%e0%a4%a8%e0%a5%80/): The Biography Of Sant Kabir संत कबीर, जिन्हें अक्सर कबीर दास या केवल कबीर के नाम से जाना जाता है, 15वीं सदी के भारतीय रहस्यवादी कवि, दार्शनिक और संत थे। उनकी शिक्षाओं और छंदों ने जाति, धर्म और भाषा की सीमाओं को पार करते हुए भारत के सामाजिक, सांस्कृतिक और धार्मिक ताने-बाने पर गहरा प्रभाव ... Read more
- [विक्रम साराभाई की जीवनी(Biography of Vikram Sarabhai)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%88-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5%e0%a4%a8%e0%a5%80biography-of-vik/): विक्रम साराभाई  संक्षिप्त परिचय डॉ विक्रम ए साराभाई को भारतीय अंतरिक्ष कार्यक्रम का जनक माना जाता है; वह एक महान संस्थान निर्माता थे और उन्होंने विभिन्न क्षेत्रों में बड़ी संख्या में संस्थानों की स्थापना की या उन्हें स्थापित करने में मदद की। उन्होंने अहमदाबाद में भौतिक अनुसंधान प्रयोगशाला (पीआरएल) की स्थापना में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई: ... Read more
- [विलोम शब्द: हिंदी भाषा में विपरीतार्थक शब्द](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%ae-%e0%a4%b6%e0%a4%ac%e0%a5%8d%e0%a4%a6-%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82/): Antonyms in Hindi प्रस्तावना: हिंदी भाषा में शब्दों की समृद्धि के एक महत्वपूर्ण पहलू विलोम शब्द हैं। विलोम शब्द हिंदी भाषा के समृद्ध शब्दावली का अनुपम हिस्सा हैं, जो विपरीतार्थक अर्थ व्यक्त करते हैं। इन शब्दों का उपयोग भाषा उपयोगी, शिक्षा में उपयुक्त, और साहित्यिक रचनाओं में उपयोगिता से भरा होता है। इस लेख में, ... Read more
- [रस](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%b8/): रस की अवधारणा रस   शब्द   की   व्युत्पत्ति : भारतीय   संस्कृत   में   रस   शब्द   की   व्युत्पत्ति   इस   प्रकार   दी   गई   है –  “ रस्यते   आस्वाद्यते   इति   रसः ”   अर्थात्   जिसका   आस्वादन   किया   जाए,  वही ... Read more
- [मीराबाईचानू 💕](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a5%80%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%88%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%82-%f0%9f%92%95/): Mirabai Chanu साभार:’वेद वृक्ष की छांव तले’ पुस्तक का एक अंश। *जब राष्ट्रपति ने खाया एक गरीब भारतीय लड़की का जूठा चावल* …………… मीराबाई चानू की कहानी है यह।  उस समय उसकी उम्र 10 साल थी। इम्फाल से 200 किमी दूर नोंगपोक काकचिंग गांव में गरीब परिवार में जन्मी और छह भाई बहनों में सबसे ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या -160](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-44/): Kabir Granthavali Sampadak hajari prasad dwivedi पद : 160 अर्थ सहित (Pad -160) लोका मति के भोरा रे। जो काशी तन तजै कबीरा, तौ रामहिं कहा निहोरा रे।। तब हम वैसे अब हम ऐसे, इहै जनमका लाहा रे।। राम-भगति-परि जाकौ हित चित, ताकौ अचिरज काहा रे।। गुर-प्रसाद साधकी संगति, जग जीते जाइ जुलाहा रे।। कहै ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या -161-162 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-43/): kabir ke pad arth sahit. पद: 161 पूजा-सेवा-नेम-व्रत, गुड़ियनका-सा खेल जव लग पिउ परसै नहीं, तब लग संसय मेल।। भावार्थ :- पूजा करना, सेवा करना, तरह-तरह के नियमों का पालन करना, व्रत रखना यह सभी वस्तुएं या यह सभी क्रियाकलाप आध्यात्मिक क्षेत्र में गुड़ियों के खेल जैसा है अर्थात् जैसे छोटे बच्चे गुड्डी गुड़िया से ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 163 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-42/): kabir ke pad arth sahit. पद: 163 मेरा-तेरा मनुआँ कैसे इक होई रे। मैं कहता हौ ऑखिन देखि, तू कहता कागद्की लेखी। मैं कहता सुरझावन हारी, तू राख्यौ उरझाई रे। मैं कहता तू जागत रहीयो, तू रहता है सोई रे। मैं कहता निर्मोही रहियो, तू जाता है मोहि रे। जुगन जुगन समुझावत हारा, कही न ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 164 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-41/): kabir ke pad arth sahit. पद: 164 दुलहिन अँगिया काहे न धोवाई। बालपने की मैली अँगिया बिषय-दाग परि जाई। बिन धोये पिय रीझत नाहीं, सेजसे देत गिराई। सुमिरन ध्यानकै साबुन करि ले सत्तनाम दरियाई। दुबिधाके भेद खोल बहुरिया मनकै मैल धोवाई। चेत करो तीनों पन बीते, अब तो गवन नागिचाई। पालनहार द्वार हैं ठाढ़े अब ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 165 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-40/): kabir ke pad arth sahit. पद:165 मोरि चुनरी में परि गयो दाग पिया। पाँच तत्व की बनी चुनरिया, सारेहसै बंद लागे जिया। यह चुनारी मोरे मैके ते आई ससुरेमे मनुवाँ खोय दिया। मलि मलि धोई दाग न छूटे ज्ञानकी साबुन लाय पिया। कहै कबीर दाग कब छुटिहै जब साहब अपनाय लिया। भावार्थ :- कबीर दास ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 166 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-39/): kabir ke pad arth sahit. पद:166 तेरा जन एक आध है कोई। काम-क्रोध अरु लोभ बिवर्जित, हरिपद चीन्हैं सोई॥ राजस-तामस-सातिग तीन्यु, ये सब तेरी माया। चौथै पद कौ जे जन चिन्हें, तिनहि परम पद पाया॥ असतुति-निंदा-आसा छांडै, तजै मांन-अभिमानां । लोहा-कंचन समि करि देखै, ते मूरति भगवाना॥ च्यंतै तो माधो च्यंतामणि, हरिपद रमै उदासा। त्रिस्ना ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 167 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-38/): kabir ke pad arth sahit. पद: 167 अबूझा लोग कहाँलौ बूझे बुझनहार बिचारो।। केते रामचंद्र तपसी से जिन जग यह भरमाया। केते कान्ह भये मुरलीधर तिन भी अन्त न पाया।। मच्छ-कच्छ बाराह स्वरूपी वामन नाम धराया। केते बौध भये निकलंकी तिन भी अन्त न पाया।। केतिक सिध-साधक-सन्यासी जिन बन बास बसाया। केते मुनिजन गोरख कहिये ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 168 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-37/): kabir ke pad arth sahit. पद: 168 साधो, देखो जग बौराना ।साँची कहौ तौ मारन धावै, झूठे जग पतियाना ।हिन्दू कहत, राम हमारा, मुसलमान रहमाना ।आपस में दौऊ लड़ै मरत हैं, मरम कोई नहिं जाना ।बहुत मिले मोहि नेमी-धर्मी, प्रात करे असनाना ।आतम-छाँड़ि पषानै पूजै, तिनका थोथा ज्ञाना ।आसन मारि डिंभ धरि बैठे, मन में ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 168अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-36/): kabir ke pad arth sahit. पद: 168 साधो, देखो जग बौराना ।साँची कहौ तौ मारन धावै, झूठे जग पतियाना ।हिन्दू कहत, राम हमारा, मुसलमान रहमाना ।आपस में दौऊ लड़ै मरत हैं, मरम कोई नहिं जाना ।बहुत मिले मोहि नेमी-धर्मी, प्रात करे असनाना ।आतम-छाँड़ि पषानै पूजै, तिनका थोथा ज्ञाना ।आसन मारि डिंभ धरि बैठे, मन में ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 169 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-35/): kabir ke pad arth sahit. पद:169 मीयाँ तुम्हसौ बोल्याँ बणि नहीं आवै। हम मसकीन खुदाई बन्दे तुम्हरा जस मनि भावै।। अलह अवलि दीनका साहिब, जोर नहीं फुरमाया। मुरिसद-पीर तुम्हारै है को, कहौ कहाँथै आया।। रोजा करै निवाज गुजारै कलमै भिसत न होई। सतरि काबे इक दिल भीतरि जे करि जानै कोई।। खसम पिछांनि तरस करि ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 170 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-34/): पद:170 वै क्यू कासी तजै मुरारी। तेरी सेवा-चोर भये बनवारी।। जोगी-जती-तपी संन्यासी। मठ-देवल बसि परसै कासी।। तीन बार जे नित् प्रति न्हावे। काया भीतरि खबरि न पावे।।देवल-देवल फेरी देही। नांव निरंजन कबहुँ न लेही।।चरन-विरद-कासी को न दैहूं। कहै कबीर भल नरकहि जैहूं।। शब्दार्थ :  –   देवल=देवालय । अरसं = स्पशॆ, उपयोग । विरद=यश । ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 171 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-33/): पद: 171 बहुविध चित्र बनाय कै, हरि रच्यौ क्रीडा-रास। जेहि न इच्छा झुलिवे की, ऐसी बुधि केहि पास।। झुलत-झुलत बहु कलप बीते, मन न छोड़े आस। रचि हिंडोला अहो-निसि हो चारि जुग चौमास।। कबहुँ ऊँचसे नीच कबहूँ, सरग-भूमि ले जाय। अति भ्रमत भरम हिंड़ोलवा हो, नेकु नहिं ठहराया।। डरत हौं यह झूलबे को, राखु जादवराय। ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 172 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-32/): पद: 172 चली मैं खोजमे पियकी। मिटी नहीं सोच यह जियकी।। रहे नित पास ही मेरे। न पाऊँ यार को हेरे।। बिकल चहुँ ओरको धाऊँ। तबहुँ नहिं कंतको पाऊँ।। धरो केहि भाँतिसो धीरा। गयौ गिर हाथ से हीरा।। कटी जब नैन की झांई। लख्यौ तब गगनमें साईं।। कबीरा शब्द कहि त्रासा। नयन में यारको बासा।।    ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 173 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-31/): पद: 173 तलफै बिन बालम मोर जिया। दिन नहिं चैन रात नहिं निंदिया, तलफ तलफके भोर किया। तन-मन मोर रहंट-अस डोलै, सून सेज पर जनम छिया। नैन चकित भए पंथ न सूझै, साईँ बेदरदी सुध न लिया। कहत कबीर सुनो भइ साधो, हरो पीर दुख जोर किया। भावार्थ :- कबीर दास जी अपनी विरह वेदना ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 174 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-30/): पद: 174 अबिनासी दुलहा कब मिलिहौ, भक्तन के रछपाल॥टेक॥ जल उपजल जल ही से नेहा, रटत पियास पियास। मैं बिरहिनि ठाढ़ी मग जोऊँ, प्रीतम तुम्हरी आस॥1॥ छोड़्यो गेह नेह लगि तुमसे, भई चरन लौलीन। तालाबेलि होत घट भीतर, जैसे जल बिन मीन॥2॥ दिवस न भूख रैन नहिं निद्रा, घर अँगना न सुहाय। सेजरिया बैरिनि भइ ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 175 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-29/): पद: 175 नैना अंतरि आव तू, ज्यूं हौं नैन झंपेउ। ना हौं देखूं और कूं, नां तुझ देखन देऊँ। कबीर रेख सिन्दूर की काजल दिया न जाई। नैनूं रमैया रमि रहा,  दूजा कहाँ समाई । मन परतीति न प्रेम-रस, ना इस तन में ढंग। क्या जाणौ उस पीव सूं कैसी रहसि संग।।” भावार्थ :- कबीरदास ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 176 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-28/): पद: 176 नैंनो की करि कोठरी, पुतली पलंग बिछाय। पलकों की चिक डारि कै, पिय को लिया रिझाय।।1।। प्रियतम को पतिया लिखूं, कहीं जो होय बिदेस। तनमें, मनमें, नैनमें, ताकौ कहा संदेस।।2।। भावार्थ :-  कबीर दास जी कहते हैं कि अपने निर्गुण राम रूपी प्रियतम को रिझाने के लिए मैं क्या करूंगी तो कहते हैं ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 177-178 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-27/): पद: 177 अँखियाँ तो झांई परी, पंथ निहारि-निहारि। जीभड़ियाँ छाला पड्या, राम पुकारि-पुकारि। विरह कमंडल कर लिये वैरागी दो नैन । माँगै दरस मधूकरी छके रहैं दिन रैन ॥ सब रंग तात रबाब तान, विरह बजाबै नित्त और न कोई सुनि सकै, कै साईं कै चित्त।। भावार्थ :- संत कबीर जी कहते हैं कि ईश्वर ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 179 -180 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-26/): पद: 179 दुलहिनि तोहि पियके घर जाना। काहे रोवो काहे गावो काहे करत वहाना।। काहे पहिरयौ हरि हरि चुरियाँ पहिरयौ प्रेम कै बाना। कहै कबीर सुनो भाई साधो, बिन पिया नहिं ठिकाना।। भावार्थ:-  कबीरदास जी कहते हैं की हे मनुष्य अथवा तो है प्राणियों तुम तो उस दुल्हन की तरह है जिसे 1 दिन अपने ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 181-183 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-25/): kabir ke pad arth sahit. कबीर के पद पद: 181 अब तोहि जान न देहुँ राम पियारे ज्यूँ भावै त्यूँ होहु हमारे॥ बहुत दिननके बिछुरे हरि पाये,, भाग बड़े घर बैठे आये। चरननि लागि करौं बरियाई। प्रेम प्रीति राखौं उरझाई। इत मन-मंदिर रहौ नित चोपै, कहै कबीर करहु मति घोषैं॥ भावार्थ :- संत कबीर दास ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 184 -185 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-24/): पद: 184 हमरी ननंद निगोडिन जागे। कुमति लकुटिया निसि-दिन ब्यापै, सुमति देखि नहिं भावै। निसि-दिन लेत नाम साहबको, रहत रहत रँग लागै। निसिदिन खेलत रही सखियन-सँग, मोहिं बड़ो डर लागै। मोरे साहबकी ऊँची अटरिया, चढ़तमे जियरा काँपै। जो सुख चहै तो लज्जा त्यागै, पियसे हिलि-मिलि लागै। घूँघट खोल अंग-भर भेंट, नैन-आरती साजै। कहै कबीर सुनो ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 186 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-23/): पद: 186 कैसे जीवेगी विरहिनी पिया बिन, कीजै कौन उपाय। दिवस न भूख रैन नहिं सुख है, जैसे कलिजुग जाम। खेलत फाग छाँडि चलु सुंदर, तज चलु धन औ धाम। बन-खंड जाय नाम लौ लावो, मिलि पियसे सुख पाय। तलफत मीन बिना जल जैसे, दरसन लीजै धाय। बिना आकार रूप नहीं रेखा, कौन मिलेगी आय। ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 187 -188 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-22/): पद: 187 भींजै चुनरिया प्रेम-रस बूंदन।आरत साज चली है सुहागिन पिय अपनेको ढूंढन।काहेकी तोरी बनी है चुनरिया काहेके लगे चारों फूंदन।पाँच तत्तकी बनी है चुनरिया नामके लागे फूंदन।चढ़िगे महल खुल गई रे किवरिया दास कबीर लागे झूलन।। भावार्थ :- कबीर दास जी अपने सिद्ध अवस्था का वर्णन करते हुए कहते हैं की यह चुनरिया प्रेम ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 189 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-21/): पद: 189 गुरु मोहि घुँटिया अजर पिलाई। जबसे गुरु मोहि घुँटिया पियाई, भई सुचित मेटी दुचिताई। नाम-औषधि आधार-कटोरी, पियत अघाय कुमति गई मोरी। ब्रह्मा-विस्नु पिये नहिं पाये, खोजत संभू जन्म गँवाये। सुरत निरत करि पियै जो कोई, कहै कबीर अमर होय सोई।।     भावार्थ :- सुन संत कबीरदास जी कहते हैं कि मेरे गुरुदेव ने मेरी ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 190 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-20/): पद: 190 कबीर भाटी कलालकी, बहुतक बैठे आइ।सिर सौंपे सोई पिवै, नहीं तो पिया न जाइ।।हरि-रस पीया जाणिए, जे कबहूं न जाइ खुमार।मैंमंता घुँमत रहै, नाहीं तनकी सार।।सबै रसायण मैं किया, हरि-सा और न कोई।तिल इक घटमैं संचरै, तो सब कंचन होइ।। शब्दार्थ :- मैमंता = मदमाता। भावार्थ :-  तो कबीरदास जी कहते हैं की ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 191 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-19/): पद: 191 पीछे लागा जाइ था, लोक वेद के साथि।आगैं थैं सतगुर मिल्या, दीपक दीया हाथि॥1।। दीपक दीया तेल भरि, बाती दई अघट्ट। पूरा किया विसाहूणा, बहुरिन आँवौं हट्ट॥2।। कबीर गुरु गरवा मिल्या, रलि गया आटे लूंण। जाति पाँति कुल सब मिटैं, नौव घरौगे कौण।।3।। सतगुरु हमसूँ रीझि करि, एक कहाय परसंग। बरस्या बादल प्रेम ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 192 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-18/): पद: 192 व दिन कब आवैगे भाइ।  जा कारनि हम देह धरि है, मिलिबौ अंगि लगाइ।। हौ जाँनूं जे हिल-मिलि खेलूँ, तन मन प्रान समाइ।। या कांमनां करौ परपूरन, समरथ हौ रांम राइ।। मांहि उदासी माधौ चाहै, चितवन रैनि बिहाइ।। सेज हमारी स्वघं भई है, जब सोऊँ तब खाइ।। यहु अरदास दासकी सुनिये, तनकी तपनि ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 193 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-17/): पद: 193 मेरी अंखियाँ जांन सुजांन भई। देवर गरम सुसर संग तजि करि, हरि पीव तहाँ गई।। बालपनैके करम हमारे, काटे जानि दई। बाँह पकरि करि किरपा किन्हीं, आप समींप लई।। पानींकी बूँदेथे जिनि प्यंड साज्या, ता संगि अधिक करई। दास कबीर पल प्रेम न घटई, दिन दिन प्रीति नई।।    रई =रत हुई। भावार्थ ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 193 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-16/): पद: 193 मेरी अंखियाँ जांन सुजांन भई। देवर गरम सुसर संग तजि करि, हरि पीव तहाँ गई।। बालपनैके करम हमारे, काटे जानि दई। बाँह पकरि करि किरपा किन्हीं, आप समींप लई।। पानींकी बूँदेथे जिनि प्यंड साज्या, ता संगि अधिक करई। दास कबीर पल प्रेम न घटई, दिन दिन प्रीति नई।।    रई =रत हुई। भावार्थ ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 194 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-15/): पद: 194 इहि बिधि रामसूं ल्यौ लाइ।। चरन पाषै निरति करि, जिभ्या बिनाँ गुंण गाइ। जहाँ स्वाँति बूँद न सीप साइर, सहजि मोती होइ। उन मोतियन मै पोय, पवन अम्बर धोई जहाँ धरनि बरषै गगन भीजै, चन्द-सूरज मेल। दोई मिलि तहाँ जड़न लागे, करत हंसा केलि। एक बिरष भीतरि नदी चाली, कनक कलस समाइ। पंच ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 195-196 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-14/): पद: 195 करो जतन सखी साँई मिलनकी। गुड़िया गुड़वा सूप सुपलिया,तजि दें बुधि लरिकैयाँ खेलनकी। देवता पित्तर भुइयाँ भवानी,यह मारग चौरासी चलनकी। ऊँचा महल अजब रँग बँगला,साँईंकी सेज वहाँ लगी फूलनकी। तन मन धन सब अपनि कर वहाँ,सुरत सम्हार परु पइयाँ सजनकी। कहै कबीर निर्भय होय हंसा,कुंजी बता दयो ताला खुलनकी।  भावार्थ :-  कबीरदास जी ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 197 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-13/): पद: 197 गुरु बड़े भृंगी हमारे गुरु बड़े भृंगी। कीटसों ले भृंग कीन्हा आपसो रंगी। पाँव औरै पंख औरै और रँग रंगी। जाति कूल ना लखै कोई सब भये भृंगी। नदी-नाले मिले गंगे कहलावै गंगी। दरियाव-दरिया जा सामने संग में संगी। चलत मनसा अचल कीन्ही मन हुआ पंगी। तत्त्मे निःतत्त दरसा संग में संगी। बंधतें ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 198 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-12/): पद:198 पिया मेरा जागे मैं कैसे सोई री। पाँच सखि मेरे सँगकी सहेली, उन रँग रँगी पिया रंग न मिली री। सास सयानी ननद-बोरानी, उन डर डरी पिय सार न जानी री। दादस ऊपर सेज बिछानी, चढ़ न सकौ मारी ला लजानी री। रात दिवस मोहिं कूका मारे, मैं न सुनी रचि रहि संग जार ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 199 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-11/): पद: 199 बहुत दिनन की जोवती, बाट तुम्हारी राम।जिव तरसे तुझ मिलन कूँ, मनि नाहीं विश्राम।।1।। बिरहिन ऊठै भी पड़े, दरसन कारनि राम।मूवाँ पीछे देहुगे, सो दरसन किहिं काम॥2।। मूवां पीछे जिनि मिलै, कहै कबीरा राम। पाथर घाटा लौह सब, पारस कोणों काम॥3।। बासुरि सुख, नाँ रैणि सुख, ना सुख सुपिनै माहिं। कबीर बिछुट्‌या राम ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 200 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-10/): पद: 200 परबति परबति मैं फिरता, नैन गँवाए रोई। सो बूटी पाऊँ नहीं, जातै जीवन होई।।1।। नैन हमारे जलि गए, छिन छिन लोड़े तुज्झ। नां तू मिलै न मैं सुखी, ऐसी बदन मुज्झ।।2।। सुखिया सब संसार है, खाये अरु सोवै। दुखिया दास कबीर है, जागै अरु रोवै।।3।। भावार्थ :- परबति परबति मैं फिरता, नैन गँवाए ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 201 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-9/): kabir ke pad arth sahit. पद: 201 आई न सकौ तुज्झपै, सकूँ न तुज्झ बुलाइ। जियरा यौही लेहुगे, विरह तपाइ तपाइ।।1।। यहु तन जालौ मसि करौ, लिखौ रामका नांऊँ। लेखणि करूँ करंककी, लिखि लिखि राम पठाऊँ।।2।। इस तनका दीवा करौ, बाती मेलूँ जीव। लोही सिचौ तेल ज्यूँ, कब मुख देखौ।।4।। कै बिरहिनकूँ मीच दे, कै ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) पद संख्या 202 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-8/): पद: 202 कबीरा प्याला प्रेमका, अंतर दिया लगाय। रोम रोमसे रमि रह्या, और अमल क्या खाए।।1।।      कबीरा हम गुरु-रस पिया, बाकी रही न छाक। पाका कलस कुम्हार का, बहुरि न चढ़सी चाक।।2।।    राता-माता नामका, पीया प्रेम अघाय। मातवाला दीदार का, माँगें मुक्ति बलाय।।3।। भावार्थ :- कबीर दास जी कहते हैं कि मैं प्रेम का ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 203 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-7/): kabir ke pad arth sahit. पद: 203 ऐ कबीर, तै उतरि रहु, संबल परो न साथ। संबल घटे न पगु थके, जीव बिराने हाथ।।1।। कबीरा का घर सिखरपर, जहाँ सिलहली मैल। पाँव न टिकै पिपीलिका, खलकन लादे बैल।।2।। शब्दार्थ :- सिलहली = पिच्छिल, फिसलने लायक। गैल = रास्ता । खलकन = दुनिया |  भावार्थ :- ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 204-205 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-4/): kabir ke pad arth sahit. पद: 204 काल खड़ा सिर उपरे, जागु बिराने मीत जाका घर है गैलमे, सो कस सोय निचीत।।1।। भावार्थ  :  मोह की निद्रा में सोए हुए लोगों को वे कहते हैं कि हे मित्र! सर पर काल खड़ा है किसी भी समय मृत्यु आ सकती है इसलिए अब परमार्थ को प्राप्त ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 206 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-3/): kabir ke pad arth sahit. पद: 206 सब दुनी सयानी मैं बौरा, हम बिगरे बिगरौ जनि औरा। मैं नहिं बौरा राम कियो बौरा, सतगुरु जार गयौ भ्रम मोरा। बिद्या न पढूँ वाद नहिं जाँनूं, हरि गुण कथत-सुनत बौ बौराँनुं।। काम-क्रोध दोऊ भये बिकारा, आपहि आप जरै संसारा।। मिठो कहा जाहि जो भावे, दास कबीर रांम ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 207 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-6/): कबीर पद: 207 नैहरमें दाग लगाय आई चुनरी। ऊ रँगगरेजवा कै मरम न जानै, नहिं मिलै धोबिया कौन करै उजरी। तनकै कूंडी ज्ञान का सौदन, साबुन महँगा बिचाय या नगरी। पहिरि-ओढ़ीके चली ससुरारिया, गौवाँ के लोग कहै बड़ी फुहरी। कहैं कबीर सुनो भाई साधो, बिन सतगुरु कबहूँ नहिं सुधरी।।  भावार्थ :- नैहरमें दाग लगाय आई ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 208 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-5/): पद: 208 सील-संतोखते सब्द जा मुखबसै, संतजन जौहरी साँच मानी। बदन बिकसित रहै ख्याल आनंदमे, अधरमें मधुर मुस्कात बानी। साँच गेलै नहीं झूठ बोलै नैन, सूरतमें सुमति सोई श्रेष्ठ ज्ञानी। कहत हौ ज्ञान पुक्कारि कै सबनसो, देत उपदेस दिल दर्द ज्ञानी। ज्ञान को पूर है रहनिको सूर है, दया की भक्ति दिलमाही ठानी। औरते छोर ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 209 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c-2/): पद: 209 अपनपौ आप ही बिसरो। जैसे सोनहा काँच मंदिरमें भरमत भूंकि मरो। जो केहरि वपु निरखि कूप-जल प्रतिमा देखी परो। ऐसे हि मदगज फाटिक शिलापर दसननि आनि अरो।  मरकर मुठी स्वाद ना बिसरै घर-घर नटत फिरो। कह कबीर नलनीकै सुनवा तोहि कौन पकरो।। शब्दार्थ :-  सोनहा = कुत्ता । काँच के मन्दिर में कुत्ता ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली (संपादक- हजारी प्रसाद  द्विवेदी) के पद संख्या 210 अर्थ सहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%95-%e0%a4%b9%e0%a4%9c/): पद संख्या 210 दरस दिवाना बावरा अलमस्त फकीरा । एक अकेला ह्वै रहा अस मत का धीरा || हिरदे में महबूब है हर दम का प्याला । पोयेगा कोई जौहरी गुरु मुख मतवाला || पियत पियाला प्रेम का सुधरे सब साथी साथी। आठ पहर झूमत रहै जस मैगल हाथी || बंधन काटे मोह के बैठा ... Read more
- [धूमिल (DHUMIL)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a7%e0%a5%82%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b2-dhumil/): (From IGNOU) प्रस्तावना धूमिल नयी कविता के बाद की हिंदी कविता के उस दौर के कवि हैं जब हिंदी कविता बिब, प्रतीकों के जाल में उलझकर अत्यधिक कलात्मक, मूर्त और व्यक्तिवादी होती जा रही थी और जीवन के ठोस, जीवंत यथार्थ से उसका सम्पर्क टूटता जा रहा था। दूसरी ओर देश आजादी के बाद एक ... Read more
- [केदारनाथ अग्रवाल (kedarnath agrawal)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%87%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%a5-%e0%a4%85%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b2-kedarnath-agrawal/): (Source : Ignou Study Material ) जन्म :1 अप्रैल 1911 | बाँदा, उत्तर प्रदेश मूल नाम : केदारनाथ अग्रवाल निधन :22 जून 2000 | बाँदा, उत्तर प्रदेश प्रस्तावना केदारजी का जीवन एक मध्यवर्गीय जीवन रहा है। पेशे से वे वकील रहे हैं किन्तु किसानों, मजदूरों से उनका संबंध बहुत करीबी रहा है। उनका सारा कृतित्व ... Read more
- [टोबा टेकसिंह](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9f%e0%a5%8b%e0%a4%ac%e0%a4%be-%e0%a4%9f%e0%a5%87%e0%a4%95%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9/): सआदत हसन मंटो    बंटवारे के दो-तीन साल बाद पाकिस्तान और हिंदुस्तान की हुकूमतों को ख्याल आया कि अख्लाकी कैदियों की तरह पागलों का भी तबादला होना चाहिए, यानी जो मुसलमान पागल हिन्दुस्तान के पागलखानों में हैं उन्हें पाकिस्तान पहुंचा दिया जाय और जो हिन्दू और सिख पाकिस्तान के पागलखानों में है उन्हें हिन्दुस्तान के हवाले ... Read more
- [दोपहर का भोजन -अमरकांत Dopahar ka Bhojan-Amarkant](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a6%e0%a5%8b%e0%a4%aa%e0%a4%b9%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ad%e0%a5%8b%e0%a4%9c%e0%a4%a8-%e0%a4%85%e0%a4%ae%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%a4-dopahar-ka-bhojan-amarkant/): सिद्धेश्वरी ने खाना बनाने के बाद चूल्हे को बुझा दिया और दोनों घुटनों के बीच सिर रख कर शायद पैर की उँगलियाँ या जमीन पर चलते चीटें-चीटियों को देखने लगी। अचानक उसे मालूम हुआ कि बहुत देर से उसे प्यास नहीं लगी हैं। वह मतवाले की तरह उठी ओर गगरे से लोटा-भर पानी ले कर ... Read more
- [नमक का दारोगा - मुंशी प्रेमचंद](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a8%e0%a4%ae%e0%a4%95-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%97%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a5%81%e0%a4%82%e0%a4%b6%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%ae/): जब नमक का नया विभाग बना और ईश्वरप्रदत्त वस्तु के व्यवहार करने का निषेध हो गया तो लोग चोरी-छिपे इसका व्यापार करने लगे। अनेक प्रकार के छल-प्रपंचों का सूत्रपात हुआ, कोई घूस से काम निकालता था, कोई चालाकी से। अधिकारियों के पौ-बारह थे। पटवारीगिरी का सर्वसम्मानित पद छोड-छोडकर लोग इस विभाग की बरकंदाजी करते थे। ... Read more
- [रानी केतकी की कहानी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%87%e0%a4%a4%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80/): -सैयद इंशा अल्ला खां यह वह कहानी है कि जिसमें हिंदी छुट।और न किसी बोली का मेल है न पुट॥सिर झुकाकर नाक रगडता हूं उस अपने बनानेवाले के सामने जिसने हम सब को बनाया और बात में वह कर दिखाया कि जिसका भेद किसी ने न पाया। आतियां जातियां जो साँ सें हैं, उसके बिन ... Read more
- [मारे गये गुलफाम (तीसरी कसम)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%97%e0%a4%af%e0%a5%87-%e0%a4%97%e0%a5%81%e0%a4%b2%e0%a4%ab%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%b8%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%b8%e0%a4%ae/): कहानी : फणीश्‍वरनाथ रेणु हिरामन गाड़ीवान की पीठ में गुदगुदी लगती है… पिछले बीस साल से गाड़ी हाँकता है हिरामन। बैलगाड़ी। सीमा के उस पार, मोरंग राज नेपाल से धान और लकड़ी ढो चुका है। कंट्रोल के जमाने में चोरबाजारी का माल इस पार से उस पार पहुँचाया है। लेकिन कभी तो ऐसी गुदगुदी नहीं ... Read more
- [राजा निरबंसिया](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c%e0%a4%be-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be/): कमलेश्वर   ”एक राजा निरबंसिया थे,” मां कहानी सुनाया करती थीं। उनके आसपास ही चार-पांच बच्चे अपनी मुठ्ठियों में फूल दबाए कहानी समाप्त होने पर गौरों पर चढाने के लिए उत्सुक-से बैठ जाते थे। आटे का सुन्दर-सा चौक पुरा होता, उसी चौक पर मिट्टी की छः गौरें रखी जातीं, जिनमें से ऊपरवाली के बिन्दिया और सिन्दूर ... Read more
- [कितने पाकिस्तान - कमलेश्वर](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%bf%e0%a4%a4%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%95%e0%a4%bf%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%be%e0%a4%a8-%e0%a4%95%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a5%87%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b5/): कितना लम्बा सफर है! और यह भी समझ नहीं आता कि यह पाकिस्तान बार-बार आड़े क्यों आता रहा है। सलीमा! मैंने कुछ बिगाड़ा तो नहीं तेरा…तब तूने क्यों अपने को बिगाड़ लिया? तू हंसती है…पर मैं जानता हूं, तेरी इस हंसी में जहर बुझे तीर हैं। यह मेहंदी के फूल नहीं हैं सलीमा, जो सिर्फ ... Read more
- [जयशंकर प्रसाद : प्रतिध्वनि](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a4%b6%e0%a4%82%e0%a4%95%e0%a4%b0-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%a8/): आर्द्रा नक्षत्र; आकाश में काले-काले बादलों की घुमड़, जिसमें देव-दुन्दुभी का गम्भीर घोष। प्राची के एक निरभ्र कोने से स्वर्ण-पुरुष झाँकने लगा था।-देखने लगा महाराज की सवारी। शैलमाला के अञ्चल में समतल उर्वरा भूमि से सोंधी बास उठ रही थी। नगर-तोरण से जयघोष हुआ, भीड़ में गजराज का चामरधारी शुण्ड उन्नत दिखायी पड़ा। वह हर्ष ... Read more
- [|| उषा प्रियंवदा || वापसी ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%89%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%82%e0%a4%b5%e0%a4%a6%e0%a4%be-%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%b8%e0%a5%80/): गजाधर बाबू ने कमरे में जमा सामान पर एक नजर दौड़ाई – दो बक्‍स, डोलची, बालटी – ‘यह डिब्‍बा कैसा है, गनेशी?’ उन्‍होंने पूछा। गनेशी बिस्‍तर बाँधता हुआ, कुछ गर्व, कुछ दुख, कुछ लज्‍जा से बोला, ‘घरवाली ने साथ को कुछ बेसन के लड्डू रख दिए हैं। कहा, बाबूजी को पसंद थे। अब कहाँ हम ... Read more
- [|| ईदगाह || प्रेमचंद ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%88%e0%a4%a6%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%b9-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%ae%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6-2/): रमजान के पूरे तीस रोजों के बाद ईद आयी है। कितना मनोहर, कितना सुहावना प्रभाव है। वृक्षों पर अजीब हरियाली है, खेतों में कुछ अजीब रौनक है, आसमान पर कुछ अजीब लालिमा है। आज का सूर्य देखो, कितना प्यारा, कितना शीतल है, यानी संसार को ईद की बधाई दे रहा है। गाँव में कितनी हलचल ... Read more
- [|| राही || सुभद्रा कुमारी ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b9%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a5%81%e0%a4%ad%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%81%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%80-2/): – तेरा नाम क्या है? – राही। – तुझे किस अपराध में सज़ा हुई? – चोरी की थी, सरकार। – चोरी? क्या चुराया था – नाज की गठरी। – कितना अनाज था? – होगा पाँच-छः सेर। – और सज़ा कितने दिन की है? – साल भर की। – तो तूने चोरी क्यों की? मजदूरी करती ... Read more
- [|| बंगमहिला || दुलाईवाली ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%97%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a4%be-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%88%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b2%e0%a5%80-2/): काशी जी के दशाश्‍वमेध घाट पर स्‍नान करके एक मनुष्‍य बड़ी व्‍यग्रता के साथ गोदौलिया की तरफ आ रहा था। एक हाथ में एक मैली-सी तौलिया में लपेटी हुई भीगी धोती और दूसरे में सुरती की गोलियों की कई डिबियाँ और सुँघनी की एक पुड़िया थी। उस समय दिन के ग्‍यारह बजे थे, गोदौलिया की ... Read more
- [|| चंद्रदेव से मेरी बातें || बंग महिला ||](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b5-%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%ac%e0%a4%82-2/): भगवान चंद्रदेव! आपके कमलवत् कोमल चरणों में इस दासी का अनेक बार प्रणाम। आज मैं आपसे दो चार बातें करने की इच्छा रखती हूँ। क्या मेरे प्रश्नों का उत्तर आप प्रदान करेंगे? कीजिए, बड़ी कृपा होगी। देखो, सुनी-अनसुनी-सी मत कर जाना। अपने बड़प्पन की ओर ध्यान देना। अच्छा, कहती हूँ, सुनो! मैं सुनती हूँ आप ... Read more
- [कोसी का घटवार](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%b8%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%98%e0%a4%9f%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b0/): शेखर जोशी अभी खप्पर में एक-चौथाई से भी अधिक गेहूं शेष था। खप्पर में हाथ डालकर उसने व्यर्थ ही उलटा-पलटा और चक्की के पाटों के वृत्त में फैले हुए आटे को झाडक़र एक ढेर बना दिया। बाहर आते-आते उसने फिर एक बार और खप्पर में झांककर देखा, जैसे यह जानने के लिए कि इतनी देर ... Read more
- [खोई हुई दिशाएं - कमलेश्वर](https://namastesir.co.in/%e0%a4%96%e0%a5%8b%e0%a4%88-%e0%a4%b9%e0%a5%81%e0%a4%88-%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%8f%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a5%87%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%b0/): khoi hui dishayen – kamleshwar सड़क के मोड़ पर लगी रेलिंग के सहारे चंदर खड़ा था। सामने, दाएँ-बाएँ आदमियों का सैलाब था। शाम हो ही थी और कनॉट प्लेस की बत्तियाँ जगमगाने लगी थीं। थकान से उसके पैर जवाब दे रहे थे। कहीं दूर आया गया भी तो नहीं, फिर भी थकान सारे शरीर में ... Read more
- [नशा-मुंशी प्रेमचंद](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a8%e0%a4%b6%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a5%81%e0%a4%82%e0%a4%b6%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%ae%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6/): ईश्वरी एक बड़े जमींदार का लड़का था और मैं एक गरीब क्लर्क का, जिसके पास मेहनत-मजूरी के सिवा और कोई जायदाद न थी। हम दोनों में परस्पर बहसें होती रहती थीं। मैं जमींदारी की बुराई करता, उन्हें हिंसक पशु और खून चूसने वाली जोंक और वृक्षों की चोटी पर फूलने वाला बंझा कहता। वह जमींदारों ... Read more
- [पुरस्कार -कहानी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80/): जयशंकर प्रसाद आर्द्रा नक्षत्र; आकाश में काले-काले बादलों की घुमड़, जिसमें देव-दुन्दुभी का गम्भीर घोष। प्राची के एक निरभ्र कोने से स्वर्ण-पुरुष झाँकने लगा था।-देखने लगा महाराज की सवारी। शैलमाला के अञ्चल में समतल उर्वरा भूमि से सोंधी बास उठ रही थी। नगर-तोरण से जयघोष हुआ, भीड़ में गजराज का चामरधारी शुण्ड उन्नत दिखायी पड़ा। ... Read more
- [उसने कहा था-चन्द्रधर शर्मा गुलेरी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%89%e0%a4%b8%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%95%e0%a4%b9%e0%a4%be-%e0%a4%a5%e0%a4%be-%e0%a4%9a%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a7%e0%a4%b0-%e0%a4%b6%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%ae/): बडे-बडे शहरों के इक्के-गाडिवालों की जवान के कोडाें से जिनकी पीठ छिल गई  है, और कान पक गये हैं, उनसे हमारी प्रार्थना है कि अमृतसर के बम्बूकार्ट वालों की बोली का मरहम लगायें।  जब बडे-बडे शहरों की चौडी सडक़ों पर घोडे क़ी पीठ चाबुक से धुनते हुए, इक्केवाले कभी घोडे क़ी नानी से अपना निकट-सम्बन्ध ... Read more
- [एक टोकरी-भर मिट्टी-माधवराव सप्रे ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%9f%e0%a5%8b%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%b0-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a5%80-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a4%be-2/): किसी श्रीमान् जमींदार के महल के पास एक गरीब अनाथ विधवा की झोंपड़ी थी। जमींदार साहब को अपने महल का हाता उस झोंपड़ी तक बढ़ाने की इच्‍छा हुई, विधवा से बहुतेरा कहा कि अपनी झोंपड़ी हटा ले, पर वह तो कई जमाने से वहीं बसी थी। उसका प्रिय पति और इकलौता पुत्र भी उसी झोंपड़ी ... Read more
- [रांगेय राघव - गदल - कहानी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%97%e0%a5%87%e0%a4%af-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%98%e0%a4%b5-%e0%a4%97%e0%a4%a6%e0%a4%b2-%e0%a4%95%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80/): बाहर शोरगुल मचा। डोडी ने पुकारा – ”कौन है?”कोई उत्तर नहीं मिला। आवाज आई – ”हत्यारिन! तुझे कतल कर दँूगा!”स्त्री का स्वर आया – ”करके तो देख! तेरे कुनबे को डायन बनके न खा गई, निपूते!”डोडी बैठा न रह सका। बाहर आया।”क्या करता है, क्या करता है, निहाल?” – डोडी बढक़र चिल्लाया – ”आखिर तेरी ... Read more
- [मातृभूमि  - अर्थ साहित](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%83%e0%a4%ad%e0%a5%82%e0%a4%ae%e0%a4%bf-%e0%a4%85%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a5-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%a4/): मैथिलीशरण गुप्त एक नीलांबर परिधान हरित पट पर सुंदर है,सूर्य-चंद्र युग मुकुट मेखला रत्नाकर है।नदियाँ प्रेम-प्रवाह फूल तारे मंडन हैं,बंदी जन खग-वृंद शेष फन सिंहासन हैं!करते अभिषेक पयोद हैं बलिहारी इस वेष की,है मातृभूमि !  तू सत्य ही सगुण मूर्ति सर्वेश की॥ दो मृतक-समान अशक्त विविश आँखों को मीचे;गिरता हुआ विलोक गर्भ से हमको नीचे।करके ... Read more
- [शतरंज के खिलाड़ी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%9c-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%96%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a5%80/): प्रेमचंद वाजिदअली शाह का समय था। लखनऊ विलासिता के रंग में डूबा हुआ था। छोटे-बड़े, गरीब-अमीर सभी विलासिता में डूबे हुए थे। कोई नृत्य और गान की मजलिस सजाता था, तो कोई अफीम की पीनक ही में मजे लेता था। जीवन के प्रत्येक विभाग में आमोद-प्रमोद का प्राधान्य था। शासन-विभाग में, साहित्य-क्षेत्र में, सामाजिक अवस्था ... Read more
- [जगद्गुरु श्री रामभद्राचार्य जी का TV9 पर इंटरव्यू। उस पर आधारित कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर l ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%97%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%97%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%81-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%ad%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9a%e0%a4%be/): विषय – धर्म, हिंदू राष्ट्र, उग्रता, हिंसा व अहिंसा, क्षमा व कायरता का सही स्थान आदि। हिंदू शब्द की भारतीय उत्पत्ति, धर्म परिवर्तन आदि महत्वपूर्ण विषय। जगद्गुरु श्री रामभद्राचार्य जी       image source: GOOGLE.COM 1. पत्रकार -स्वामी जी धर्म क्या है? जगद्गुरु – जो करना चाहिए वह धर्म है जो नहीं करना चाहिए वह ... Read more
- [मध्यप्रदेश की  भाषा और बोली (MP Ki Bhasha Aur Boli)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%ac%e0%a5%8b%e0%a4%b2/): मध्यप्रदेश की मुख्य भाषा हिन्दी है। प्रदेश में हिन्दी का व्यवहार व्यापक रूप से होता है। हिन्दी की लिपि देवनागरी है। हिन्दी का प्रयोग यहाँ गाँव से लगाकर शहर तक सरकारी काम-काज, शिक्षा, पठन-पाठन और सामान्य पत्र व्यवहार में किया जाता है। हिन्दी के साथ अन्य भाषा-भाषी लोग भी मध्यप्रदेश में रहते हैं। जो अपनी-अपनी ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास-](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%a1%e0%a5%89-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%b8-3/): ख. रमैणी समग्र । (Ramaini Samagra) (3)रमैंणी तू सकल गेहगरा [ राग सूहौ ] तू सकल गेहगरा, सफ सफा दिलदार दीदार,  तेरी कुदरति किनहूँ न जानी, पीर मुरीद काजी मुसलमानी ।।  देवी देव सुर नर गण गंध्रप, ब्रह्मा देव महेसुर ।  तेरी कुदरत तिनहूँ न जाँनी । । टेक । । शब्दार्थ-  गहगरा = सर्वव्यापी, ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास-।। सतपदी रमैंणी।।](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%a1%e0%a5%89-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%b8-2/): ख. रमैणी समग्र । (Ramaini Samagra)  ।। सतपदी रमैंणी।। कहन सुनन को जिहिं जग कीन्हाँ,  कहन सुनन को जिहिं जग कीन्हाँ, जग भुलॉन सो किन्हुँ न चीन्हों ।।  सत, रज, तम थैं किन्हीं माया, आपण माँझै आप छिपाया ।। ते तौ आधि अनंद सरूपा, गुन पल्लव विस्तार अनूपा ।।  साखा तन चैं कुसुम गियाँनों, फल ... Read more
- [करि बिसतार जग धंधै लाया(रमैणी)- कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a4%bf-%e0%a4%ac%e0%a4%bf%e0%a4%b8%e0%a4%a4%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a4%97-%e0%a4%a7%e0%a4%82%e0%a4%a7%e0%a5%88-%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%ae/): ।।निरंतर।। करि बिसतार जग धंधै लाया, करि बिसतार जग धंधै लाया, अंध काया थैं पुरिष उपाया ।।  जिहि जैसी मनसा तिहि तैसा भावा, ताकूँ तैसा कीन्ह उपावा ।।  ते तौ माया मोह भुलानाँ, खसम राँम सो किनहूं न जानाँ ।।  जिनि जाण्याँ ते निरमल अंगा, नहीं जाँण्याँ ते भये भुअंगा ।।  ता मुखि विष आवै ... Read more
- [अलख निरंजन लखै न कोई](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%b2%e0%a4%96-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a4%a8-%e0%a4%b2%e0%a4%96%e0%a5%88-%e0%a4%a8-%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%88/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। अलख निरंजन लखै न कोई, अलख निरंजन लखै न कोई, निरभै निराकार है सोई।।  सुनि असथूल रूप नहिं रेखा, दृष्टि अद्रिष्टि छिप्यौ नहीं देखा ।।  बरन अबरन कथ्यौ नहीं जाई, सकल अतीत घट रह्यौ समाई ।।  आदि अंत ताहि नहिं मधे, कथ्यौ न जाई आहि अकथे ।।  अपरंपार ... Read more
- [|| बड़ी अष्टपदी रमैंणी || एक बिनाँनी रच्या बिनांन,](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ac%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a5%80-%e0%a4%85%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a4%aa%e0%a4%a6%e0%a5%80-%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a5%88%e0%a4%82%e0%a4%a3%e0%a5%80-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%ac%e0%a4%bf/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास- ख. रमैणी समग्र । (Ramaini Samagra) || बड़ी अष्टपदी रमैंणी || एक बिनाँनी रच्या बिनांन, एक बिनाँनी रच्या बिनांन, सब अयाँन जो आपैं जांन ।।  सत रज तम थैं कीन्हीं माया, चारि खानि बिस्तार उपाया ।।  पंच तत ले कीन्ह बंधानं, पाप पुंनि माँन अभिमानं ।।  अहंकार कीन्हें माया मोहू, संपति ... Read more
- [कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास-सोई उपाय करि यहु दुःख जाई (रमैणी )](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%ac%e0%a5%80%e0%a4%b0-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%a1%e0%a5%89-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%b8/): ।।निरंतर।। सोई उपाय करि यहु दुःख जाई,  सोई उपाय करि यहु दुःख जाई, ए सब परहरि बिसैं सगाई ।।  माया मोह जरैं जग आगी, ता संगि जरसि कवन रस लागी ।।  त्राहि-त्राहि करि हरी पुकारा, साधु संगति मिलिब करहुं बिचारा ।।  रे रे जीवन नहीं विश्रामाँ, सब दुःख खंडन रॉम को नाँमाँ ।।  राम नाम ... Read more
- [रे रे मन बुधिवत भंडारा, ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a4%a8-%e0%a4%ac%e0%a5%81%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a4%a4-%e0%a4%ad%e0%a4%82%e0%a4%a1%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। रे रे मन बुधिवत भंडारा,  रे रे मन बुधिवत भंडारा, आप आप ही करहुं बिचारा ।। कवन सर्वांनों कौन बौराई, किहि दुःख पड़ये किहि दुःख जाई ।।  कवन सार को आहि असारा, को अनहित को आहि पियारा।।  कवन साँच कवन है झूठा, कवन करु को लागै मीठा ।। ... Read more
- [भरा दयाल विषहर जरि जागा, ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%b0%e0%a4%be-%e0%a4%a6%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b7%e0%a4%b9%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a4%b0%e0%a4%bf-%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a4%be-2/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ||  दुपदी रमैंणी  || भरा दयाल विषहर जरि जागा,  भरा दयाल विषहर जरि जागा, गहगहान प्रेम बहु लागा ।।  भया अनंद जीव भयै उल्हासा, मिले राम मनि पूगी आसा ।।  मास असाढ़ रवि धरनि जरावै, जरत-जरत जल आइ बुझावै ।।  रुति सुभाइ जिमीं सब जागी, अंमृत धार होइ झर ... Read more
- [रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा,](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5-%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%82-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%83%e0%a4%96-%e0%a4%a8-%e0%a4%b8%e0%a4%81%e0%a4%ad%e0%a4%be-2/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा, रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा, जिहिं दुःख व्याप्या सब संसारा ।।  माया मोह भूले सब लोई, कयंचित लोभ माँनिक दीयौ खोई ।।  मैं मेरी करि बहुत बिगूता, जननीं उदर जनम का सूता ।।  बहुतैं रूप भेष बहु कीन्हाँ, जुरा ... Read more
- [रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%b0%e0%a5%87-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5-%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%82-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%83%e0%a4%96-%e0%a4%a8-%e0%a4%b8%e0%a4%81%e0%a4%ad%e0%a4%be/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा, रे रे जीव अपनां दुःख न सँभारा, जिहिं दुःख व्याप्या सब संसारा ।।  माया मोह भूले सब लोई, कयंचित लोभ माँनिक दीयौ खोई ।।  मैं मेरी करि बहुत बिगूता, जननीं उदर जनम का सूता ।।  बहुतैं रूप भेष बहु कीन्हाँ, जुरा ... Read more
- [भरा दयाल विषहर जरि जागा ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%b0%e0%a4%be-%e0%a4%a6%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b7%e0%a4%b9%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a4%b0%e0%a4%bf-%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a4%be/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ||  दुपदी रमैंणी  || भरा दयाल विषहर जरि जागा,  भरा दयाल विषहर जरि जागा, गहगहान प्रेम बहु लागा ।।  भया अनंद जीव भयै उल्हासा, मिले राम मनि पूगी आसा ।।  मास असाढ़ रवि धरनि जरावै, जरत-जरत जल आइ बुझावै ।।  रुति सुभाइ जिमीं सब जागी, अंमृत धार होइ झर ... Read more
- [जिहि दुरमति डोल्यौ संसारा ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%bf%e0%a4%b9%e0%a4%bf-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%a1%e0%a5%8b%e0%a4%b2%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a5%8c-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b0/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। जिहि दुरमति डोल्यौ संसारा,  जिहि दुरमति डोल्यौ संसारा, परे असूझि वार नहिं पारा ।।  बिख अमृत एक करि लीन्हों, जिनि चीन्हा सुख तिहकूँ हरि दीन्हा ।।  सुख दुख जिनि चीन्हा नही जानाँ, ग्रासे काल सोग रुति माँनाँ ।।  होइ पतंग दीपक मैं ... Read more
- [इन दोऊ संसार भुलावा,](https://namastesir.co.in/%e0%a4%87%e0%a4%a8-%e0%a4%a6%e0%a5%8b%e0%a4%8a-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%ad%e0%a5%81%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%be/): कबीर ग्रंथावली- डॉ. श्यामसुंदरदास (रमैणी ) ।।निरंतर।। इन दोऊ संसार भुलावा, इन दोऊ संसार भुलावा, लागें ग्याँन गँवावा ।।  इनकौ मरम पै सोई बिचारी, सदा अनंद लै लीन मुरारी ।।  ग्याँन दिष्टि निज पेखे जोई, इनका चरित जाँनै पै सोई ।।  ज्यूँ रजनी रज देखत अँधियारी, इसे भुवंगम बिन उजियारी ।।  तारे अगिनत गुनहि अपारा, ... Read more
- [Bharat Mein Ganje ka Mahatva-04-भारत में गांजे का महत्व Part - 04](https://namastesir.co.in/bharat-mein-ganje-ka-mahatva-04-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a5%87-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%a4%e0%a5%8d/): भारत में गांजा का महत्व | Cannabis in India | Priya Mishra | Medicinal Use Of Bhang In Ayurveda Yah is video ki transcript par adharit aalekh hai.  नेपाल में कैनाबिस मिनिस्ट्री : मैं आपको बताना चाहूंगी नेपाल जो एक हिंदू राष्ट्र है जिसने अपनी इमेज को आज तक बनाकर रखा है।  मेरे दादा जी ... Read more
- [Bharat mein ganje ka mahatva-भारत में गांजे का महत्व Part -03](https://namastesir.co.in/bharat-mein-ganje-ka-mahatva-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a5%87-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%a4%e0%a5%8d-3/): भारत में गांजा का महत्व | Cannabis in India | Priya Mishra | Medicinal Use Of Bhang In Ayurveda Yah is video ki transcript par adharit aalekh hai.  गांजा न होता तो मैं न होती :  अगर गांja na होता तो मेरे गले से baat bhi nahi  कर पाती मेरे डॉ. Ne  बोल दिया था ... Read more
- [Bharat mein ganje ka mahatva-भारत में गांजे का महत्व part-02](https://namastesir.co.in/bharat-mein-ganje-ka-mahatva-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a5%87-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%a4%e0%a5%8d/): भारत में गांजा का महत्व | Cannabis in India | Priya Mishra | Medicinal Use Of Bhang In Ayurveda Part -02 Yah is video ki transcript par adharit aalekh hai.  NAMES FOR CANNABIS IN SANSKRIT AND HINDI ajaya – the unconquered, invincible ananda – the joyful, joyous, laughter moving, bliss bahuvadini – causing excessive garrulousness ... Read more
- [Bharat mein ganje ka mahatva- Part-01-भारत में गांजे का महत्व-01](https://namastesir.co.in/bharat-mein-ganje-ka-mahatva-part-01-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%9c%e0%a5%87-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%a4/): (Featured Image Source : TIMESNOWHINDI.COM) भारत में गांजा का महत्व | Cannabis in India | Priya Mishra | Medicinal Use Of Bhang In Ayurveda (Featured Image Source : TIMESNOWHINDI.COM) Yah hempatiya Priya Mishra ji ke is video ki transcript par adharit aalekh hai.  (Part 01) आरंभ : गांजा एक ऐसी चीज थी जो आयुर्वेद में ... Read more
- [About Padma Awards In India](https://namastesir.co.in/faqs-about-padma-awards-in-india/): Bharat Ratna and Other Padma Awards Authentic Website. ABOUT PADMA AWARDS Bharat Ratan Awards सरकारी वेबसाइट पर देखें। सभी सम्मानित व्यक्तियों के नाम वर्ष चयन के साथ देखें। आज भारत रत्न पुरस्कार विजेताओं की कुल संख्या 53 है। Bharat Ratna पद्म पुरस्कार पद्म पुरस्कार भारत के सर्वोच्च नागरिक सम्मानों में से एक है जिसकी घोषणा ... Read more
- [सूचना का अधिकार अधिनियम, 2005](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%82%e0%a4%9a%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%ae-2005/): (2005 का अधिनियम संख्यांक 22) [1 फरवरी, 2011 को यथाविद्यमान] Right to Information Act 2005 (Act No. 22 of 2005) [As modified up to 1st February, 2011] 2011 महाप्रबंधक, भारत सरकार मुद्रणालय, मिन्टो रोड, नई दिल्ली-110 002 द्वारा मुद्रित तथा प्रकाशन-नियंत्रक, भारत सरकार, सिविल लाईन्स, दिल्ली-110 054 द्वारा प्रकाशित। Download the pdf of the act ... Read more
- [श्रीराम : भारतीय संस्कृति के निर्विवाद नायक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%bf/): Image Source Google  आर्य द्रविड़ सिद्धांत विदेशियों की आर्य और द्रविड़ थ्योरी हो या भारतीय राजनीति में वामपंथियों के द्वारा चलाए गए कुचक्र जिसमें भारतीय संस्कृति को धर्म के नाम पर भिन्न-भिन्न भागों में विभक्त कर दिया गया। जैसे जैन बौद्ध सिक्ख। इसकी अनेक विचारधाराओं को यह कहकर अपमानित किया गया कि यह मूर्ति पूजक ... Read more
- [मध्य प्रदेश जनगणना 2011 मध्य प्रदेश हिन्दी में](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6-%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%97%e0%a4%a3%e0%a4%a8%e0%a4%be-2011-%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%aa/): CENSUS 2011 MADHYA PRADESH in hindi 1 प्रशासनिक इकाइयाँ: (i) मध्य प्रदेश राज्य में 2011 की जनगणना में 50 जिले, 342 उप-जिले, 476 कस्बे (वैधानिक कस्बे 364, जनगणना कस्बे 112) और 54,903 गांव शामिल थे। (ii) 2001 की जनगणना में, संबंधित आंकड़े 45 जिले, 259 उप-जिले, 394 कस्बे (339 वैधानिक कस्बे और 55 जनगणना कस्बे) ... Read more
- [Create ABC ID - Step by Step User Guide](https://namastesir.co.in/create-abc-id-step-by-step-user-guide/): Using Multiple Channels to Create ABC IDfor Students
- [प्रधानमंत्री जी का प्राण प्रतिष्ठा समारोह के लिए 11 दिन का कठोर व्रत](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a7%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%ae%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%9c%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a3/): चूँकि मोदी जी इस समय भारत के प्रधानमंत्री हैं ही वे उस विचारधारा से आते हैं जिसे पारंपरिक विचारधारा कहा जा सकता है। उसे भारत की मूलभूत विचारधारा भी कहा जा सकता है। हम आजकल हमारी संस्कृति का  वर्णन करते हुये विदेशी शब्दों का प्रयोग करते हैं । यह हमारी मानसिक परतंत्रता ही है । ... Read more
- [डॉ. अवध किशोर जड़िया](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a1%e0%a5%89-%e0%a4%85%e0%a4%b5%e0%a4%a7-%e0%a4%95%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a5%8b%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be/): डॉ. अवध किशोर जड़िया एक सरकारी आयुर्वेदिक चिकित्सक हैं। वा एक प्रसिद्ध विद्वान, लेखक और कवि है। उन्हें बुंदेलखंडी बोली का प्रतिनिधि कवि माना जाता है और ‘मुंदेली गौरव कहा जाता है। राजभाषा बज और सुंदेली बोली मैं अब तक उनकी पाँच पुस्तकें प्रकाशित हो चुकी है।2 07 सितंबर, 1949 को मध्य प्रदेश के छतरपुर ... Read more
- [Major Dhyana Chanda](https://namastesir.co.in/major-dhyana-chanda/)
- [राम क्या हैं?सुनिये](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%b9%e0%a5%88%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a5%87/): मोदी जी प्राण प्रतिष्ठा समारोह में। वीडियो आकाशवाणी से साभार प्राप्त हुआ। अन्न जल से ही ऊर्जा मिलती है तो फिर मोदीजी आज 11 दिनों के कठोर तप के उपरांत इतने ऊर्जावान व प्रसन्न कैसे हैं? उत्तर है संकल्प भक्ति भावना और समर्पण। क्योंकि यह केवल मोदी जी का उदाहरण नहीं है। यह भारतवर्ष में ... Read more
- [श्री श्‍यामचरण शुक्‍ल](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%9a%e0%a4%b0%e0%a4%a3-%e0%a4%b6%e0%a5%81%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b2/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश शासन) श्री श्‍यामचरण शुक्‍लचतुर्थ विधान सभा (1967-1972) एवं पंचम् विधान सभा (1972-1977) एवं अष्‍टम् विधान सभा (1985-1990) (दिनांक 26.03.1969 से 28.01.1972, 23.12.1975 से 30.04.1977 एवं 09.12.1989 से 01.03.1990 तक)        पिता — स्‍व. पं. रविशंकर शुक्‍ल      जन्‍मतिथि — 27.फरवरी, 1925      जन्‍म स्‍थान — रायपुर      वैवाहिक स्थिति — ... Read more
- [बुरहानपुर बना शत-प्रतिशत नल-जल युक्त वाला प्रदेश का पहला जिला](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ac%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%b0-%e0%a4%ac%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%b6%e0%a4%a4-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a4%a4/): बुरहानपुर बना शत-प्रतिशत नल-जल युक्त वाला प्रदेश का पहला जिला मध्यप्रदेश का बुरहानपुर ऐसा पहला जिला है जहाँ मिशन के माध्यम से शत-प्रतिशत ग्रामीण आबादी को उनके घर में नल कनेक्शन के जरिए जल उपलब्ध करवा दिया गया है। जिले के दोनों विकासखण्ड में 167 ग्राम पंचायतें और 254 ग्राम हैं। इन सभी गाँवों के प्रत्येक परिवार तक नल ... Read more
- [Padma Awardees 2022](https://namastesir.co.in/padma-awardees-2022/)
- [Padma Awardees 2023](https://namastesir.co.in/padma-awardees-2023/)
- [4 YEAR UNDER GRADUATE PROGRAMME (FYUP)CURRICULUM FRAMEWORK AS PER NEP -2020](https://namastesir.co.in/4-year-under-graduate-programme-fyupcurriculum-framework-as-per-nep-2020/)
- [What is ‘ism’ in English?](https://namastesir.co.in/what-is-ism-in-english/): अंग्रेजी में इज्म(ism) क्या है ? Hinduism, Buddhism, Jainism, Sikhism पर Islamism या Christianism क्यूं नहीं है? आईए देखते हैं अंग्रेजों की डिक्शनरी में इसका क्या अर्थ दिया हुआ है सबसे पहले हम आते हैं कैंब्रिज की डिक्शनरी पर क्योंकि सभी लोग उस पर भरोसा करते हैं। Ism in Cambridge Dictionary : https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/ism#google_vignette ism noun ... Read more
- [अयोध्या : एक ऐतिहासिक विहंगम दृष्टिकोण](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%90%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b9%e0%a4%82/): अयोध्या : एक ऐतिहासिक विहंगम दृष्टिकोण ।। मनोज कुमार धुर्वे ।। हृदय का गहरा घाव घट गया,  दुख का कुछ तो भार हट गया। कुछ बड़े मीडिया घराने के कट्टरपंथी वामपंथी लोग जोर-जोर से चिल्ला रहे हैं कि यह मंदिर चूंकि एक मस्जिद को तोड़कर बनाया गया है अतः यह अन्याय है। यह असहनशीलता है। ... Read more
- [       पं. रविशंकर शुक्‍ल](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%82-%e0%a4%b0%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a4%82%e0%a4%95%e0%a4%b0-%e0%a4%b6%e0%a5%81%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b2/):       Pt. Ravishankar Shukla                           भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश                                   पं. रविशंकर शुक्‍ल प्रथम विधान सभा (1956-57) के सदन के नेता एवं मुख्‍यमंत्री (दिनांक 01.11.1956 से ... Read more
- [श्री भगवंतराव मण्‍डलोई](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%97%e0%a4%b5%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5-%e0%a4%ae%e0%a4%a3%e0%a5%8d%e0%a4%a1%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%88/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री भगवंतराव मण्‍डलोई प्रथम विधान सभा (1956-57) एवं तृतीय विधान सभा (1962-67) (दिनांक 09.01.1957 से 30.01.1957 एवं दि. 12.3.1962 से 29.09.1963 तक)     जन्म तिथि — 15. दिसम्‍बर, 1892     जन्म स्थान — खण्‍डवा.     शैक्षणिक योग्यता — बी.ए., एल.एल.बी.     सार्वजनिक एवं राजनैतिक जीवन का संक्षिप्त विकास ... Read more
- [श्री कैलाशनाथ काटजू](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%88%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b6%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%a5-%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%9f%e0%a4%9c%e0%a5%82/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री कैलाशनाथ काटजू प्रथम विधान सभा (1956-57) एवं द्वितीय विधान सभा (1957-62) (दिनांक 31.01.1957 से 14.04.1957 एवं दिनांक 15.04.1957 से 11.03.1962 तक)     जन्म तिथि — 17. जून, 1887     जन्म स्थान — जावरा     वैवाहिक स्थिति — विवाहित     पत्नी का नाम — स्‍व. पं. निरंजन नाथ ... Read more
- [श्री गोविन्‍द नारायण सिंह](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%97%e0%a5%8b%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%a3-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री गोविन्‍द नारायण सिंह चतुर्थ विधान सभा (1967-1972) (दिनांक 30.07.1967 से 12.03.1969 तक)     जन्म तिथि — 25. जुलाई, 1920     जन्म स्थान — रामपुर बघेलान     वैवाहिक स्थिति — विवाहित (मई-1945)     पत्नी का नाम — श्रीमती पद्यावती देवी     संतान — 5 पुत्र, 1 पुत्री. ... Read more
- [श्री द्वारिका प्रसाद मिश्र](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b6/): Sri Dwarika Prasad Mishra Dwarika Prasad Mishra भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री द्वारिका प्रसाद मिश्र तृतीय विधान सभा (1962-67) एवं चतुर्थ विधान सभा (1967-72) (दिनांक 30.09.1963 से 08.03.1967 एवं दिनांक 08.03.1967 से 29.07.1967 तक)     जन्म तिथि — 05. अगस्‍त, 1901     शैक्षणिक योग्यता — बी.ए., एल.एल.बी., डी.लिट्. रायपुर, जबलपुर और इलाहाबाद में शिक्षा ... Read more
- [Bharat Ratna Karpuri Thakur ](https://namastesir.co.in/bharat-ratna-karpuri-thakur/): प्रधानमंत्री ने भारत रत्न पुरस्कार की घोषणा की: प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी ने सामाजिक न्याय के प्रणेता श्री कर्पूरी ठाकुर को मरणोपरांत भारत रत्न दिये जाने के निर्णय पर प्रसन्नता व्यक्त की है। श्री मोदी ने कहा कि कर्पूरी ठाकुर की जन्मशती के अवसर पर यह निर्णय देशवासियों को गौरवान्वित करेगा. पिछड़ों और वंचितों के ... Read more
- [LIST OF 48 RECIPIENTS OF BHARAT RATNA](https://namastesir.co.in/list-of-48-recipients-of-bharat-ratna/): भारत रत्न प्राप्त करने वाले 48 लोगों की सूची LIST OF RECIPIENTS OF BHARAT RATNA
- [The Fascinating World of Numbers](https://namastesir.co.in/the-fascinating-world-of-numbers/): Introduction: Numbers are an integral part of our everyday lives. From counting objects to solving complex mathematical problems, numbers play a crucial role in understanding the world around us. In this chapter, we will delve into the fascinating world of numbers, exploring their origins, properties, and significance across various fields of study. 1. The Origins ... Read more
- [9th Dec17 Shift 1-Patwari](https://namastesir.co.in/9th-dec17-shift-1-patwari/): Question Number: 1 Question Id: 3354725031 Correct: 1 Wrong: 0 The first State in India to pass the GST legislation in the Assembly was?  विधानसभा में जीएसटी कानून पारित करने वाला भारत का पहला राज्य था। Options: 1.Tamil Nadu / तमिल नाडु  2. Assam/असम  3. Gujarat/गुजरात  4. Madhya Pradesh /मध्य प्रदेश  Ans. 2. Assam/असम  Question ... Read more
- [Dental Surgeon -2022- GS-PAPER-SET-A](https://namastesir.co.in/dental-surgeon-2022-gs-paper-set-a/): Loading…
- [List of CMs of Madhya Pradesh](https://namastesir.co.in/list-of-cms-of-madhya-pradesh/): मध्‍यप्रदेश के माननीय मुख्‍यमंत्रियों / सदन का नेता की सूची क्र. नाम कार्यकाल विधान सभा 1. पं. रविशंकर शुक्‍ल 01/11/1956 से 31/12/1956 प्रथम (1956-1957) 2. श्री भगवंतराव मण्‍डलोई 09/01/1957 से 30/01/195712/03/1962 से 29/09/1963 प्रथम (1956-1957)तृतीय (1962-1967) 3. श्री कैलाशनाथ काटजू 31/01/1957 से 14/04/195715/04/1957 से 11/03/1962 प्रथम (1956-1957)द्वितीय (1957-1962) 4. पं. द्वारिका प्रसाद मिश्र 30/09/1963 से ... Read more
- [श्री नरेशचन्‍द्र सिंह (राजा)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%a8%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b6%e0%a4%9a%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%b0%e0%a4%be/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री नरेशचन्‍द्र सिंह (राजा) चतुर्थ विधान सभा (1967-1972) (दिनांक 13.03.1969 से 25.03.1969 तक) श्री नरेशचन्‍द्र सिंह (राजा)     सार्वजनिक एवं राजनैतिक जीवन का संक्षिप्त विकास क्रम :                       जन्‍म 21 नवम्‍बर, 1908. शिक्षा-1918 से 1929 तक राजकुमार कॉलेज, रायपुर में, जहां ... Read more
- [श्री कैलाश जोशी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%88%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b6-%e0%a4%9c%e0%a5%8b%e0%a4%b6%e0%a5%80/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश)                                             श्री कैलाश जोशी षष्‍टम् विधान सभा (1977-1980)  (दिनांक 24.06.1977 से 17.01.1978 तक)     पिता–श्री उमाशंकर जोशी     जन्‍मतिथि–14.जुलाई, 1929     जन्‍म स्‍थान–हाटपीपल्‍या, देवास     वैवाहिक स्थिति–विवाहित ... Read more
- [श्री प्रकाश चन्‍द्र सेठी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b6-%e0%a4%9a%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a5%87%e0%a4%a0%e0%a5%80/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री प्रकाश चन्‍द्र सेठी   चतुर्थ विधान सभा (1967-1972) एवं पंचम् विधान सभा (1972-1977)                                                     (दिनांक 29.01.1972 से 22.03.1972 एवं दिनांक 23.03.1972 से 23.12.1975 तक)     ... Read more
- [डॉ. मोहन यादव](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a1%e0%a5%89-%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%b9%e0%a4%a8-%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%b5/): डॉ. मोहन यादव माननीय मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश (दिनांक 13.12.2023 से निरंतर)     पिता का नाम—श्री पूनमचंद यादव     जन्म तिथि—25 मार्च, 1965     जन्म स्थान—उज्‍जैन     वैवाहिक स्थिति—विवाहित     पत्नी का नाम—श्रीमती सीमा यादव     संतान—2 पुत्र, 1 पुत्री     शैक्षणिक योग्यता—बी.एस.सी., एल-एल.बी., एम.बी.ए., एम.ए. (राज.विज्ञान), पी.एच.डी.     ... Read more
- [श्री वीरेन्‍द्र कुमार सखलेचा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b5%e0%a5%80%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%81%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%96/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश)   श्री वीरेन्‍द्र कुमार सखलेचा षष्‍टम् विधान सभा (1977-1980) (दिनांक 18.01.1978 से 19.01.1980)      जन्‍मतिथि — 04.मार्च, 1930      शैक्षणिक योग्‍यता — बी.ए., एल.एल.बी.      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      सार्वजनिक एवं राजनैतिक जीवन का संक्षिप्त विकास क्रम :                     छात्र ... Read more
- [श्री सुन्‍दरलाल पटवा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a4%b0%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%aa%e0%a4%9f%e0%a4%b5%e0%a4%be/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश)   श्री सुन्‍दरलाल पटवा षष्‍टम् विधानसभा (1977-1980) एवं नवम् विधानसभा (1990-1992) (दिनांक 20.01.1980 से 17.02.1980 एवं दिनांक 05.03.1990 से 15.12.1992 तक)      पिता–श्री मन्‍नालाल पटवा     जन्‍मतिथि–11 नवम्‍बर, 1924     जन्‍म स्‍थान–कुकड़ेश्‍वर     वैवाहिक स्थिति–विवाहित     शैक्षणिक योग्‍यता–इन्‍टरमीडिएट       व्‍यवसाय– कृषि     अभिरूचि–खेलकूद, संगीत, सहकारिता, उद्योग     भाषाओं का ज्ञान–हिन्‍दी, अंग्रेजी     स्‍थायी पता–कुकड़ेश्‍वर, ... Read more
- [श्री अर्जुन सिंह](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%85%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%9c%e0%a5%81%e0%a4%a8-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश)   श्री अर्जुन सिंह सप्‍तम् विधान सभा (1980-1985) एवं अष्‍टम् विधानसभा (1985-1990)  (दिनांक 9.6.1980 से 10.3.1985, दिनांक 11.3.1985 से 12.3.1985 एवं दिनांक 14.2.1988 से 23.1.1989 तक)      पिता — श्री राव शिव बहादुर सिंह      जन्‍मतिथि — 05.नवम्‍बर, 1930      जन्‍म स्‍थान — चुरहट      वैवाहिक स्थिति — ... Read more
- [श्री मोतीलाल वोरा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%b5%e0%a5%8b%e0%a4%b0%e0%a4%be/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री मोतीलाल वोरा अष्‍टम् विधान सभा (1985-1990) (दिनांक 13.03.1985 से 13.02.1988 एवं दिनांक 25.01.1989 से 09.12.1989 तक)      पिता का नाम — श्री मोहनलाल वोरा      जन्म तिथि — 20. दिसम्‍बर, 1928      जन्म स्थान — नागौर (राजस्‍थान)      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      शैक्षनिक एवं व्‍यावसायिक योग्यता — प्रारम्भिक शिक्षा के पश्‍चात् टेक्निकल एवं मेन्‍टेन्‍स कोर्स ... Read more
- [श्री दिग्विजय सिंह](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-2/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री दिग्विजय सिंह दशम् विधान सभा (1993-1998) एवं एकादश विधान सभा (1998-2003) (दिनांक 07.12.1993 से 01.12.1998 एवं 01.12.1998 से 07.12.2003 तक)      पिता का नाम — स्व. श्री बलभद्र सिंह      जन्म तिथि — 28. फरवरी, 1947      जन्म स्थान — इन्‍दौर      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      पत्नी का नाम — श्रीमती अमृता राय      संतान — ... Read more
- [श्री दिग्विजय सिंह](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश श्री दिग्विजय सिंह दशम् विधान सभा (1993-1998) एवं एकादश विधान सभा (1998-2003) (दिनांक 07.12.1993 से 01.12.1998 एवं 01.12.1998 से 07.12.2003 तक)      पिता का नाम — स्व. श्री बलभद्र सिंह      जन्म तिथि — 28. फरवरी, 1947      जन्म स्थान — इन्‍दौर      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      पत्नी का नाम — श्रीमती अमृता राय      संतान — ... Read more
- [सुश्री उमा भारती](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%81%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%89%e0%a4%ae%e0%a4%be-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80/): भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश सुश्री उमा भारती द्वादश विधान सभा (2003-2008) (दिनांक 08.12.2003 से 23.08.2004 तक)      पिता का नाम — स्‍व. श्री गुलाब सिंह लोधी      जन्म तिथि — 03. मई, 1959      जन्म स्थान — ग्राम-डूंडा, जिला-टीकमगढ़.      वैवाहिक स्थिति — अविवाहित      शैक्षणिक योग्यता — प्राथमिक शिक्षा.      अभिरुचि — अध्‍ययन, ड्रायविंग, पर्यटन, फोटोग्राफी.      स्थायी पता — 28, सिविल ... Read more
- [श्री बाबूलाल गौर](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%ac%e0%a5%82%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%97%e0%a5%8c%e0%a4%b0/): (भूतपूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्‍यप्रदेश) श्री बाबूलाल गौर द्वादश विधान सभा (2003-2008) (दिनांक 23.08.2004 से 29.11.2005 तक)        पिता — स्‍व. श्री राम प्रसाद      जन्‍मतिथि — 02.जून, 1929      जन्‍म स्‍थान — ग्राम – नौगीर, जिला-प्रतापगढ़ (उ.प्र.)      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      शैक्षणिक योग्‍यता — बी.ए., एल.एल.बी.      पत्‍नी का ... Read more
- [पेसा एक्ट से होगा जनजातीय समुदाय का आर्थिक-सामाजिक सशक्तिकरण-PESA ACT](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%87%e0%a4%b8%e0%a4%be-%e0%a4%8f%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%9f-%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%b9%e0%a5%8b%e0%a4%97%e0%a4%be-%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af/): भोपाल : 30/12/2022 14:36 राष्ट्रपति श्रीमती द्रौपदी मुर्मु की गरिमामयी उपस्थिति में मध्यप्रदेश 15 नवंबर 2022 को उस ऐतिहासिक क्षण का गवाह बना जब मुख्यमंत्री श्री शिवराज सिंह चौहान के नेतृत्व में मध्यप्रदेश में जनजातीय समुदाय को जल, जंगल और जमीन के अधिकार देने के लिए पेसा एक्ट लागू किया गया। मध्यप्रदेश पेसा एक्ट लागू ... Read more
- [अर्थाभावग्रस्त विद्वानों/साहित्यकारों/ कलाकारों और उनके आश्रितों को वित्तीय सहायता योजना 2023](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%8b/): मध्यप्रदेश शासन, संस्कृति विभाग मंत्रालय, भोपाल : अधिसूचना :- भोपाल, दिनांक : 22/06/2023 क्रमांक एफ 2/1/18/0008/2023/तीस :: मध्यप्रदेश शासन एतद् द्वारा, इस विभाग की अधिसूचना क्रमांक एफ-4-70/संवि/30/93 दिनांक 18 जून 2005 को अतिष्ठित करते हुये, अर्थाभावग्रस्त साहित्यकारों /कलाकारों और उनके आश्रितों को वित्तीय सहायता देने के लिये निम्नलिखित नियम बनाता है, अर्थात ; नियम 1. ... Read more
- [श्रीमती विजयाराजे सिंधिया](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%ae%e0%a4%a4%e0%a5%80-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c%e0%a5%87-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%af/): सदन की भूतपूर्व नेता, मध्‍यप्रदेश श्रीमती विजयाराजे सिंधिया चतुर्थ विधान सभा (1967-1972) (दिनांक 30.07.1967 से 25.03.1969 तक)                   सार्वजनिक एवं राजनैतिक जीवन का संक्षिप्त विकास क्रम :               जन्‍म -12 अक्‍टूबर, 1919. जन्‍म स्‍थान-सागर. शिक्षा-बी.ए. तक का अध्‍ययन आंशिक रूप से घर पर तथा उसके पश्‍चात् वसन्‍त कालेज, वाराणसी व आई.टी. कालेज लखनऊ में किया. सन् ... Read more
- [ज्ञान और शांति की पुंज साँची नगरी से अब अक्षय ऊर्जा का प्रकाश](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a4%be%e0%a4%a8-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%82%e0%a4%9c-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%81/): भोपाल : 31/08/2023 20:17 जलवायु परिवर्तन विश्व की प्रमुख समस्याओं में से एक है जिससे पर्यावरण एवं सामाजिक आर्थिक विकास पर दुष्प्रभाव हो रहा है। जलवायु परिवर्तन का मुख्य कारण विभिन्न क्षेत्रों यथा ऊर्जा, उद्योग, कृषि, परिवहन, अपशिष्ट के अनुचित निष्पादन आदि से कार्बन उत्सर्जन के कारण, ग्लोबल वार्मिंग होना है। कार्बन उत्सर्जन को रोकने ... Read more
- [भूतो न भविष्यति जनजातीय जननायक भगवान बिरसा मुण्डा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a5%82%e0%a4%a4%e0%a5%8b-%e0%a4%a8-%e0%a4%ad%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%9c/): भोपाल : 14/11/2022 11:12 भगवान बिरसा मुण्डा ने अपने 25 वर्ष के जीवन काल में ही जमींदारी प्रथा, राजस्व व्यवस्था इंडियन फारेस्ट एक्ट-1882 और धर्मातरण के खिलाफ अंग्रेजों एवं ईसाई पादरियों से संघर्ष किया। भगवान बिरसा मुण्डा जनजातियों की धार्मिक व्यवस्था, संस्कृति, परम्परा, अस्तित्व एवं अस्मिता रक्षक के प्रतीक हैं। वे संपूर्ण जनजातीय समाज का ... Read more
- [मध्यप्रदेश शासन, संस्कृति विभाग के राष्ट्रीय सम्मानों की घोषणा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6-%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%a8-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%a4/): मध्यप्रदेश शासन, संस्कृति विभाग के राष्ट्रीय सम्मानों की घोषणा राष्ट्रीय तानसेन सम्मान पं. गणपति भट्ट, राष्ट्रीय कवि प्रदीप सम्मान श्री गुरू सक्सेना एवं राष्ट्रीय राजा मानसिंह तोमर सम्मान मालव लोक कला केन्द्र , उज्जैन को प्रदान किया जावेगा मध्यप्रदेश शासन, संस्कृति विभाग द्वारा वर्ष 2022 के प्रतिष्ठित राष्ट्रीय तानसेन सम्मान पं. गणपति भट्ट, कर्नाटक, राष्ट्रीय ... Read more
- [अभूतपूर्व घटनाओं का वर्ष 2023](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%ad%e0%a5%82%e0%a4%a4%e0%a4%aa%e0%a5%82%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b5-%e0%a4%98%e0%a4%9f%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%93%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b7-2023/): भोपाल : 28/12/2023 15:18 मध्यप्रदेश को अभूतपूर्व जनादेश के साथ नए मुख्यमंत्री डॉ. मोहन यादव का नेतृत्व मिलना, राष्ट्रपति श्रीमती द्रौपदी मुर्मू, प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी की ऐतिहासिक प्रदेश यात्राओं, अनूठी विकास योजनाओं, जी-20 की ऐतिहासिक बैठकों, इंदौर में 17वें प्रवासी भारतीय सम्मेलन, सातवें ग्लोबल इन्वेस्टर्स समिट जैसे प्रतिष्ठित आयोजनों के कारण वर्ष 2023 मध्यप्रदेश ... Read more
- [जनजातीय नायक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95/): भोपाल : 14/11/2022 16:45 credit : mpinfo.org जनजातीय गौरव दिवस – 15 नवंबर 2022 वह विशेष अवसर है जब ब्रिटिश औपनिवेशिक शासन की दमनकारी नीतियों के विरुद्ध संघर्ष करने वाले जनजातीय नायकों का कृतज्ञ स्मरण प्रासंगिक है। यह स्मरण हमें हमारी स्वतंत्रता के पीछे के त्याग, बलिदान और शौर्य-गाथाओं से तो परिचित करवायेगा ही बल्कि ... Read more
- [मध्यप्रदेश की स्टार्ट अप नी‍ति](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%a6%e0%a5%87%e0%a4%b6-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%9f-%e0%a4%85%e0%a4%aa/): मध्यप्रदेश का स्टार्ट-अप ईकोसिस्टम विभिन्न क्षेत्र के स्टार्ट-अप के वर्गीकरण के साथ विकसित हुआ है। राज्य सरकार ने इसके लिये एक स्वतंत्र निकाय का गठन किया है। नई नीति में स्टार्ट-अप के लिए कई प्रक्रियाओं को सरल और आसान बनाया गया है। सार्वजनिक खरीद को आसान बनाने से लेकर नई स्टार्ट अप नीति में इनक्यूबेटरों ... Read more
- [म.प्र. की जनजातीय भाषाएँ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be%e0%a4%8f%e0%a4%81/): मानव सभ्यता की विकास यात्रा की सहभागिता रही हैं म.प्र. की जनजातीय भाषाएँ भोपाल : 14/11/2022 11:00 किसी भी मानव-समुदाय की पृथक पहचान उसकी जीवन-शैली, सांस्कृतिक परंपराओं और भाषा-बोली से होती है। आज स्थिति यह है कि वैश्वीकरण की प्रक्रिया में दुनिया की सैकड़ों बोलियाँ विलुप्त होने की कगार पर हैं। किसी भी सभ्यता के ... Read more
- [जनजातीय जीवन शैली का अभिन्न अंग है नृत्य-संगीत](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%b5%e0%a4%a8-%e0%a4%b6%e0%a5%88%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%85%e0%a4%ad%e0%a4%bf%e0%a4%a8/): भोपाल : 13/11/2022 19:23 मध्यप्रदेश के इन्द्रधनुषी जनजातीय संसार में जीवन अपनी सहज निश्छलता के साथ आदिम मुस्कान बिखेरता हुआ पहाड़ी झरने की तरह गतिमान है। मध्यप्रदेश सघन वनों से आच्छादित एक ऐसा प्रदेश है, जहाँ विन्ध्याचल, सतपुड़ा और अन्य पर्वत-श्रेणियों के उन्नत मस्तकों का  गौरव-गान करती हवाएँ और उनकी उपत्यकाओं में अपने कल-कल निनाद ... Read more
- [रानी दुर्गावती का समर्पण और गोंडवाना साम्राज्य का गौरवशाली इतिहास](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%a4%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a4%a3/): रानी दुर्गावती का समर्पण और गोंडवाना साम्राज्य का गौरवशाली इतिहास रचना : डॉ मोहन यादव, मुख्यमंत्री मध्यप्रदेश। सांभार – mpinfo.org भोपाल : 02/01/2024 17:15  जबलपुर : जबलपुर मध्यप्रदेश की संस्कारधानी है। इतिहास में इसका गौरवशाली स्थान है। जबलपुर का उल्लेख हर युग में मिलता है। यह वैदिक काल में जाबालि ऋषि की तपोस्थली रही है। ... Read more
- [श्री कमल नाथ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%ae%e0%a4%b2-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%a5/):   पूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश   श्री कमल नाथ मुख्‍यमंत्री (17.12.2018 – 20.03.2020)        पिता का नाम — स्‍व. श्री महेन्‍द्र नाथ      जन्म तिथि — 18 नवम्‍बर, 1946      जन्म स्थान — कानपुर (उत्‍तर प्रदेश)      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      पत्नी का नाम — श्रीमती अलका नाथ      संतान — 2 पुत्र      शैक्षणिक योग्यता — बी.कॉम.      व्‍यवसाय ... Read more
- [श्री शिवराज सिंह चौहान](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%9a%e0%a5%8c%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%a8/): पूर्व मुख्‍यमंत्री, मध्यप्रदेश   श्री शिवराज सिंह चौहान मुख्‍यमंत्री (29.11.2005 से 10.12.2008, 12.12.2008 से 09.12.2013, 14.12.2013 से 12.12.2018 एवं 23.03.2020 से 11.12.2023)        पिता का नाम — श्री प्रेम सिंह चौहान      जन्म तिथि — 05. मार्च, 1959      जन्म स्थान — ग्राम-जैत, जिला-सीहोर      वैवाहिक स्थिति — विवाहित      पत्नी का नाम — श्रीमती साधना सिंह चौहान      संतान — 2 पुत्र ... Read more
- [जनजातीय संरक्षण संस्थान](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b0%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%a3-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%a8/): भोपाल : 14/11/2021 19:02 मध्यप्रदेश में जनजातीय विरासत, संस्कृति, कला, इतिहास, जीवन-शैली, रीति-रिवाजों के संरक्षण एवं संवर्धन तथा प्रमुख जनजातीय नायकों टंट्या भील, भीमा नायक,  खज्या नायक, संग्राम सिंह, शंकर शाह, रघुनाथ शाह, रानी दुर्गावती, बादल भोई, राजा भभूत सिंह, रघुनाथ मंडलोई भिलाला,राजा ढिल्लन शाह गोंड, राजा गंगाधर गोंड, सरदार विष्णु सिंह उईके आदि के जीवन चरित्र को आमजन तक पहुँचाने के लिए लिए राज्य सरकार द्वारा निरंतर कार्य किए ... Read more
- [उज्जैन : भारत का एक अत्यन्त प्राचीन गौरवशाली नगर](https://namastesir.co.in/%e0%a4%89%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9c%e0%a5%88%e0%a4%a8-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%85%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a4/): भोपाल : 05/10/2022 12:26 अभी-अभी मध्यप्रदेश शासन ने श्री महाकाल महाराज विकास योजना में एक विशाल और भव्य‘महाकाल लोक का निर्माण कराया है। यह महाकाल लोक न केवल अत्यन्त भव्य और दिव्य है अपितु समूचे महाकाल परिसर को एक नूतन आभा प्रदान करता है। इसके निर्माण में उज्जयिनी की पूरी सांस्कृतिक विरासत की झलक हमें मिलती ... Read more
- [सतेंद्र सिंह लोहिया](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%b9-%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be/): Image Credit : Google सतेंद्र सिंह लोहिया  (जन्म 6 जुलाई 1987) 70% विकलांगता वाले एक भारतीय तैराक हैं। 24 जून 2018 को उन्होंने एक तैराकी रिले टीम के हिस्से के रूप में इंग्लिश चैनल को पार किया , जिसने पहली बार भारत के चार पैरा तैराकों को इंग्लिश चैनल पार करते देखा। उन्होंने चैनल को ... Read more
- [जननायक टंट्या भील](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9c%e0%a4%a8%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%9f%e0%a4%82%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%ad%e0%a5%80%e0%a4%b2/): भोपाल : 01/12/2021 19:11 सन् 1857 में भारत के प्रथम स्वतंत्रता संग्राम के क्रांतिकारी वीरों एवं स्वतंत्रता संग्राम सेनानियों में मध्यप्रदेश के जनजातीय समाज के महान स्वतंत्रता संग्राम सेनानी टंट्या भील का नाम बड़े सम्मान एवं आदर के साथ लिया जाता है। जनजातीय समाज के इस महान स्वतंत्रता संग्राम सेनानी को भारत का रॉबिनहुड भी कहा जाता ... Read more
- [ऐतिहासिक पर्यटक स्थल माण्डू](https://namastesir.co.in/%e0%a4%90%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%9f%e0%a4%95-%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a5%e0%a4%b2-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a3/): भोपाल : 12/02/2021 18:57 माण्डू का पुराना नाम मांडव है, जो मध्यप्रदेश के धार जिले मे स्थित एक प्राचीन गाँव है। माण्डू मालवा के पठार पर स्थित है जिसकी समुद्रतल से ऊँचाई करीब 2 हजार फीट है। मान्डव के दक्षिण दिशा मे निमाड क्षेत्र का विस्तार है। बुंदेलखंड के वीर योद्धा आल्हा ऊदल ने इसी ... Read more
- [Padma Awards 2024](https://namastesir.co.in/padma-awards-2024/): पद्म पुरस्कार 2024 की घोषणा पोस्ट किया गया: 25 जनवरी 2024 11:01 अपराह्न पीआईबी दिल्ली द्वारापद्म पुरस्कार – देश के सर्वोच्च नागरिक पुरस्कारों में से एक, तीन श्रेणियों, अर्थात् पद्म विभूषण, पद्म भूषण और पद्म श्री में प्रदान किया जाता है। पुरस्कार विभिन्न विषयों/गतिविधियों के क्षेत्रों में दिए जाते हैं, जैसे- कला, सामाजिक कार्य, सार्वजनिक ... Read more
- [प्रशासनिक पद कानून नेता और प्रजातंत्र ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%a6-%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%82%e0%a4%a8-%e0%a4%a8%e0%a5%87%e0%a4%a4%e0%a4%be-%e0%a4%94/): Source X : https://twitter.com/OpIndia_com/status/1752646656741560515?t=qJS8UT0xvmVd08lLzOgD-g&s=19 ट्विटर पर इस खबर को देखते ही पढ़ने के बाद न तो कुछ बोला जाता है। न हीं चुप रहा जाता है। मैं सोच रहा था की हमारे देश में लोग IAS और आईपीएस बनने के लिए अपना सभी प्रकार का प्रयास लगा देते हैं। दिन-रात मेहनत करते हैं। और अपनी ... Read more
- ["गगनयान" मिशन से पहले महिला रोबोट अंतरिक्ष यात्री "व्योममित्र" अंतरिक्ष में](https://namastesir.co.in/%e0%a4%97%e0%a4%97%e0%a4%a8%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%a8-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a4%a8-%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%aa%e0%a4%b9%e0%a4%b2%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a4%be/): अंतरिक्ष विभाग इसरो के महत्वाकांक्षी “गगनयान” मिशन से पहले महिला रोबोट अंतरिक्ष यात्री “व्योममित्र” अंतरिक्ष में उड़ान भरेगी, जो भारतीय अंतरिक्ष यात्रियों को अंतरिक्ष में ले जाने वाली भारत की पहली मानवयुक्त अंतरिक्ष उड़ान होगी वहीं मानव रहित रोबोट उड़ान “व्योममित्र” इस वर्ष होगी, “गगनयान” अगले वर्ष अंतरिक्ष में प्रक्षेपित किया जाएगा प्रविष्टि तिथि: 04 ... Read more
- [Aroma Mission-Ministry of Science & Technology](https://namastesir.co.in/aroma-mission-ministry-of-science-technology/): परिचय  अरोमा मिशन (Aroma Mission) लैवेंडर की खेती को बढ़ावा देने के लिए जम्मू कश्मीर के रामबन जिले से शुरु किये गए मिशन का नाम है । यह प्रसिद्ध मिशन 2016 में शुरू किया गया था, जिसे लैवेंडर या बैंगनी क्रांति (Lavender or Purple Revolution) के नाम से भी जानते हैं ।विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय ... Read more
- [Kaluram Bamaniya](https://namastesir.co.in/kaluram-bamaniya/): Image Source Google  मालवा में कबीर मध्य प्रदेश की मालवा बेल्ट राज्य के पश्चिमी भाग में स्थित है, इसका प्राचीन केंद्र उज्जैन है और वर्तमान में सबसे बड़ा मेगासिटी इंदौर है। क्षेत्र की लोक संगीत परंपराओं के सबसे दिलचस्प पहलुओं में से एक भजन मंडली है जो लोकसंगीत, विशेष रूप से कबीर, मीरा, सूरदास और ... Read more
- [राष्ट्रीय क्वांटम मिशन (NQM-National Quantum Mission)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%9f%e0%a4%ae-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a4%a8-nqm-national-qua/): राष्ट्रीय क्वांटम मिशन (एनक्यूएम) के लिए पूर्व-प्रस्ताव कॉल पर विचार-मंथन सत्र शोधकर्ताओं को क्वांटम अनुसंधान में समन्वयन करने के लिए एक साथ लेकर आया विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय प्रविष्टि तिथि: 20 FEB 2024 7:01PM by PIB Delhi Credit Press Information Bureau थीमैटिक हब – टी-हब राष्ट्रीय क्वांटम मिशन (एनक्यूएम) के अंतर्गत विषयात्मक केंद्र (थीमैटिक हब ... Read more
- [इसरो ने युवा विज्ञानी कार्यक्रम 2024 (युविका) की घोषणा की](https://namastesir.co.in/%e0%a4%87%e0%a4%b8%e0%a4%b0%e0%a5%8b-%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%af%e0%a5%81%e0%a4%b5%e0%a4%be-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0/): विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय इसरो ने युवा विज्ञानी कार्यक्रम 2024 (युविका) की घोषणा की प्रविष्टि तिथि: 17 FEB 2024 12:20PM by PIB Delhi बच्चों और युवाओं में अंतरिक्ष और ब्रह्मांड के प्रति आकर्षण होता है। वे बहुत जिज्ञासु होते हैं और सभी खगोलीय प्रक्रियाओं के बारे में सब कुछ जानना चाहते हैं। युवा मन की ... Read more
- [संत गुरु रविदास की 647वीं जयंती पर प्रधानमंत्री](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%a4-%e0%a4%97%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%81-%e0%a4%b0%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b8-%e0%a4%95%e0%a5%80-647%e0%a4%b5%e0%a5%80%e0%a4%82-%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a4%82/): संत गुरु रविदास की 647वीं जयंती पर प्रधानमंत्री के संबोधन का मूल पाठ Credit PIB as it is प्रविष्टि तिथि: 23 FEB 2024 2:02PM by PIB Delhi जय गुरु रविदास। उत्तर प्रदेश के मुख्यमंत्री योगी आदित्यनाथ जी, पूरे भारत से यहां पधारे सम्मानित संत जन, भक्त गण और मेरे भाइयों एवं बहनों, आप सभी का ... Read more
- [सीएम मोहन यादव ने मध्य प्रदेश के पद्म पुरस्कार विजेताओं को बधाई दी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%80%e0%a4%8f%e0%a4%ae-%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%b9%e0%a4%a8-%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%a6%e0%a4%b5-%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%ae%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0/): पीटीआईअपडेट किया गया: 26 जनवरी, 2024 15:49 IST  भोपाल, 26 जनवरी (भाषा) मध्य प्रदेश के मुख्यमंत्री मोहन यादव ने शुक्रवार को चार प्रसिद्ध हस्तियों को बधाई दी, जिन्हें कला, शिक्षा और साहित्य और खेल के क्षेत्र में उनके योगदान के लिए प्रतिष्ठित पद्म श्री पुरस्कार से सम्मानित किया गया है।  यादव ने कहा, “भगवती लाल ... Read more
- [फ्रांस ने यूपीआई पेमेंट सिस्टम की शुरुआत की ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ab%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%b8-%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%af%e0%a5%82%e0%a4%aa%e0%a5%80%e0%a4%86%e0%a4%88-%e0%a4%aa%e0%a5%87%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%9f-%e0%a4%b8/): प्रधानमंत्री ने यूपीआई की औपचारिक शुरुआत के लिए फ्रांस को बधाई दी Posted Date:- Feb 02, 2024 स्रोत – पी आई बी  प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी ने आज पेरिस के एफिल टॉवर में यूनिफाइड पेमेंट इंटरफेस (यूपीआई) के औपचारिक शुरुआत के लिए फ्रांस को बधाई दी। उन्होंने इस कदम को डिजिटल भुगतान को प्रोत्साहित करने ... Read more
- [एक जिला एक उत्‍पाद और जीआई टैग (One District One Product AND GI Tag)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%9c%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a4%be-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%89%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%86%e0%a4%88/): APEDA (Agricultural and Processed Food Products Export Development Authority )नए गंतव्यों पर एक जिला एक उत्‍पाद और जीआई टैग उत्पादों के निर्यात को बढ़ावा देता है; वित्‍त वर्ष 23-24 में 27 से अधिक खेप रवाना की गई  प्रत्यक्ष निर्यात पर ध्यान देने के साथ, एपीडा ने पांच साल की अवधि में 119 एफपीओ/एफपीसी को निर्यातकों में ... Read more
- [अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस 21 फरवरी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a4%e0%a5%83%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be/): Image source : UN बहुभाषी शिक्षा – सीखने और अंतर-पीढ़ीगत शिक्षा का एक स्तंभ बहुभाषी और बहुसांस्कृतिक समाज अपनी भाषाओं के संरक्षण के माध्यम से आगे बढ़ते हैं, जो पारंपरिक ज्ञान और सांस्कृतिक विरासत के लिए वाहक के रूप में काम करते हैं। हालाँकि, जैसे-जैसे अधिक भाषाएँ लुप्त हो रही हैं, भाषाई विविधता पर ख़तरा ... Read more
- [Padma Shri Nadi Vaidya Hemraj Manjhi](https://namastesir.co.in/padma-shri-nadi-vaidya-hemraj-manjhi/): image source Google पद्मश्री नाड़ी वैद्य श्री हेमराज माँझी  नाड़ी वैद्य : नाड़ी वैद्य होने से क्या तात्पर्य है? नाड़ी  वैद्य वे वैद्य होते हैं जो शरीर में उपस्थित नाड़ियों  की स्थिति को देखकर रोग एवं स्वास्थ्य का पता लगा लेते हैं। योग एवं आयुर्वेद के अनुसार भारतीय शास्त्रों में 72000 नाड़ियों  की संख्या कहीं ... Read more
- [पंथनिरपेक्षता पद एवं राजनीति](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%aa%e0%a5%87%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%a4%e0%a4%be-%e0%a4%aa%e0%a4%a6-%e0%a4%8f%e0%a4%b5%e0%a4%82-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c/): Secularism Power and Politics पंथनिरपेक्षता पद एवं राजनीति जवाब। (यह ऊपर कि लिंक के जवाब में लिखा गया है।) ऊपर दी हुई लिंक पर जिन भी महोदय ने यह लिखा है कि जो बड़े पदों पर बैठे हुए व्यक्ति हैं उन्हें अपने सार्वजनिक जीवन और आस्था को अलग-अलग रखना चाहिए। उसका प्रदर्शन नहीं करना चाहिए। ... Read more
- [खजुराहो के प्राचीन मंदिरों की वैभव की छाया में बुना जा रहा नृत्य परम्पराओं का ताना—बाना](https://namastesir.co.in/%e0%a4%96%e0%a4%9c%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b9%e0%a5%8b-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9a%e0%a5%80%e0%a4%a8-%e0%a4%ae%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%b0/): Khajuraho Temples and Its Cultural values (credit mpifo as it is ) “50वां खजुराहो नृत्य समारोह” का तीसरा दिन, नृत्य प्रस्तुति, कला विमर्श और गुरु—शिष्य संगम के नाम रहा भोपाल : गुरूवार, फरवरी 22, 2024, 20:37 IST खजुराहो के प्राचीन मंदिरों के वैभव की छाया में यह नृत्य समागम दिन—प्रतिदिन कलाओं के प्रति लोगों का ... Read more
- [संयुक्त राष्ट्र संघ और भारत ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%af%e0%a5%81%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%a4-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a5%8d%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%98-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%ad%e0%a4%be/): United Nations In India Image Source : Google अभी-अभी समाचार मिल रहे हैं कि भारत सरकार ने संयुक्त राष्ट्र संघ को दी जाने वाली फंडिंग में 54% तक की कटौती की है। मुझे लगता है कि यह कदम अच्छा तो है किंतु यह पर्याप्त नहीं है, क्योंकि भारत हर तरह से UN को जब से ... Read more
- [What is UPI ?](https://namastesir.co.in/what-is-upi/): Unified Payments Interface (UPI) यूनिफाइड पेमेंट्स इंटरफेस (यूपीआई) एक ऐसी प्रणाली है जो कई बैंक खातों को एक ही मोबाइल एप्लिकेशन (किसी भी भाग लेने वाले बैंक के) में शक्ति प्रदान करती है, कई बैंकिंग सुविधाओं, निर्बाध फंड रूटिंग और मर्चेंट भुगतान को एक हुड में विलय कर देती है। यह “पीयर टू पीयर” संग्रह ... Read more
- [नई शिक्षा नीति - 2020 में भाषा नीति क्यों महत्वपूर्ण है?](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a8%e0%a4%88-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a8%e0%a5%80%e0%a4%a4%e0%a4%bf-2020-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a8/): Why language policy matters in New Education Policy 2020 ।। मनोज कुमार धुर्वे।। परिचय  भाषा विज्ञान के अनुसार भाषा केवल संप्रेषण का माध्यम नहीं होती बल्कि संस्कृति भाषा में समाहित होती है। वह पूरी तरह उसमें संश्लेषित होती, संश्लिष्ट होती है। इसलिए भाषा को केवल संप्रेषण के माध्यम के रूप में त्यागा बदला या परिवर्तित ... Read more
- [The Essence of Virginity: Dispelling Myths and Embracing Individuality](https://namastesir.co.in/the-essence-of-virginity-dispelling-myths-and-embracing-individuality/): Introduction The concept of virginity has been a prominent and complex topic in societies across the globe for centuries. It carries deep cultural, religious, and social significance, often shaping attitudes towards sexuality and gender roles. However, as the world evolves and embraces progressive values, it is essential to examine the notion of virginity through a ... Read more
- [MPPSC Various  Exam Syllabus Download Link Page](https://namastesir.co.in/mppsc-various-exam-syllabus-download-link-page/): Click on the links of the syllabus column : Note – If link is not responding the click on this Original Source  link : https://mppsc.mp.gov.in/Syllabus  S.NO Title Subject Syllabus 1 State Service Examination 2023 Exam Plan and Syllabus Exam Plan and Syllabus Dated 03/10/2023 2 State Engineering Service Exam 2022 Exam Plan and Syllabus Syllabus – ... Read more
- [कौमार्य का सार: मिथकों को दूर करना और व्यक्तित्व को अपनाना](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%8c%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a5%8b-%e0%a4%a6/): The Essence of Virginity: Dispelling Myths and Embracing Individuality परिचय कौमार्य (virginity)की अवधारणा सदियों से दुनिया भर के समाजों में एक प्रमुख और जटिल विषय रही है। इसका गहरा सांस्कृतिक, धार्मिक और सामाजिक महत्व है, जो अक्सर कामुकता और लैंगिक भूमिकाओं के प्रति दृष्टिकोण को आकार देता है। हालाँकि, जैसे-जैसे दुनिया विकसित हो रही है ... Read more
- [इग्नाइटिंग ट्रस्ट: इग्नू की स्थिर प्रतिष्ठा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%87%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%87%e0%a4%9f%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%97-%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%9f-%e0%a4%87%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%a8%e0%a5%82/): Igniting Trust: The Resilient Reputation of IGNOU इग्नाइटिंग ट्रस्ट: इग्नू की स्थिर प्रतिष्ठा Igniting Trust: The Resilient Reputation of IGNOU परिचय(Introduction): जब भारत में दूरस्थ शिक्षा की बात आती है, तो एक नाम लगातार विश्वास और गुणवत्ता का पर्याय बना हुआ है- इंदिरा गांधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय (इग्नू)। 1985 में स्थापित, इग्नू देश भर में ... Read more
- [Chanakya Quotes](https://namastesir.co.in/chanakya-quotes/)
- [ संख्याओं की आकर्षक दुनिया ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%96%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%93%e0%a4%82-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%86%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%95-%e0%a4%a6%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%af/): (The Fascinating World of Numbers) परिचय: संख्याएँ हमारे रोजमर्रा के जीवन का एक अभिन्न अंग हैं। वस्तुओं की गिनती से लेकर जटिल गणितीय समस्याओं को हल करने तक, संख्याएँ हमारे आसपास की दुनिया को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। इस अध्याय में, हम संख्याओं की आकर्षक दुनिया में गहराई से उतरेंगे, अध्ययन के विभिन्न ... Read more
- [पाइथागोरस प्रमेय:  एक सरल व्याख्या](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%be%e0%a4%87%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a5%8b%e0%a4%b0%e0%a4%b8-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%af-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%b8%e0%a4%b0%e0%a4%b2-%e0%a4%b5/): पाइथागोरस थ्योरम क्या है? कल्पना कीजिए कि आप पतंग उड़ा रहे हैं। पतंग की डोर सीधी होती है और यह एक तिरछी रेखा बनाती है। अब, यदि आप खड़े होकर अपने और पतंग के बीच की दूरी मापें, तो आपको यह थोड़ा मुश्किल लग सकता है क्योंकि पतंग हवा में है, जमीन पर नहीं। लेकिन ... Read more
- [पवित्र नमस्ते : भारतीय संस्कृति से एक गहरा संबंध](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%a8%e0%a4%ae%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%87-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8/): Namaste In Hindi भारतीय संस्कृति की विशाल टेपेस्ट्री में, एक ऐसा शब्द मौजूद है जो गहरे अर्थ के साथ गूंजता है और श्रद्धा, गर्मजोशी और आध्यात्मिकता का एक सुंदर सार रखता है। यह एक ऐसा शब्द है जो भाषा की बाधाओं को पार करता है, आत्मा की गहराई तक पहुंचता है और एक ऐसा संबंध ... Read more
- [Occupation In hindi (व्यवसाय )](https://namastesir.co.in/occupation-in-hindi-%e0%a4%b5%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%b5%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%af/): आधुनिक विश्व में व्यवसायों का महत्व और विकास (The Significance and Evolution of Occupations in the Modern World) परिचय(Introduction): व्यवसाय मानव अस्तित्व का एक मूलभूत पहलू है, जिसमें विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ शामिल हैं जिन्हें व्यक्ति जीविकोपार्जन, समाज में योगदान और व्यक्तिगत संतुष्टि पाने के लिए करते हैं। सदियों से, सामाजिक परिवर्तनों, तकनीकी प्रगति और ... Read more
- [Vibes Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/vibes-meaning-in-hindi/): शब्द “वाइब्स” बोलचाल की अंग्रेजी भाषा है जो “वाइब्रेशन्स” से बना है। आकस्मिक बातचीत के संदर्भ में, “वाइब्स” अक्सर किसी स्थान, व्यक्ति या स्थिति की मनोदशा, भावना या माहौल को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए, “अच्छे वाइब्स” का तात्पर्य सकारात्मक ऊर्जा या भावनाओं से है, जबकि “बुरे वाइब्स” का अर्थ इसके विपरीत है। यदि ... Read more
- [Toxic Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/toxic-meaning-in-hindi/): संदर्भ के आधार पर “विषाक्त” की कई परिभाषाएँ हैं: 1. रासायनिक/चिकित्सा: जहर या विषाक्त पदार्थों से संबंधित या उनके कारण। इस संदर्भ में, कोई चीज़ जो जहरीली है वह किसी जीवित जीव में प्रवेश करने पर नुकसान या मृत्यु का कारण बन सकती है।     उदाहरण: विषाक्त पदार्थों का सेवन घातक हो सकता है। 2. पर्यावरणीय: ... Read more
- [Introvert Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/introvert-meaning-in-hindi/): “अंतर्मुखी” एक व्यक्तित्व विशेषता को संदर्भित करता है जहां व्यक्ति एकान्त या कम उत्तेजना वाले वातावरण में अधिक आरामदायक या ऊर्जावान महसूस करते हैं। अंतर्मुखी अक्सर ऐसी गतिविधियाँ पसंद करते हैं जो उन्हें बड़े समूहों या अपरिचित सेटिंग्स के बजाय अकेले या परिचित लोगों के करीबी समूह के साथ काम करने की अनुमति देती हैं। ... Read more
- [Legend Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/legend-meaning-in-hindi/): “legend (किंवदंती)” शब्द के संदर्भ के आधार पर कई अर्थ हैं: 1. पारंपरिक कहानी या कहानी: एक पारंपरिक कहानी जिसे कभी-कभी लोकप्रिय रूप से ऐतिहासिक माना जाता है लेकिन प्रमाणित नहीं किया जाता है। किंवदंतियाँ अक्सर नायकों, अलौकिक घटनाओं या प्राचीन रहस्यों के इर्द-गिर्द घूमती हैं।     उदाहरण: राजा आर्थर और गोलमेज के शूरवीरों की कथा ... Read more
- [Designation Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/designation-meaning-in-hindi/): “पदनाम(Designation )” शब्द का तात्पर्य है: 1. एक आधिकारिक शीर्षक या नाम: यह किसी संगठन या समाज के भीतर किसी विशेष पद या नौकरी की भूमिका की पहचान करने वाला नाम या शीर्षक है।     उदाहरण: कंपनी में उनका पदनाम “मुख्य वित्तीय अधिकारी” है। 2. नामित करने का कार्य: यह किसी विशेष श्रेणी, उद्देश्य या स्थान ... Read more
- [Gratitude meaning in hindi](https://namastesir.co.in/gratitude-meaning-in-hindi/): “आभार” आभारी होने का गुण है और दयालुता के प्रति सराहना दिखाने और उसका प्रतिफल देने की तत्परता है। यह प्राप्त लाभ या दयालुता के लिए कृतज्ञता या सराहना की भावना है। उदाहरण के लिए, यदि कोई आपकी मुसीबत में आपकी मदद करता है, तो आप उसके प्रति कृतज्ञता महसूस कर सकते हैं, जो आपको ... Read more
- [Manifest Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/manifest-meaning-in-hindi/): Manifest Meaning  “मेनिफ़ेस्ट” क्रिया और विशेषण दोनों के रूप में कार्य कर सकता है, और इसका अर्थ उस संदर्भ के आधार पर भिन्न हो सकता है जिसमें इसका उपयोग किया गया है: 1. क्रिया:     – स्पष्ट रूप से दिखाना या प्रदर्शित करना; स्पष्ट या स्पष्ट करना।       उदाहरण: उसके व्यवहार में चिंता के लक्षण प्रकट हुए। ... Read more
- [How Are You Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/how-are-you-meaning-in-hindi/):  “आप कैसे हैं?”: एक सरल अभिवादन की खोज  सार्वभौमिक प्रश्न सभी संस्कृतियों और भाषाओं में, किसी का अभिवादन करना एक सर्वव्यापी और गहराई से रची-बसी मानवीय परंपरा है। अंग्रेजी भाषा में सबसे अधिक पूछे जाने वाले प्रश्नों में से एक है “आप कैसे हैं?” इसके व्यापक उपयोग के बावजूद, इस सरल प्रश्न के उत्तर में ... Read more
- [Crush Meaning In Hindi](https://namastesir.co.in/crush-meaning-in-hindi/): संदर्भ के आधार पर, “क्रश” शब्द के संज्ञा और क्रिया दोनों के रूप में कई अर्थ हैं: 1. क्रिया (क्रिया):     – शारीरिक दबाव: किसी चीज़ को इतनी ज़ोर से दबाना या निचोड़ना कि वह क्षतिग्रस्त या विकृत हो जाए। उदाहरण: “उसने अपने हाथ से कैन को कुचल दिया।”( “She crushed the can with her hand.”) ... Read more
- [भारत में संविधान दिवस](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a4%be%e0%a4%a8-%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%b5%e0%a4%b8/):  संविधान दिवस (Constitution Day) भारत में संविधान दिवस, जिसे राष्ट्रीय कानून दिवस भी कहा जाता है, प्रतिवर्ष 26 नवंबर को मनाया जाता है। इस दिन को संघीय सभा द्वारा 1949 में भारतीय संविधान को अपनाने की स्मृति में मनाया जाता है। असली भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को प्रभावी हुआ था, जिसे भारत में गणतंत्र ... Read more
- [संविधान क्या है?(What is Constitution ?)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a4%be%e0%a4%a8-%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%b9%e0%a5%88what-is-constitution/): संविधान : संविधान मौलिक सिद्धांतों की एक प्रणाली है जिसके अनुसार एक राज्य या अन्य संगठन शासित होता है। ये नियम मिलकर बनाये जाते हैं, यानी गठित करते हैं कि इकाई क्या है। वे आम तौर पर सरकारी शक्ति और नागरिकों के अधिकारों की सीमाओं को परिभाषित और निर्धारित करते हैं। संविधान लिखित या अलिखित ... Read more
- [The Preamble of the Indian Constitution](https://namastesir.co.in/the-preamble-of-the-indian-constitution/): भारतीय संविधान की प्रस्तावना भारत का संविधान  उद्देशिका हम, भारत के लोग, भारत को एक संपूर्ण प्रभुत्व-संपन्न, समाजवादी, पंथ निरपेक्ष, लोकतंत्रात्मक गणराज्य बनाने के लिए तथा उसके समस्त नागरिकों कोः  सामाजिक, आर्थिक और राजनैतिक न्याय,  विचार, अभिव्यक्ति, विश्वास, धर्म और उपासना की स्वतंत्रता,  प्रतिष्ठा और अवसर की समता प्राप्त कराने के लिए, तथा उन सब ... Read more
- [कंप्यूटर को समझना:  एक सरल मार्गदर्शिका!](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%82%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a5%82%e0%a4%9f%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a5%8b-%e0%a4%b8%e0%a4%ae%e0%a4%9d%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%8f%e0%a4%95-%e0%a4%b8%e0%a4%b0%e0%a4%b2/): अरे, भविष्य के तकनीकी मास्टर! क्या आपने कभी सोचा है कि कंप्यूटर वास्तव में क्या है? ठीक है, कमर कस लें, क्योंकि हम कंप्यूटर की दुनिया में गहराई से उतर रहे हैं – लेकिन चिंता न करें, हम इसे मज़ेदार और आसान बनाए रखेंगे!   कम्प्यूटर क्या है? image source : pinterest.com कल्पना कीजिए यदि आपका ... Read more
- [भारतीय कैलेंडरों में महीनों के नाम (Months Name in Hindi)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%95%e0%a5%88%e0%a4%b2%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a1%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%82-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%ae%e0%a4%b9%e0%a5%80/): पारंपरिक भारतीय चंद्र-सौर कैलेंडर में वास्तव में अलग-अलग महीनों के नाम होते हैं जो ग्रेगोरियन कैलेंडर के महीने के नामों से भिन्न होते हैं जिनका हम अंतरराष्ट्रीय स्तर पर उपयोग करते हैं। यहां कुछ प्रमुख पारंपरिक भारतीय कैलेंडरों में महीनों के नामों का संक्षिप्त विवरण दिया गया है: हिंदू चंद्र-सौर कैलेंडर (संस्कृत-आधारित नाम): 1. Chaitra ... Read more
- [अपनी भाषा अपने शब्द](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a5%87-%e0%a4%b6%e0%a4%ac%e0%a5%8d%e0%a4%a6/): Our Languages Our Words Please Aware about ourselves in india. यदि आप भारतीय होने पर गर्व की अनुभूति करते हैं और भारतीयता को उज्जवलता के साथ प्रतिष्ठित देखना चाहते हैं, तो अवश्य ही आपको भारतीय मूल की शब्दावली का प्रयोग करना चाहिए। क्योंकि भाषा और संस्कृति एक दूसरे में समाहित होती हैं, और एक के ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी-SET-B Q.36-40](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-8/): 36. मध्यप्रदेश साहित्य अकादमी की स्थापना कब हुई ? (A) 1953 ई. (B) 1954 ई. (C) 1955 ई. (D) 1956 ई. MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर –  (B) 1954 ई. इस अकादमी की स्थापना सन् 1954 में हुई। उस समय इसका मुख्यालय नागपुर था। बाद में मध्यप्रदेश की स्थापना ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.31-35](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-7/): MPPSC-AP-HINDI-EXAM-2022 31. ‘कहानी नयी कहानी’ पुस्तक में नामवर सिंह ने नयी कहानी की पहली कृति किसे माना है ? (A) तीसरी कसम (B) परिन्दे (C) वापसी (D) खोई हुई दिशाएँ MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) परिन्दे नामवर सिंह ने नयी कहानी की पहली कृति परिंदे को माना ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B-Q.26-30](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-6/): सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी 26. निम्नलिखित में से किसकी प्रेरणा से स्वामी दयानंद  ने हिन्दी में व्याख्यान देना शुरू किया ? (A) महर्षि देवेन्द्रनाथ (B) केशवचन्द्र सेन (C) ईश्वरचंद्र विद्यासागर (D) नवीनचंद्र राय MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) केशवचन्द्र सेन स्वामी दयानंद सरस्वती जी दिसम्बर 1872 में कलकत्ता आये। ... Read more
- [MPPSC-सहा. प्राध्यापक परीक्षा 2022-हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.21-22-23-24-25](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-5/): 21. ‘दोहा अपभ्रंश का लाडला छन्द है।’ यह किस  विद्वान का कथन है ? (A) आ. रामचन्द्र शुक्ल (B) राहुल सांकृत्यायन (C) पं. हजारी प्रसाद द्विवेदी (D) डॉ. नगेन्द्र MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (C) पं. हजारी प्रसाद द्विवेदी HND : िहंदी P2: म यकालीन किवता – 1 ... Read more
- [MPPSC-सहायक प्राध्यापक परीक्षा द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी-SET-B-Q.N.16-20](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-4/): 16. लोकगीत को ‘आर्येतर सभ्यता की वेदश्रुति’ किसने माना है ? (A) हजारी प्रसाद द्विवेदी (B) आचार्य रामचन्द्र शुक्ल (C) महावीर प्रसाद द्विवेदी (D) डॉ. नगेन्द्र MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) आचार्य रामचन्द्र शुक्ल लोकगीत लोकगीत ‘आर्येतर सभ्यता की वेदश्रुति’ (पं. हजारी प्रसाद द्विवेदी), ‘समूची संस्कृति के ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा हिंदी-SET-B Q.N.11-15](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-3/): 11. “महान रचनाकार निर्वैक्तिक होता है। कविता भाव की उन्मुक्त अभिव्यक्ति नहीं है, वह भाव से मुक्ति है। वह व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति नहीं, व्यक्तित्व से मुक्ति है किंतु निश्चय ही जिनमें व्यक्तित्व और भाव हैं, वे ही यह जान सकते हैं कि उनसे मुक्ति की आकांक्षा का अर्थ क्या होता है।” उक्त कथन किसका है ... Read more
- [MPPSC-सहा.-प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी-SET-B Q.N.06-10](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-2/): 6. पंत की काव्य-कृतियों का प्रकाशन की दृष्टि से सही क्रम कौन-सा है ? (A) पल्लव, गुंजन, युगांत, ग्राम्या, लोकायतन (B) पल्लव, गुंजन, ग्राम्या, युगांत, लोकायतन (C) पल्लव, ग्राम्या, गुंजन, युगांत, लोकायतन (D) पल्लव, लोकायतन, गुंजन, ग्राम्या, युगांत MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर –  (A) पल्लव, गुंजन, युगांत, ग्राम्या, ... Read more
- [MPPSC-Asst.-Professor-प्रथम प्रश्नपत्र-परीक्षातिथि-09/06/2024-SET-B-Q.N.01-05](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7/): 1. “सेज हैं सुराही हैं, सुरा हैं और प्याला हैं।” रीतिकाल का चित्रण करती उपरोक्त पंक्ति किस कवि की है ? (A) बिहारी (B) मतिराम (C) पद्माकर् (D) भिखारीदास MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (C) पद्माकर गुलगुली गिल मैं ग़लीचा है गुनीजन हैं(पद्माकर)गुलगुली गिल मैं ग़लीचा है गुनीजन ... Read more
- [MPPSC-Asst.-Professor-प्रथम प्रश्नपत्र-परीक्षा-तिथि-09/06/2024-Q.N.47-50](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-16/): 47. Who was the speaker of the fourth Legislative Assembly of Madhya Pradesh? (A) Gulsher Ahmed (B) Mukund Sakharam Newalkar (C) Tejlal Tembhare (D) Kashi Prasad Pandey (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 47. मध्यप्रदेश की चतुर्थ विधानसभा के अध्यक्ष कौन थे ?  (A) गुलशेर अहमद  (B) मुकुन्द सखाराम नेवालकर  (C) ... Read more
- [MPPSC-Assistant Professor- प्रथम प्रश्नपत्र-परीक्षा तिथि-09/06/2024-Q.N.44-45-46](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-15/): 44. Out of the following in which district is Bila Dam situated? (A) Niwari (B) Tikamgarh (C) Sagar (D) Chhatarpur (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 44. बीला बाँध निम्नलिखित में से किस जिले में स्थित हैं ?  (A) निवाड़ी  (B) टीकमगढ़  (C) सागर  (D) छतरपुर  Ans – (C) सागर  45. ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)-Que-41-42-43](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-14/): 41. What is the name of Speaker of Sixteenth Lok Sabha? (A) Meera Kumar (B) Sumitra Mahajan (C) Om Birla (D) Manohar Joshi (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 41. सोलहवीं लोक सभा के अध्यक्ष का नाम क्या है ?  (A) मीरा कुमार  (B) सुमित्रा महाजन  (C) ओम बिरला  (D) मनोहर ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que-38-39-40](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-13/): 38. Which personality from Madhya Pradesh is honoured by Padmashree award for the year 2023? (A) Shri Ramesh Parmar (B) Dr. Munishwar Chandra Davar (C) Smt. Shanti Parmar (D) All of the above (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 38. मध्यप्रदेश की किस विभूति को वर्ष 2023 के प‌द्मश्री पुरस्कार से ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que-35-36-37](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-12/): 35. Where was Rani Awanti Bai of the 1857 related to? (A) Rajgarh (B) Sohagpur (C) Ramgarh (D) Shahgarh (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 35. 1857 ई. की “रानी अवन्ती बाई” का संबंध किस स्थान से था ?  (A) राजगढ  (B) सोहागपुर  (C) रामगढ  (D) शाहगढ  Ans – (C) रामगढ  ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que 32-33-34](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-11/): 32. Which of the following statements regarding bauxite in Madhya Pradesh is not correct? (A) Bauxite is an ore of aluminium metal (B) The best grade bauxite is deposited in Maikal plateau (C) Baihar plateau is famous for Bauxite reserves (D) This state was first in the country in bauxite production in year 2021-22 (MPPSC ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)Que-29-30-31](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-10/): 29. The process of secret capture and analysis of network traffic is called (A) Spoofing (B) Eaves dropping (C) Snooping (D) Denial of service (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 29. नेटवर्क ट्रॉफिक को गुप्त रूप से पकड़ने और उसका विश्लेषण करने की प्रक्रिया को कहा जाता है  (A) स्पूफिंग  (B) ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que 26-27-28](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-9/): 26. In which of the following tourist place the statue of Varaha is found? (A) Bhojpur (B) Nevdi (C) Asapuri (D) Rajwada (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 26. निम्न में से किस पर्यटन स्थल से वराह की प्रतिमा प्राप्त होती है ?  (A) भोजपुर  (B) नेवड़ी  (C)असापुरी  (D) रजवाड़ा  Ans ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que. 23-24-25](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-8/): 23. One Byte is equal to (A) One Nibble (B) Two Nibble (C) Three Nibble (D) Four Nibble (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 23. एक बाइट बराबर है  (A) एक निबल  (B) दो निबल  (C) तीन निबल  (D) चार निबल  Ans – (B) दो निबल  आधा बाइट एक निबल है। ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)Que 20-21-22](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-7/): 20. Sheetalpani, Gidhri, Dhorli and Jatta areas in Madhya Pradesh are related to which of the following minerals? (A) Bauxite (B) Manganese (C) Limestone (D) Copper (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 20. मध्यप्रदेश के शीतलपानी, गिधरी, धोर्ली एवं जट्टा निम्नलिखित में से किस खनिज से संबंधित हैं ?  (A) बाक्साइट  ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que 17-18-19](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-6/): 17. Who among the following has received the Arjun Award for shooting for the year 2023? (A) R. Vaishali (B) Esha Singh (C) Pinki (D) Divyakriti Singh (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 17. निम्नलिखित में से किसे वर्ष 2023 का निशानेबाजी के लिये अर्जुन पुरस्कार प्राप्त हुआ है ?  (A) ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)Que 14-15-16](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-5/): 14. Who is the Author of “Satpuda Ke Jangal”? (A) Subhadra Kumari Chouhan (B) Keshav Prasad Pathak (C) Narmada Prasad Khare (D) Bhawani Prasad Mishra (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 14. “सतपुड़ा के जंगल” के लेखक कौन है ?  (A) सुभद्रा कुमारी चौहान  (B) केशव प्रसाद पाठक  (C) नर्मदा प्रसाद ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que 11-12-13](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-4/): 11. तोमर वंश का संस्थापक कौन था ?  (A), श्रीधर वर्मन  (B) विक्रम देव  (C) वीरसिंह देव  (D) गोपाल देव  Ans – Disputed hai सही उत्तर अनंगपाल तोमर है जो विकल्पों में नहीं है। https://www.drishtiias.com/hindi/printpdf/prelims-facts-20-march-2021  12. Who has written the play named “Anand Raghunandan” based on Ram Katha? (A) Vishwanath Singh (B) Rajshekhar (C) Umesh ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)Que-08-09-10](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-3/): 8. What is the aim of ‘One District, One Product (ODOP)’ initiative in Madhya Pradesh? (A) To encourage agro-processing and market development (B) To create employment opportunities in rural areas (C) (A) and (B) both (D) None of these (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 8. मध्यप्रदेश में ‘एक जिला, एक ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) Que 05-07](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80-2/): 5. राष्ट्रीय ई-गवर्नेस योजना (NeGP) किसके द्वारा तैयार की गई है ?  (A) भारत सरकार की सूचना प्रौद्योगिकी विभाग और वाणिज्य विभाग  (B) भारत सरकार के वाणिज्य विभाग और विदेश विभाग  (C) भारत सरकार के प्रशासनिक सुधार एवं लोक शिकायत विभाग और कानून एवं न्याय विभाग  (D) भारत सरकार के सूचना प्रौद्योगिकी विभाग और प्रशासनिक ... Read more
- [(MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024)-Q3-4](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95assistant-professor-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80/): 3. What kind of change took place in the percentage of rural-urban population structure in Madhya Pradesh between year 2001 to 2011? (A) The percentage of rural population decreased and the percentage of urban population increased (B) The percentage of rural population increased and the percentage of urban population decreased (C) The percentage of rural ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा प्रथम प्रश्नपत्र (सामान्य अध्ययन) का व्याख्या सहित हल](https://namastesir.co.in/%e0%a4%8f%e0%a4%ae%e0%a4%aa%e0%a5%80%e0%a4%aa%e0%a5%80%e0%a4%8f%e0%a4%b8%e0%a4%b8%e0%a5%80-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af/): 1. Which country collaborated with the Government of Madhya Pradesh for establishing the Sant Ravidas Global Skill Park? (A) Japan (B) Singapore (C) China (D) United States of America (MPPSC सहायक प्राध्यापक(Assistant Professor) परीक्षा, प्रथम प्रश्नपत्र, परीक्षा तिथि 09/06/2024) 1. संत रविदास ग्लोबल स्किल पार्क की स्थापना के लिए किस देश ने मध्यप्रदेश सरकार के ... Read more
- [Importance of Motivational Quotes](https://namastesir.co.in/importance-of-motivational-quotes/): Motivational quotes can play a significant role in personal development and goal achievement for several reasons: Overall, motivational quotes serve as powerful tools for personal growth, providing both emotional support and intellectual stimulation. They are not just words, but often distilled wisdom that can guide and inspire individuals on their journeys towards success and fulfillment. ... Read more
- [Motivational Quotes in Hindi](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%88-%e0%a4%85%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a5-%e0%a4%a8%e0%a4%b9%e0%a5%80%e0%a4%82-%e0%a4%b9%e0%a5%8b%e0%a4%a4%e0%a4%be/): Motivational Quotes in Hindi प्रेरक उद्धरण कई कारणों से व्यक्तिगत विकास और लक्ष्य प्राप्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं: कुल मिलाकर, प्रेरक उद्धरण व्यक्तिगत विकास के लिए शक्तिशाली उपकरण के रूप में काम करते हैं, जो भावनात्मक समर्थन और बौद्धिक उत्तेजना दोनों प्रदान करते हैं। वे केवल शब्द नहीं हैं, बल्कि अक्सर आसुत ज्ञान ... Read more
- [Chintamani Bhaag-02 pdf download](https://namastesir.co.in/chintamani-bhaag-02-pdf-download/): Acharya Ramchandra Shukla
- [Raskhan Granthavali pdf download](https://namastesir.co.in/raskhan-granthavali-pdf-download/)
- [Hajari Prasad Granthavali BHaag 07 pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%82%e0%a4%a5%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b2%e0%a5%80/): Hajari Prasad Granthavali BHaag 07 pdf
- [Hajari Prasad Granthavali Bhag - 09](https://namastesir.co.in/hajari-prasad-granthavali-bhag-09/)
- [YogShastra pdf download](https://namastesir.co.in/yogshastra-pdf-downlload/): Acharya Hemchandra
- [Hajari Prasad Granthavali bhag -06](https://namastesir.co.in/hajari-prasad-granthavali-bhag-06/)
- [Ananda Geeta -Shivananda Saraswati pdf download in hindi](https://namastesir.co.in/ananda-geeta-shivananda-saraswati-pdf-download-in-hindi/)
- [हिंदी भाषा का संक्षिप्त इतिहास](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b9%e0%a4%bf%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%bf%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%a4-%e0%a4%87/): Dr. Bholanath Tiwari Dr. Bholanath Tiwari
- [चीड़ों पर चाँदनी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9a%e0%a5%80%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a5%8b%e0%a4%82-%e0%a4%aa%e0%a4%b0-%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%81%e0%a4%a6%e0%a4%a8%e0%a5%80/): Cheedon Par Chandani Nirmal Verma
- [Yama-Mahadevi Verma pdf download](https://namastesir.co.in/yama-mahadevi-verma-pdf-download/): यामा महादेवी वर्माYama Mahadevi Verma‘यामा’ में शामिल रचनायें नीहार, रश्मि, नीरजा और सांध्यगीत काव्य संग्रहों में से ली गई हैं । नीहार (प्रथम याम) निशा की, धो देता राकेश-विसर्जनमैं अनन्त पथ में लिखती जो-मिटने का खेलनिश्वासों का नीड़-संसारवे मुस्काते फूल, नहीं-अधिकारघायल मन लेकर सो जाती-निर्वाणजिन नयनों की विपुल नीलिमा-समाधि के दीप सेछाया की आँखमिचौनी-अभिमानघोर तम ... Read more
- [MPPSC AP Hindi exam 2018 question paper with answers pdf download](https://namastesir.co.in/mppsc-ap-hindi-exam-2018-question-paper-with-answers-pdf-download/)
- [Nath Sampradaya - Acharya hajari prasad Dwivedi pdf download](https://namastesir.co.in/nath-sampradaya-acharya-hajari-prasad-dwivedi-pdf-download/): विषय-सूची१- माथ-संप्रदाय का विस्तार सप्रदाय का नाम उसकी विशेषता- अनेक बौद्ध शाक्तादि मतो का उसमे अतर्भाव – कापालिक और नाथ- मत-जालघर और कृष्णाचार्य का प्रतित सप्रदाय – कर्णकुण्डल की प्रया-गोरखनाथी शाखा- उनकी जनसख्या- वारह पथ- पथो का मूल उद्गम वारह पथो के बाहर के योगी- नाथ योगी का वेश- पद्मावत का योगी वर्णन – विभिन्न ... Read more
- [Samanya Hindi pdf download by bholaram tiwari ji](https://namastesir.co.in/samanya-hindi-pdf-download-by-bholaram-tiwari-ji/): Dr Bholanath Tiwari Dr Omprakash Gaba
- [Hindi Sahitya Ki Bhumika](https://namastesir.co.in/hindi-sahitya-ki-bhumika/): हिन्दी-ग्रन्थ-रत्नाकर सीरीजहिन्दी साहित्यकी भूमिकाहजारीप्रसाद द्विवेदी शास्त्राचार्य विश्वभारती, शान्तिनिकेतनके संस्कृत-हिन्दीके अध्यापक Acharya Hajari Prasad Dwiwedi
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- [स्वरोदय विज्ञानं](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%a6%e0%a4%af-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%9c%e0%a5%8d%e0%a4%9e%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%82/): swarodaya vigyan pdf download in hindi स्वर योगस्वर योग, सांसों के प्रति जागरूकता का एक प्राचीन विज्ञान है, जिसका अभ्यास भारत के योगियों, आध्यात्मिक गुरुओं और ऋषियों द्वारा हज़ारों सालों से समृद्धि और प्रचुरता से भरा जीवन बनाने के लिए किया जाता रहा है। स्वर सांस है और योग का मतलब है एकजुट होना। स्वर ... Read more
- [SENGOL in Transfer of power in 1947](https://namastesir.co.in/sengol-in-transfer-of-power-in-1947/): Credit : Govt of india.
- [Hitopadesha IN HINDI](https://namastesir.co.in/hitopadesha-in-hindi/): हितोपदेश hindi pdf download हितोपदेश भारतीय जन- मानस तथा परिवेश से प्रभावित उपदेशात्मक कथाएँ हैं। इसकी रचना का श्रेय पंडित नारायण जी को जाता है, जिन्होंने पंचतंत्र तथा अन्य नीति के ग्रंथों की मदद से हितोपदेश नामक इस ग्रंथ का सृजन किया। नीतिकथाओं में पंचतंत्र का पहला स्थान है। विभिन्न उपलब्ध अनुवादों के आधार पर ... Read more
- [Maldives LakshaDweep Bharat aur Vishwa](https://namastesir.co.in/maldives-lakshadweep-bharat-aur-vishwa/): मालदीव्स लक्षद्वीप भारत और विश्व अंततः मालदीव और पाकिस्तान जैसे देश ऐसा व्यवहार क्यों करते हैं इसके पीछे मूलभूत कारण क्या हैं? lakshadweep capital- capital of lakshadweep Kavaratti कवरत्ती भारत में केंद्र शासित प्रदेश लक्षद्वीप की राजधानी है। कवरत्ती द्वीप केरल राज्य के तट से 360 किमी दूर 10.57°N 72.64°E पर स्थित है। 404 किमी ... Read more
- [EMRS-Eklavya model residential school RECRUITMENT](https://namastesir.co.in/emrs-eklavya-model-residential-school-recruitment/): Teaching and non-teaching post What is EMRS ?  It stands for EMRS-Eklavya model residential school. एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय kya hain  ?  ईएमआरएस, यानी एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय, भारत सरकार द्वारा चलाई जा रही है। ईएमआरएस शिक्षा विभाग के तहत भारत के आदिवासी छात्रों की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए बनाई गई है। ईएमआरएस ... Read more
- [New Masters Programme IN IGNOU](https://namastesir.co.in/new-masters-programme-in-ignou/): Three new masters courses are announced by the IGNOU on authorized website of the university  ignou.ac.in  Master of Science (Physics)  M.Sc. Geoinformatics  Master of Science in Geography  Master of Science (Physics) (MSCPH) Minimum Duration: 2 YearsMaximum Duration: 4 YearsCourse Fee: Rs. 28,000Minimum Age: No barMaximum Age: No bar  Eligibility: •Graduates with Major/Honours in Physics•Graduates with ... Read more
- [मुख्यमंत्री लाड़ली बहना योजना](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a5%81%e0%a4%96%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%ae%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a4%b2%e0%a5%80-%e0%a4%ac%e0%a4%b9%e0%a4%a8%e0%a4%be/): मुख्यमंत्री लाड़ली बहना योजना योजना के बारे में  ::मुख्यमंत्री लाड़ली बहना योजना:: CMHELPLINE website प्रदेश में महिलाओं एवं बच्‍चों के स्वास्थ्य एवं पोषण तथा उनके आर्थिक स्वावलम्बन हेतु विभिन्न योजनाओं का क्रियान्वयन किया जा रहा है। उक्त के सन्दर्भ में प्रदेश में महिलाओं के सर्वागीण विकास हेतु निम्नानुसार संकेतांकों को दृष्टिगत रखना आवश्यक है । ... Read more
- [स्यमंतक मणि की कथा](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%ae%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a4%95-%e0%a4%ae%e0%a4%a3%e0%a4%bf-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%a5%e0%a4%be/): यदि आपने  गल्ती से भी गणेश चतुर्थी पर चंद्रदर्शन कर लिये हों, तो  यह कथा अवश्य पढ़ें Ganesh chaturthi story :  श्री गणेश चतुर्थी के दिन चतुर्थी तिथि शुरू होने से लेकर खत्म होने तक चंद्रमा का दर्शन नहीं करना चाहिए। यदि भूल से गणेश चतुर्थी के दिन चंद्रमा के दर्शन हो जाएं तो मिथ्या ... Read more
- [Lawrence Bishnoi/lawrence bishnoi biography](https://namastesir.co.in/lawrence-bishnoi-lawrence-bishnoi-biography/): प्रारंभिक जीवन लॉरेंस बिश्नोई एक मध्यम वर्गीय परिवार से हैं। उनकी आसान शिक्षा अबोहर के कॉन्वेंट स्कूल में हुई और फिर उन्होंने चंडीगढ़ कॉलेज में दाखिला लिया, जहाँ उन्होंने अपनी माध्यमिक स्कूल की पढ़ाई पूरी की। लॉरेंस बिश्नोई ने चंडीगढ़ कॉलेज में अपनी पढ़ाई के दौरान सोपू नामक एक क्लब की स्थापना की और बाद ... Read more
- [Former President of India](https://namastesir.co.in/former-president-of-india/): श्री रामनाथ कोविंद की प्रोफाइल (ramnath kovind) Official Website : ramnathkovind.nic.in भारत के पूर्व राष्ट्रपति Download Profile Photo (Ram Nath Kovind) श्री राम नाथ कोविन्द ने 25 जुलाई, 2017 को भारत के 14वें राष्ट्रपति के रूप में शपथ ग्रहण की। श्री कोविन्द उच्चतम न्यायालय में अधिवक्‍ता रहे हैं और देश का सर्वोच्‍च संवैधानिक पद ग्रहण ... Read more
- [RIP - REST IN PEACE (आरआईपी - शांति में विश्राम करें।)](https://namastesir.co.in/rip-rest-in-peace-%e0%a4%86%e0%a4%b0%e0%a4%86%e0%a4%88%e0%a4%aa%e0%a5%80-%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%82%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0/): RIP – RIP stands for Rest in Peace.(rip full form): यह विचारधारा पश्चिम के पैगंबरवादी एकेश्वरवाद से ली गई है। इसका अर्थ होता है की आप शांति में विश्राम करें।  पूर्व व पश्चिम कीविचारधाराओं का आधार (East and West themes) प्रश्न यह उठता है कि ऐसा क्यों कहा जाता है तो इसका उत्तर यह है ... Read more
- [Raja Ram Mohan Roy: The Father of Modern India](https://namastesir.co.in/raja-ram-mohan-roy-the-father-of-modern-india/): Raja Ram Mohan Roy (1772–1833) is often referred to as the “Father of Modern India” due to his monumental contributions to the cultural, social, and religious reforms in the country during the early 19th century. Born in Bengal, his influence bridged the gap between traditional India and the new ideas that were emerging in Europe ... Read more
- [राजा राम मोहन राय: आधुनिक भारत के जनक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9c%e0%a4%be-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%b9%e0%a4%a8-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%af-%e0%a4%86%e0%a4%a7%e0%a5%81%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%ad/): राजा राम मोहन राय (1772-1833) को 19वीं सदी की शुरुआत में देश में सांस्कृतिक, सामाजिक और धार्मिक सुधारों में उनके उल्लेखनीय योगदान के कारण अक्सर “आधुनिक भारत का जनक” कहा जाता है। बंगाल में जन्मे, उनके प्रभाव ने पारंपरिक भारत और ज्ञानोदय के दौरान यूरोप में उभर रहे नए विचारों के बीच की दूरी को ... Read more
- [Jokes in Hindi](https://namastesir.co.in/jokes-in-hindi/): 1. टीचर: तुम्हारे पिताजी क्या काम करते हैं?    छात्र: जी, वो सपने बेचते हैं।    टीचर: सपने? कैसे?    छात्र: जी, वो अलार्म क्लॉक बेचते हैं। 2. रामू: तुम्हारे घर में सबसे ज्यादा चतुर कौन है?    श्यामु: जो मुझे पैसे देने का वादा करके गायब हो गया! 3. पत्नी: इस बार हम दिवाली पर फुलझड़ी और पटाखे ... Read more
- [Quotes Collection in hindi](https://namastesir.co.in/quotes-collection-in-hindi-life-quotes-in-hindi-sad-quotes-in-hindi/): life quotes in hindi/sad quotes in hindi 1. जीवन में सफलता पाने के लिए संकल्प और समर्पण दोनों ही जरूरी हैं। 2. मनुष्य का महत्व उसकी सम्पत्ति में नहीं, बल्कि उसकी सोच में है। 3. सपने वह नहीं जो हम सोते वक्त देखते हैं, सपने वह हैं जो हमें सोने नहीं देते। 4. प्रयास में ... Read more
- [ओम पुरी : भारतीय सिनेमा के महान नायक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%93%e0%a4%ae-%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%80-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%b8%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%87%e0%a4%ae%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ae/): ओम पुरी (1950-2017) भारतीय फिल्म उद्योग में सबसे प्रतिष्ठित और प्रसिद्ध अभिनेताओं में से एक थे। अपनी बहुमुखी प्रतिभा, गहन अभिनय कौशल और विशिष्ट आवाज़ के लिए जाने जाने वाले पुरी ने भारतीय और अंतर्राष्ट्रीय सिनेमा दोनों पर एक अमिट छाप छोड़ी। चार दशकों से अधिक लंबे करियर के साथ, उन्होंने कला-घरेलू सिनेमा और मुख्यधारा ... Read more
- [Guidelines for Internship/Research Internship for Under Graduate Students in NEP 2020](https://namastesir.co.in/guidelines-for-internship-research-internship-for-under-graduate-students-in-nep-2020/): CONTENTS1.0 Introduction2.0 Objectives3.0 Internship Categories3.1 Enhancing Employability3.2 Developing Research Aptitude4.0 Internship Structure5.0 Academic Credentials & Monitoring of Internship5.1 Competencies to be Developed During Research Internships5.2 Duration and Slots for Internship in Curriculum6.0 Role of Internship Providing Organisation, Nodal Officer, Internship Supervisor and Mentor6.1 Role of Internship Providing Organisation6.2 Role of Nodal Officer6.3 Role of Internship ... Read more
- [अयोध्या में श्रीराम मंदिर निर्माण के प्रभाव](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a5%87%e0%a4%82-%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae-%e0%a4%ae%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a4%bf/): यह चर्चा मीडिया में चारों तरफ जोरों पर है कि अयोध्या में राम मंदिर बनने के क्या प्रभाव होंगे एक वर्ग राम मंदिर की चर्चा पर यह कहता है की राम मंदिर के स्थान पर यदि अस्पताल बनवा दिया गया होता तो उसे सभी का इलाज होता सभी का भला हो गया होता और उसी ... Read more
- [How to Download YouTube Videos: A Comprehensive Guide](https://namastesir.co.in/how-to-download-youtube-videos-a-comprehensive-guide/): youtube video download YouTube, as the world’s largest video-sharing platform, has a vast array of content, from educational tutorials to music videos and beyond. There may be times when you wish to download a YouTube video for offline viewing, whether because of limited internet connectivity or other reasons. This article provides a step-by-step guide on ... Read more
- [YouTube वीडियो कैसे डाउनलोड करें : एक व्यापक मार्गदर्शिका](https://namastesir.co.in/youtube-%e0%a4%b5%e0%a5%80%e0%a4%a1%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a5%8b-%e0%a4%95%e0%a5%88%e0%a4%b8%e0%a5%87-%e0%a4%a1%e0%a4%be%e0%a4%89%e0%a4%a8%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%a1-%e0%a4%95%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%82/): youtube video download image source : pinterest YouTube वीडियो कैसे डाउनलोड करें ? दुनिया के सबसे बड़े वीडियो-शेयरिंग प्लेटफ़ॉर्म के रूप में, YouTube के पास शैक्षिक ट्यूटोरियल से लेकर संगीत वीडियो और उससे भी आगे की सामग्री की एक विशाल श्रृंखला है। कई बार आप ऑफ़लाइन देखने के लिए YouTube वीडियो डाउनलोड करना चाहते हैं, ... Read more
- [MPPSC INDORE](https://namastesir.co.in/mppsc-indore/): मध्य प्रदेश लोक सेवा आयोग Official Website – https://mppsc.mp.gov.in/  mp psc, mppsc full form,  1.  MPPSC –  MPPSC का पूर्ण स्वरुप मध्य प्रदेश लोक सेवा आयोग है. (MPPSC stands for madhya pradesh public service commission.) मध्य प्रदेश लोक सेवा आयोग के माध्यम से डिप्टी कलेक्टर, डेप्युटी सुपरीटेंडेंट आफ पुलिस और इसी प्रकार के अनेक उच्च ... Read more
- [Chhindwara University ki anokhi samasyaen?](https://namastesir.co.in/chhindwara-university-ki-anokhi-samasyaen/): छिंदवाड़ा यूनिवर्सिटी की अनोखी समस्याएं? छिंदवाड़ा यूनिवर्सिटी  की अनोखी समस्याएँ। राजा शंकर शाह विश्वविद्यालय छिंदवाड़ा।  www.cuc.ac.in  chhindwara university About Us of the University –  छिंदवाड़ा विश्वविद्यालय की स्थापना मध्य प्रदेश के राजपत्र (असाधारण) भोपाल दिनांक 17 जून 2019 के अनुसार मध्य प्रदेश और देश के सबसे प्रमुख और मांग वाले विश्वविद्यालयों में से एक बनने ... Read more
- [MPPSC PRELIMS 2024 QUESTION PAPER SET-B With Descriptive Answers](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-2024-question-paper-set-b/): एमपीपीएससी प्रारंभिक परीक्षा 2024 के सभी परीक्षार्थियों के लिए! क्या आपने सेट बी में परीक्षा दी थी? अब जबकि परीक्षा समाप्त हो चुकी है, तो ऑनलाइन चर्चा में शामिल हों! साथी परीक्षाार्थियों के साथ सेट बी के पेचीदा सवालों का विश्लेषण करें, जवाबों की तुलना करें और परीक्षा की कठिनाई का आकलन करें. अपना अनुभव ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18062024-PAPER-I-(GENERAL PAPER)Q.46to50](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-question-number-46to50/): UGC NET JRF FELLOWSHIP UGCNET Read the following passage and answer the questions that follow (46-50): Micron’s $ 800 million semiconductor plant followed by recent approval to Tata Group and CG Power for fabrication and Assembly, Testing and Packaging (ATP) plants with an investment of 1,30,000 crore (and more in the pipeline) are the beginning ... Read more
- [UGCNET-EXAM-JUNE-2024-SHIFT-02-SET-Z-Q.41 to 45](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-shift-02-set-z-que-41-to-45/): 41. Match List-I with List – II.  List-I (Communication form)A. Personal address B. Social drama C. Narratives D. SilenceList-II (Description) I. Sequential accounts told and retold from a particular viewpoint II. Subject to a community’s rules for appropriate conduct III. Points to self and others in interaction IV. Invokes local socio-cultural rules for behavior सूची ... Read more
- [UGC NET Shift 02 Set Z Paper I (General Paper) Q.36 to 40 on Connotation](https://namastesir.co.in/incr-connotation-ugcnet-shift-02-set-z-paper-i/): CONNOTATION 36. Arrange the following in order of increasing connotation:  A. Domestic Animal  B. Animal  C Horse  D. Beast of burden  निम्नलिखित को बढ़ते गुणार्थ के क्रम में व्यवस्थित कीजिए :  A. घरेलू पशु  B. पशु  C घोड़ा  D. भार ढोने वाला पशु  Choose the correct answer from the options given below:  नीचे दिए गए ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-PAPER-I-(GENERAL PAPER)Q.31to35](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-paper-i-q-31to35-solved/): UGCNET – SOLVED PAPER 2024 31. Match List-I with List – II.  Choose the correct answer from the options given below: नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1) A-IV, В-III, С-II, D-I  (2)A-II, B-I, C-IV, D-III  (3) A-I, B-IV, C-III, D-II  (4) А-III, В-II, C-1, D-IV  Q32. Arrange the following ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-PAPER-I-(GENERAL PAPER)Q.26-30](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-paper-1-first-paper-q-26-30/): UGCNET-PICTURE DEPACTING PRIMARY ORALITY (प्राथमिक मौखिकता को दर्शाती तस्वीर) 26. A culture which is not touched by communication of alphabetic writing is known as a culture of:  (1) Literacy  (2) Typography  (3) Exclusivity  (4) Primary Orality  वर्णमाला लेखन के संचार से स्पर्श रहित संस्कृति निम्न में से किस संस्कृति के रूप में ज्ञात है?  (1) ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-PAPER-1-Q.21to25](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-paper-i-q-21to25-solved/): UGC NET SOLVED PREVIOUS QUESTIONS 21.Which of the following is an ancient Indian treatise on problems related to Mathematics?(1) Nyaya Sutras(2) Lilavati(3) Mimämsä Sutras(4) Pramanavärttikaगणित से संबंधित समस्याओं पर प्राचीन भारतीय ग्रंथ निम्नलिखित में से कौन सा है?(1) न्याय सूत्र(2) लीलावती(3) मीमांसा सूत्र(4) प्रमाणवार्त्तिका(UGCNET- EXAM-JUNE-2024-FIRST(GENERAL)PAPER,DATE-18-06-2024,SHIFT-II- SET-Z) (UGCNET- EXAM-JUNE-2024-FIRST(GENERAL)PAPER,DATE-18-06-2024,SHIFT-II- SET-Z) 23. Identify the scale/scales of measurement ... Read more
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- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18062024-PAPER-I-Q.11to15](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-18062024-paper-i-q-11to15/): 11. Match List-I with List – II.  Choose the correct answer from the options given below:  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1) A-IV, B-III, C-I, D-II  (2) A-III, B-IV, C-II, D-I  (3) A-1, В-II, C-III, D-IV  (4) А-II, В-1, C-IV, D-III  (UGCNET- EXAM-JUNE-2024-FIRST(GENERAL)PAPER,DATE-18-06-2024,SHIFT-II- SET-Z) 12. Which of the following ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-PAPER-01-Q.06to10](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-2024-paper-01-q06-10/): UGCNET SOLVED PAPER 2024 6 Match List-I with List – II.  List-I (College) –  List-II (Founder)  A. Poona College for Hindu Learning II. M. Elphinstone  B. Hindu College, Kolkata (Presidency College) -III. Rajaram Mohan Roy  C. Bishop College, Sibpur – IV. Church of England  D. Scottish Missionary College, Kolkata I.  Alexander Duff  सूची-I के साथ ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18.06.2024-PAPER-I Q.01-05](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-18-06-2024-paper-i-q-01-05/): UGCNET EXAM 18 JUNE 2024 Solved Paper With Deatailed Description UGCNET First Paper Solution Read the following passage and answer the questions that follow (1-5): The following table – 1 shows the percentage (%) distribution of patients of various diseases in the world and table – II shows the percentage (%) distribution of all the ... Read more
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- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-01-2024-Q.N.61-70](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01general-studies-2024-2/): 61. निम्नलिखित में से किस मामले में भारत के सर्वोच्च न्यायालय ने दोनों में संघर्ष की स्थिति में राज्य के नीति निदेशक सिद्धांतों पर मौलिक अधिकारों की व्यापकता की घोषणा की ?  (A) गोलकनाथ बनाम पंजाब राज्य (1967)  (B) मद्रास राज्य बनाम चंपकम दोराईराजन (1951)  (C) केशवानन्द भारती बनाम केरल राज्य (1973)  (D) मिनर्वा मिल्स ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-01-2024-Q.N.51-60](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01-2024-q-n-51-60/): 51. मध्यप्रदेश सरकार द्वारा आदिवासी, लोक व पारंपरिक कलाओं के लिए महिलाओं को कौन-सा सम्मान दिया जाता है? (A) राष्ट्रीय कबीर सम्मान  (B) राज्य स्तरीय शिखर सम्मान  (C) राष्ट्रीय देवी अहिल्या सम्मान  (D) राष्ट्रीय तुलसी सम्मान  (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 52. बिरहा किस आदिवासी जनजाति की महिलाओं का लोकप्रिय लोकगीत है?  (A) गोंड  (B) कोल  (C) भील  ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-01-GS-2024-Q.N.41-50](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01-gs-2024-q-n-41-50/): 41. रानी दुर्गावती श्री अन्न प्रोत्साहन योजना के बारे में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?  1.यह मध्यप्रदेश में मिलेट (मोटा अनाज) को प्रोत्साहित करती है।  2.यह पूरे मध्यप्रदेश में लागू है।  3. यह योजना 2023 24 से 2025 26 तक की अवधि की है।  (A) केवल 1 और 2 सही हैं।  (B) केवल ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-01-2024 Q.N.31-40](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01-2024-q-n-31-40/): 31. एक जलीय पारिस्थितिकी तंत्र के तालाब में, निम्नलिखित में से किस घटक का प्रतिनिधित्व कवकों, जीवाणुओं एवं फ्लैजेलेट्स के द्वारा किया जाता है?  (A) स्वपोषी घटक  (B) उपभोक्ता  (C) अपघटक  (D) अजैविक घटक  (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 32. भारत सरकार ने जल (प्रदूषण निवारण एवं नियंत्रण) अधिनियम कब पारित किया था ?  (A) 1972  (B) 1986  ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-01-GS-2024 Que.No.21-30](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01general-studies-2024-solved-paper-with-detailed-solutions-exam-date-23-06-2024-que-no-21-30/): 21. – नर्मदा नदी का साहित्यिक सन्दर्भ सर्वप्रथम कहाँ मिलता है? (A) शतपथ ब्राह्मण (B) मनुस्मृति (C) वराहमिहिर संहिता (D) अग्नि पुराण (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 22. किस ताम्रपाषाणयुगीन स्थल को वराहमिहिर का जन्म स्थल भी कहा जाता है?  (A) दंगवाड़ा  (B) कायथा  (C) नावदाटोली  (D) इन्द्रगढ़  (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 23. निम्नलिखित स्वतन्त्रता सेनानियों को उनके क्रान्ति क्षेत्र ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-GS-2024 Q.N.11-20](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01general-studies-2024-solved-paper-with-detailed-solutions-exam-date-23-06-2024-que-no-11-20/): 11. केशव चन्द्र सेन को ब्रहा समाज का प्रधान आचार्य किसने नियुक्त किया था ? (A) राजा राम मोहन राय (B) एन.जी. चन्दावरकर (C) देवेन्द्रनाथ ठाकुर (D) महादेव गोविन्द रानाडे (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 12. गाँधीजी ने किस आन्दोलन के समय वेल्स के राजकुमार का बहिष्कार करने का आह्वान किया ? (A) खिलाफत आन्दोलन (B) असहयोग आन्दोलन ... Read more
- [MPPSC-PRELIMS EXAM PAPER-GS-2024 Que.No.01-10](https://namastesir.co.in/mppsc-prelims-exam-paper-01general-studies-2024-solved-paper-with-detailed-solutions-exam-date-23-06-2024/): 1. ‘इमिटेशन गेम’ किसका मूल नाम था ? (A) एल आई एस पी (B) द ट्यूरिंग टेस्ट (C) द हाल्टिंग प्रॉब्लम (D) उपर्युक्त सभी (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 2. ट्विटर के संस्थापक हैं: (A) जैक डोसी (B) मार्क जुकरबर्ग (C) फ्रेड कैवाजा (D) जॉन मैकार्थी (MPPSC-PRE-2024-EXAM DATE-23-06-2024) 3. ई-गवर्नेस के चार स्तंभ क्या हैं? (A) लोग, प्रक्रिया, ... Read more
- [UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18/06/2024-PAPER-I-(GENERAL PAPER)](https://namastesir.co.in/ugcnet-shift-02-set-z-18-06-2024-paper-i-general-paper/): Download pdf Good Quality here UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18/06/2024-PAPER-I-(GENERAL PAPER) UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18/06/2024-PAPER-I-(GENERAL PAPER) UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18/06/2024-PAPER-I-(GENERAL PAPER) download pdf medium quality from above
- [Ken Upnishada pdf Download](https://namastesir.co.in/ken-upnishada-pdf-download/): Sanskrit Hindi Gitapress Gorakhpur
- [Hazari Prasad Dwivedi Granthavali [ Prat - 01-11 ]](https://namastesir.co.in/hazari-prasad-dwivedi-granthavali-prat-3/): by Hazari Prasad Kuch Ansh .. आचार्यजो की इन्ही अद्वितीय प्रवृत्तियों को स्थायी रूप देने के लिए इस ग्रन्थावली की योजना बनायी गयी है। विपय और विधा दोनों दृष्टि- कोणों को साथ रयकर विभिन्न खण्डो का विभाजन किया गया है। कुल मिलाकर के ग्यारह khand हैं- 3 तीसरा खण्ड : हिन्दी साहित्य का इतिहास me – ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.46-50](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-46-50/): Read the following passage and answer the questions: (46-50)  According to a World Health Organization report, about 80 percent of the world population uses traditional medicine systems in some or the other way. India has a distinctive and unique traditional medicine base, with each system having its own ancient philosophy, medicinal knowledge, perception and practices ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.41-45](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-41-45/): 41. Which of the following statements A-D about computer memory size is/are true?  A. 25 KB is larger than 100 MB.  B. 999 MB is larger than 50 GB.  C. 3500 KB is smaller than 2 GB.  D. 2350 bytes is smaller than 2 KB.  Choose the correct answer from the options given below:  (1) ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.37-40](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-37-40/): 37. Knowing that you find algebra more difficult than your sister does, but that you could improve with practice, is an example of :  (1) Self-Regulation  (2) Metacognition  (3) Self-discipline  (4) Automation  यह जानना कि आपको, आपकी बहन की तुलना में बीजगणित अधिक कठिन लगती है किंतु इसमें आप अभ्यास से सुधार कर सकते हैं, ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.31-36](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-31-36/): 31. Which of the following is the National Coordinator of SWAYAM courses for non-technical post- graduation education ?  (1) All India Council for Technical Education (AICTE)  (2) National Institute of Technical Teachers Training and Research (NITTTR)  (3) National Council of Educational Research and Training (NCERT)  (4) University Grants Commission (UGC)  निम्नलिखित में से कौन गैर-तकनीकी ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.26-30](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-26-30/): 26. Match List – I with List – II.  (1) A-I, B-II, C-III, D-IV (3) A-III, B-IV, C-I, D-II (2) A-II. В-III, С-IV, D-I (4) A-IV, B-I, C-II, D-III UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 SET-Y Answer : (2) A-II. В-III, С-IV, D-I 27. Which of the following statement is correct?  (1) Nyaya syllogism has three propositions.  (2) ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.21-25](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-21-25/): 21. Amange the following fractions in increasing order.  निम्न भिन्नों को बढ़ते क्रम में व्यवस्थित कीजिये:   A. 6/7  B. 11/13  C. 16 /19  D. 19/ 22  Choose the correct answer from the options given below:  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1)A,B,C,D  (2) D,C,B,A  (3) C,B,A,D  (4) D, A, B, ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.16-20](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-16-20/): 16. Which of the following digital initiatives provides database of profiles of scientists/researchers and other faculty members working at leading academic institutions and R & D organizations?  ( 1) SWAYAM prabha  (2) E-Vidwan )  (4) E-Shodhsindhu  (3) National Academic Depository (NAD  निम्नलिखित में कौन-सी डिजिटल पहल अग्रणी अकदेमिक संस्थानों एवं आर एण्ड डी संगठनों में ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.11-15](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-11-15/): UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.11-15 11. Match List – I with List – II. List – I (Concept)  11. Match List I with List – II. di kebabri m List – I List – II (Concept) (Source) A. Free commerce and communication – IV-Adam Smith 1. Alfred Marshall B. Communication in economics 1. Alfred Marshall II. John ... Read more
- [UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 Q.06-10](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-date-18-06-2024-q-06-10/): 6.What is the base-10 equivalent of the base-4 number 3013?   आधार-4 संख्या 3013 के समतुल्य आधार 10 संख्या कौन सी है?   (1) 53.7  (2) 196  (3) 199  (4) 182  UGCNET EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-DATE-18-06-2024 SET-Y उत्तर – (3) 199  3013(4)=3*4^3+0*4^2+1*4^1+3*4^0  =64*3+0+4+3 = 192+4+3=199(10) 3013(4)=199(10) Answer 7.Which of the following are the subdivisions of Implicit (Unconscious) memory? A. ... Read more
- [UGCNET-EXAM JUNE-2024-FIRSTPAPER-Simple and Concise](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-june-2024-firstpaper-question-01-05/): Exam Date -18-06-2024 Q.01-05 Solved & Well Described in simple Manner PAPER – I (GENERAL PAPER)  UGCNET Solved Questions are here for you! Question 1 to 5: The following table shows the percentage (%) distribution of the number of readers of an IT magazine in the years 2019 and 2023, among the six different cities A-F. ... Read more
- [UGCNET HINDI QUESTION PAPERS PDF DOWNLOAD](https://namastesir.co.in/ugcnet-hindi-question-papers-pdf-download/): UGCNET हिंदी पिछले वर्ष के प्रश्न पत्र पीडीएफ डाउनलोड करें 2024  UGCNET-HINDI-EXAM-SHIFT-I-18-06-2024.pdf 2022  UGC-NET-Hindi-2022-Shift-2.pdf UGC-NET-Hindi-2022-Shift-1.pdf 2021  UGC-NET-Hindi-26-Dec-2021-Shift-1 (1).pdf UGC-NET-Hindi-26-Dec-2021-Shift-1.pdf UGC-NET-Hindi-26-Dec-2021-Shift-2.pdf 2020 NTA-UGC-NET-2020-13-November-Shift-2-Hindi.pdf, NTA-UGC-NET-2020-13-November-Shift-1-Hindi.pdf 2019 NTA-UGC-NET-2019-25-June-Shift-1-Hindi.pdf NTA-UGC-NET-2019-5-December-Shift-1-Hindi.pdf
- [UGCNET-HINDI-EXAM-SHIFT-I-18-06-2024 Question Paper PDF Download](https://namastesir.co.in/ugcnet-hindi-exam-shift-i-18-06-2024-question-paper-pdf-download/): Click on below link download question paper UGCNET-HINDI-EXAM-SHIFT-I-18-06-2024 Question Paper PDF Download यूजीसी नेट (विश्वविद्यालय अनुदान आयोग राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा) उन लोगों के लिए एक महत्वपूर्ण परीक्षा है जो भारतीय विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सहायक प्रोफेसर बनने या जूनियर रिसर्च फेलोशिप (जेआरएफ) की तलाश करने की इच्छा रखते हैं। यहाँ यूजीसी नेट हिंदी प्रश्नपत्रों के ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.146-150](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-146-150/): 146. उपर्युक्त अनुच्छेद के अनुसार रा.श. शर्मा ने ब्राह्मणों को सीधे-सीधे जमीन देने वाले किस राजा का उल्लेख किया है?  (1) प्रवरसेन द्वितीय  (2) हर्षवर्द्धन  (3) मातृगुप्त  (4) ब्रह्मगुप्त तृतीय  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (1) प्रवरसेन द्वितीय  147. उपर्युक्त अनुच्छेद के अनुसार भारतीय सामंतवाद की विशेषता नहीं है :  (1) भूमि का सामूहिक ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.141-145](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-141-145/): 141. उपर्युक्त अनुच्छेद के अनुसार भारत कैसा देश है?  (1) एकजातीय  (2) द्विजातीय  (3) त्रिजातीय (4) बहुजातीय  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर -(4) बहुजातीय  142. उपर्युक्त अनुच्छेद के अनुसार पाणिनि का संबंध है :  (1) नालंदा से  (2) तक्षशिला से  (3) पाटिलीपुत्र से  (4) काशी से  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर -(2) तक्षशिला से  143. ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.136-140](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-136-140/): 136. रामविलास शर्मा की निम्नलिखित रचनाओं को, प्रथम प्रकाशन वर्ष के अनुसार, पहले से बाद के क्रम में लगाइए।  A. भारतेंदु हरिश्चंद्र  B. भारतेंदु युग और हिंदी भाषा की विकास परम्परा  C. भाषा और समाज  D. महावीर प्रसाद द्विवेदी और हिंदी नवजागरण  E. निराला की साहित्य साधना-भाग दो  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.131-135](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-131-135/): 131. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए :  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :  (1) A-II, B-IV, C-1, D-III  (3) A-II, В-1, C-IV, D-III  (2) A-III, B-IV, C-I, D-II  (4) A-IV, B-III, C-II, D-I  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर –  (1) A-II, B-IV, C-1, D-III 131. सूची-1 के ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.126-130](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-126-130/): 126. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :  (1) A-IV, B-III, C-1, D-II  (2) A-III, B-IV, C-II, D-I  (3) А-II, В-1, C-IV, D-III  (4)  A-III, B-I, C-IV, D-II  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर –  (3) А-II, В-1, C-IV, D-III  Book Reference Authentic Source ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.121-125](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-121-125/): 121.जयशंकर प्रसाद के नाटक ‘चन्द्रगुप्त’ में चाणक्य के संवाद हैं।  A. शत्रु की उचित प्रशंसा करना मनुष्य के धर्म है।  B. भाषा ठीक करने से पहले मैं मनुष्यों को ठीक करना चाहता हूँ।  C. अन्य देश मनुष्यों की जन्मभूमि हैं, यह भारत मानवता की जन्म भूमि है।  D. महत्वाकांक्षा का मोती निश्वरता की सीपी में ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.111-115](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-111-115/): 111. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कोहिए  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1) A-IV, B-I, C-III, D-II  (2) A-III, B-IV, C-IL, D-1  (3) A-IV, B-III, C-1, D-II  (4) A-IL, B-III, C-IV, D-I  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (1) A-IV, B-I, C-III, D-II  112. ‘भारत भारती’ के ‘वर्तमान ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.116-120](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-116-120/): 116. ‘मेरी तिब्बत यात्रा’ के खंडों को पहले से बाद के क्रम में लगाइए।  A. स-क्य की ओर  B. जैनम् की ओर  C. चाङ् की ओर  D. नेपाल की ओर  E. ल्हासा से उत्तर की ओर  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1) B, A, C, D, E  (2) E, ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.106-110](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-106-110/): 106. ‘काव्य में रहस्यवाद’ निबंध के लेखक कौन हैं?  (1) महावीर प्रसाद द्विवेदी  (2) आचार्य हजारी प्रसाद द्विवेदी  (3) नलिन विलोचन शर्मा  (4) आचार्य रामचंद्र शुक्ल  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (1) महावीर प्रसाद द्विवेदी  काव्य में रहस्यवाद आचार्य रामचंद्र शुक्ल द्वारा लिखित एक गंभीर आलोचनात्मक पुस्तक है। 107. ‘इतिहास तिमिरनाशक’ पुस्तक के लेखक ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.101-105](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-101-105/): 101. निम्नलिखित पंक्तियों में से कौन-सी पंक्तियाँ आचार्य रामचंद्र शुक्ल के निबंध ‘कविता क्या है’ से उद्धृत हैं:  A. “मैं अशेष मंगलकामनाओं की पीछे से झांकती हुई दुर्निवार शंकाकुल आँखों में झाँकता हूँ।”  B. “जिनके रूप या कर्म-कलाप जगत और जीवन के बीच में उसे सुंदर लगते हैं, उन्हीं के वर्णन में वह ‘स्वान्तः सुखाय’ ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.96-100](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-96-100/): 96. ‘हरिऔध’ जी द्वारा लिखित ‘भूमिका’ के अनुसार हरिऔध जी ‘प्रियप्रवास’ का नाम पहले क्या रखना चाहते थे ?  (1), गोपी वियोग  (2) गोकूल क्लेश  (3) राधा-कृष्ण लीला  (4) ब्रजांगना-विलाप  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (4) ब्रजांगना-विलाप  भूमिका विचार-सूत्र सहृदय वाचकवृन्द! मैं बहुत दिनों से हिन्दी भाषा में एक काव्य-ग्रन्थ लिखने के लिए लालायित ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.91-95](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-91-95/): 91. सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए :  (1) А-І, В-III, C-IV, D-II  (2). А-IV, В-III, С-II, D-I (3) A-II, B-IV, C-III, D-I  (4) А-ІІІ, В-ІІ, C-I, D-IV  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर –  (2) A-IV, B-III, C-II, D-I सूची-I में दिए गए कहानीकारों और उनकी कहानियों का मिलान सूची-II में इस प्रकार होता ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.86-90](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-86-90/): 86. सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :  (1) А-І, В-III, C-IV, D-II  (3) A-III, B-IV, C-II, D-I  (2) А-II, В-1, C-IV, D-III  (4) A-IV, B-II, C-I, D-III  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (3) A-III, B-IV, C-II, D-I  87. ‘क्या भूलूं क्या ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.81-85](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-81-85/): 81. ‘तमस’ उपन्यास के अनुसार फेरीवाले इत्रफरोश पर हमला कुस्-उसे घायल करने वाले पात्र का नाम है :  (1) रणवीर  (2) शम्भू  (3) तेजासिंह  (4) इन्द्र  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (4) इन्द्र  तमस भीष्म साहनी का सबसे प्रसिद्ध उपन्यास है। इसका प्रकाशन 1973 में हुआ था। वे इस उपन्यास से साहित्य जगत में ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.76-80](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-76-80/): 76. ‘शेखर एक जीवनी’ के अनुसार शेखर द्वारा बनायी गयी समिति ‘एंटिगोनम क्लब’ के प्रमुख सदस्य थे :  A. कुमार  B. सदाशिव  C. ईश्वरदत्त  D. राघवन्  E. देवदास  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1), केवल A, B और E  (2) केवल B, C और D  (3) केवल A, C ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.71-75](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-71-75/): 71. “जब तक भाषा बोलचाल में थी तब तक वह भाषा या देशभाषा ही कहलाती रही, जब वह भी साहित्य की भाषा हो गई तब उसके लिए ‘अपभ्रंश’ शब्द का व्यवहार होने लगा।” यह कथत् किसका है?  (1) शिव प्रसाद सिंह  (2) नामवर सिंह  (3) रामचंद्र शुक्ल  (4), हजारी प्रसाद द्विवेदी  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.66-70](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024/): 66. डॉ. तुलसीराम को छोटी उम्र में अंतर्राष्ट्रीय राजनीति की तरफ अनजाने में ही खींचनेवाले तीन लोग कौन थे ? (1) मुन्नर, सोनई, जेदी  (2) चिखुरी, परशुराम, पौहारी बाबा  (3), फक्कड़ बाबा, नग्गर, मुरली सिंह  (4) जलंधर, बंकिया डोम, बदलू  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (1) मुन्नर, सोनई, जेदी  “आज जब मैं अंतरराष्ट्रीय राजनीति ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.61-65](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-61-65/): 61. ‘असाध्यवीणा’ कविता में वर्णित प्रियंवद के नीरव एकालाप में आए संबोधनों को, पहले से बाद के क्रम में लगाइए।  A. ओ दीर्घकाय !  B. ओ स्वर-संभार!  C. ओ शरण्य।  D. ओ विशाल सही  E. ओ रस-प्लावन !  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:  (1). C, B, E, A, D  ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.56-60](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-56-60/): 56. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए :  नीचे दिए गए विकल्पों में से सही जर का चयन कीजिए :  (1) А-І, В-III, C-IV, D-II  (3) A-IV, B-II, C-I, D-III  (2) A-II, B-IV, C-I, D-III  (4) A-III, В-1, C-IV, D-II  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (4) A-III, В-1, C-IV, D-II  57. सूची-I के ... Read more
- [UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 Q.51](https://namastesir.co.in/ugcnet-exam-second-paper-hindi-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be-%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%a5%e0%a4%bf-18-06-2024-q-51/): 51. “परबत समुद, अगम बिच, बीहड़ घन बनढाँख । किमि कै भेंटों कंत तुम्ह?, ना मोहि पाँव न पाँख।”  यह कवितांश जायसी कृत ‘प‌द्मावत’ के ‘नागमती वियोग खंड’ में किस मास के वर्णन के अंत में आया है?  (1) सावन  (2) अगहन  (3) भादों  (4) असाढ़  UGCNET-EXAM-SECOND-PAPER-HINDI- परीक्षा तिथि -18/06/2024 उत्तर – (1) सावन  सावन ... Read more
- [श्रृंखला की कड़ियाँ  pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%83%e0%a4%82%e0%a4%96%e0%a4%b2%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%81-pdf-download/): अपनी बातविचार के क्षणों में मुझे गद्य लिखना ही अच्छा लगता रहा है,, क्योंकि उसमें अपनी अनभूति ही नहीं बाह्य परिस्थितियों के विश्लेषण के’ लिए भी पर्याप्त अवकाश रहता है। मेरा सबसे पहला सामाजिक निबन्ध तब लिखा गया था जब मैं सातवीं कक्षा की विद्यार्थिनी थी अतः जीवन की वास्तविकता से मेरा परिचय कुछ नवीन ... Read more
- [संस्कृति के चार अध्याय पीडीएफ डाउनलोड](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%af-%e0%a4%aa%e0%a5%80/): संस्कृति के चार अध्याय संस्कृति के चार अध्याय रामधारी सिंह दिनकर संस्कृति के चार अध्याय पीडीएफ डाउनलोड
- [Ramayana (Ramcharita Manas) by tulsidasji  PDF DOWNLOAD](https://namastesir.co.in/ramayana-ramcharita-manas-by-tulsidasji-pdf-download/): गोस्वामी तुलसीदास भक्तिकालीन रामभक्ति शाखा के महत्त्वपूर्ण कवि हैं। बिल्कुल सही कहा। गोस्वामी तुलसीदास भारतीय साहित्य के वे महान कवि हैं, जिन्होंने रामचरितमानस के माध्यम से रामभक्ति की अद्वितीय और गहरी भावना को साझा किया। उन्होंने अपनी कृति में राम के लीलाओं, भक्ति के रस, और मानवता के मूल्यों को अद्वितीय रूप से व्यक्त किया। ... Read more
- [धरती धन न अपना -जगदीश चंद्र (1972) pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%a7%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80-%e0%a4%a7%e0%a4%a8-%e0%a4%a8-%e0%a4%85%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a4%be-%e0%a4%9c%e0%a4%97%e0%a4%a6%e0%a5%80%e0%a4%b6-%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-197/): धरती धन न अपना -जगदीश चंद्र (1972) pdf download
- [परीक्षागुरु  pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%81-pdf-download/): परीक्षागुरुद्वारा लाला श्रीनिवासदास प्रकरण १ → परीक्षागुरुद्वारा लाला श्रीनिवासदासप्रकरण १→ परीक्षागुरु pdf download
- [कविता क्या है -आचार्य रामचन्द्र शुक्ल](https://namastesir.co.in/%e0%a4%95%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a4%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%b9%e0%a5%88-%e0%a4%86%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ae%e0%a4%9a/): मनुष्य अपने भावों, विचारों और व्यापारों को लिए दिए दूसरों के भावों, विचारों और व्यापारों के साथ कहीं मिलाता और कहीं लड़ाता हुआ अंत तक चला चलता है और इसी को जीना कहता है। जिस अनंत-रूपात्मक क्षेत्र में यह व्यवसाय चलता रहता है उसका नाम है जगत्। जब तक कोई अपनी पृथक् सत्ता की भावना ... Read more
- [शेखर जोशी-कोसी का घटवार-कहानी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b6%e0%a5%87%e0%a4%96%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a5%8b%e0%a4%b6%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a5%8b%e0%a4%b8%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%98%e0%a4%9f%e0%a4%b5%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%95%e0%a4%b9/): अभी खप्पर में एक-चौथाई से भी अधिक गेहूं शेष था। खप्पर में हाथ डालकर उसने व्यर्थ ही उलटा-पलटा और चक्की के पाटों के वृत्त में फैले हुए आटे को झाडक़र एक ढेर बना दिया। बाहर आते-आते उसने फिर एक बार और खप्पर में झांककर देखा, जैसे यह जानने के लिए कि इतनी देर में कितनी ... Read more
- [अलका  उपन्यास(1933)-निराला pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%b2%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%89%e0%a4%aa%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%b81933-%e0%a4%a8%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b2%e0%a4%be-pdf-download/): इस उपन्यास में निराला ने अवध क्षेत्र के किसानों और जनसाधारण के अभावग्रस्त और दयनीय जीवन का चित्रण किया है। पृष्णभूमि में स्वाधीनता आंदोलन का वह चरण है जब पहले विश्वयुद्ध के बाद गांधीजी ने आंदोलन की बागडोर अपने हाथों में ली थी। यही समय था जब शिक्षित और संपन्न समाज के अनेक लोग आंदोलन ... Read more
- [Vismriti Ke Garbh Mein](https://namastesir.co.in/vismriti-ke-garbh-mein/): by Sankrityayan Rahul विस्मृति के गर्भ में pdf download
- [वृन्दावनलाल वर्मा-विराटा की प‌द्मिनी pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a5%83%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%a8%e0%a4%b2%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%ae%e0%a4%be-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%9f%e0%a4%be/): वृन्दावनलाल वर्मा की रचना “विराटा की पद्मिनी” एक महत्वपूर्ण ऐतिहासिक उपन्यास है। वृन्दावनलाल वर्मा हिंदी साहित्य के प्रसिद्ध लेखक हैं, जिन्होंने ऐतिहासिक और पौराणिक विषयों पर अनेक कृतियों की रचना की है। “विराटा की पद्मिनी” में उन्होंने महाभारत के एक प्रकरण को लेकर कथा की रचना की है। यह उपन्यास महाराज विराट की पुत्री उत्तरा ... Read more
- [लिटरेरिया बायोग्राफिया(Literaria Biographia)](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b2%e0%a4%bf%e0%a4%9f%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%be-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%97%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%ab%e0%a4%bf%e0%a4%af%e0%a4%beliteraria/): “लिटरेरिया बायोग्राफिया” (Literaria Biographia) अंग्रेजी कवि और समीक्षक सैमुअल टेलर कोलरिज (Samuel Taylor Coleridge) की एक प्रमुख साहित्यिक कृति है। यह पुस्तक 1817 में प्रकाशित हुई थी और इसमें कोलरिज के साहित्यिक सिद्धांतों, आलोचनात्मक विचारों और उनकी कविता की समझ का विस्तृत विश्लेषण है। प्रमुख बिंदु: महत्त्व: इस प्रकार, “लिटरेरिया बायोग्राफिया” सैमुअल टेलर कोलरिज की ... Read more
- [संस्कृति के चार अध्याय pdf download](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%82%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%bf-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%9a%e0%a4%be%e0%a4%b0-%e0%a4%85%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%af-pdf-download/): रामधारी सिंह दिनकर द्वारा रचित ‘संस्कृति के चार अध्याय’ भारतीय संस्कृति के विस्तृत और गहन विश्लेषण का उत्कृष्ट उदाहरण है। इस पुस्तक को दिनकर जी ने 1956 में लिखा था और इसके लिए उन्हें 1959 में साहित्य अकादमी पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। यह पुस्तक न केवल उनके साहित्यिक कौशल का प्रमाण है, बल्कि ... Read more
- [अकाल और उसके बाद / नागार्जुन](https://namastesir.co.in/%e0%a4%85%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b2-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%89%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%ac%e0%a4%be%e0%a4%a6-%e0%a4%a8%e0%a4%be%e0%a4%97%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%9c%e0%a5%81/): कई दिनों तक चूल्हा रोया, चक्की रही उदासकई दिनों तक कानी कुतिया सोई उनके पासकई दिनों तक लगी भीत पर छिपकलियों की गश्तकई दिनों तक चूहों की भी हालत रही शिकस्त।दाने आए घर के अंदर कई दिनों के बादधुआँ उठा आँगन से ऊपर कई दिनों के बादचमक उठी घर भर की आँखें कई दिनों के ... Read more
- [Manas Ka Hans (मानस का हंस) pdf download](https://namastesir.co.in/manas-ka-hans-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%b8-%e0%a4%95%e0%a4%be-%e0%a4%b9%e0%a4%82%e0%a4%b8-pdf-download/): “मानस का हंस” लेखक अमृतलाल नागर का प्रतिष्ठित बृहद उपन्यास है। इसमें पहली बार व्यापक कैनवास पर “रामचरितमानस” के लोकप्रिय लेखक गोस्वामी तुलसीदास के जीवन को आधार बनाकर कथा रची गई है, जो विलक्षण के रूप से प्रेरक, ज्ञानवर्धक और पठनीय है। इस उपन्यास में तुलसीदास का जो स्वरूप चित्रित किया गया है, वह एक ... Read more
- [सतपुड़ा के जंगल](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%a4%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%a1%e0%a4%bc%e0%a4%be-%e0%a4%95%e0%a5%87-%e0%a4%9c%e0%a4%82%e0%a4%97%e0%a4%b2/): सतपुड़ा के जंगलभवानीप्रसाद मिश्र सतपुड़ा के घने जंगल नींद में डूबे हुए-से, ऊँघते अनमने जंगल। झाड़ ऊँचे और नीचे चुप खड़े हैं आँख भींचे; घास चुप है, काश चुप है मूक शाल, पलाश चुप है; बन सके तो धँसो इनमें, धँस न पाती हवा जिनमें, सतपुड़ा के घने जंगल नींद में डूबे हुए-से ऊँघते अनमने ... Read more
- [गजानन माधव मुक्तिबोध-भूल-गलती कविता](https://namastesir.co.in/%e0%a4%97%e0%a4%9c%e0%a4%be%e0%a4%a8%e0%a4%a8-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a4%b5-%e0%a4%ae%e0%a5%81%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%ac%e0%a5%8b%e0%a4%a7-%e0%a4%ad%e0%a5%82%e0%a4%b2/): भूल-गलती आज बैठी है जिरहबख्तर पहनकर तख्त पर दिल के; चमकते हैं खड़े हथियार उसके दूर तक, आँखें चिलकती हैं नुकीले तेज पत्थर सी, खड़ी हैं सिर झुकाए           सब कतारें                    बेजुबाँ बेबस सलाम में, अनगिनत खंभों व मेहराबों-थमे                            दरबारे आम में। सामने बेचैन घावों की अजब तिरछी लकीरों से कटा चेहरा कि जिस पर काँप ... Read more
- [भारतेंदु हरिश्चंद्र-भारतदुर्दशा नाटक](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%87%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%81-%e0%a4%b9%e0%a4%b0%e0%a4%bf%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4/):  प्रहसनभारतदुर्दशा नाट्यरासक वा लास्य रूपक , संवत 1933 ।। मंगलाचरण ।। जय सतजुग-थापन-करन, नासन म्लेच्छ-आचार।कठिन धार तरवार कर, कृष्ण कल्कि अवतार ।। पहिला अंक स्थान – बीथी(एक योगी गाता है)(लावनी)रोअहू सब मिलिकै आवहु भारत भाई।हा हा! भारतदुर्दशा न देखी जाई ।। धु्रव ।।सबके पहिले जेहि ईश्वर धन बल दीनो।सबके पहिले जेहि सभ्य विधाता कीनो ।।सबके ... Read more
- [सरोज-स्मृति](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a4%b0%e0%a5%8b%e0%a4%9c-%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%ae%e0%a5%83%e0%a4%a4%e0%a4%bf/): सरोज-स्मृति(सूर्यकांत त्रिपाठी निराला)ऊनविंश पर जो प्रथम चरण तेरा वह जीवन-सिंधु-तरण; तनय, ली कर दृक्-पात तरुण जनक से जन्म की विदा अरुण! गीते मेरी, तज रूप-नाम वर लिया अमर शाश्वत विराम पूरे कर शुचितर सपर्याय जीवन के अष्टादशाध्याय, चढ़ मृत्यु-तरणि पर तूर्ण-चरण कह—“पितः, पूर्ण आलोक वरण करती हूँ मैं, यह नहीं मरण, 'सरोज' का ज्योतिःशरण—तरण— अशब्द ... Read more
- [Asadhya Veena-असाध्य वीणा](https://namastesir.co.in/asadhya-veena-%e0%a4%85%e0%a4%b8%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%b5%e0%a5%80%e0%a4%a3%e0%a4%be/): पूरी कविता पढ़ने के लिए इस लिंक पर क्लिक करें। लिंक गूगल डॉक्स में खुल जाएगी इसलिए गूगल डॉक्स ऐप आपके मोबाइल में हो यह निश्चित करें। https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQMh2OOnehWIX7Mmdm19-nh-GA9DB97UmNd8owoFf81JoPeG-_X4yEESTIQrcI3m1E1mEnfEQWbC4Qp/pub
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.146-150](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-30/): 146. कबीर के ‘बोजक’ की टीका महाराज विश्वनाथ सिंह जू देव ने किस नाम से की ? (A) बोजक वाणी (B) त्रिज्या टीका (C) पाखंडखंडनरी (D) सधुक्कड़ी संग्रह उत्तर -(A) बोजक वाणी 147. रचनाओं को उनके रचनाकारों के साथ सुमेलित कीजिए । MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B MPPSC सहायक प्राध्यापक ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.141-145](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-29/): MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) 142. हिन्दी कम्प्यूटिंग के सन्दर्भ में ‘मंगल’ क्या है ? (A) यूनीकोड कन्वर्टर (B) यूनीकोड फॉण्ट (C) हिन्दी अनुवाद टूल (D) उपर्युक्त सभी MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) यूनीकोड फॉण्ट 143.  वैज्ञानिक तथा तकनीकी ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी SET-B Q. 136-140](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-28/): 136. कवि बोधा ने ‘बोधा’ के अतिरिक्त किस नाम से रचना की ? (A) चतुरसेन (B) बुद्धसेन (C) बुद्धिसेन (D) बुधसेन MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (C) बुद्धिसेन वर्तमान उत्तर प्रदेश में बाँदा जिले के राजापुर ग्राम में जन्मे कवि बोधा का पूरा नाम बुद्धिसेन था। वर्तमान मध्य ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी SET-B Q.131-135](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-27/): 131. “दुःख दग्ध जगत् और आनंद पूर्ण स्वर्ग, दोनों के एकीकरण का यत्न ही साहित्य है।” यह कथन किस कृति का है ? (A) एक साहित्यिक की डायरी (B) अकेला मेला (C) अरे यायावर रहेगा याद ! (D) पथ के साथी MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) अकेला ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी SET-B Q.126-130](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-26/): 126. निम्नलिखित में से निवढी बोली में किसकी प्रधानता है ? (A) छत्तीसगढ़ी (B) बुंदेली (C) बिहारी (D) कन्नौजी MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) बुंदेली ((As per mppsc provisional key)) 127. खड़ी बोली में लिखित रचना ‘प्रेमसागर’ के लेखक हैं (A) लल्लूलाल (B) सदल मिश्र (C) सदासुखलाल ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 -SET-B Q.121-125](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-25/): द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024 121. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है ? (A) संतलाल दास की समाधि नगला (भरतपुर) में है। (B) दादू पंथ में सत्संग स्थल अलख दरीबा नाम से प्रसिद्ध हुआ । (C) पुरोहित हरिनारायण शर्मा द्वारा संपादित सुंदर ग्रंथावली के चार भाग हैं। (D) ज्ञानबोध रचना संत मलूकदास की ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-24/): द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.116-117-118-119-120 116-आचार्य रामचन्द्र शुक्ल परिमार्जित गद्य की प्रथम पुस्तक किसे मानते हैं ? (A) नासिकेतोपाख्यान (B) सुखसागर (C) प्रेमसागर (D) भाषायोग वशिष्ठ MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (D) भाषायोग वशिष्ठ विक्रम संवत 1798 में रामप्रसाद ‘निरंजनी’ ने ‘भाषायोगवासिष्ठ’ नाम का ग्रंथ साफ ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022-हिंदी](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-23/): द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.111-112-113-114-115 111. ‘लिपि’ नामक त्रैभाषिक कम्प्यूटर का विकास किस संस्था ने किया है ? (A) आई.आई.टी. मद्रास (B) सी.एम. हैदराबाद (C) आई.आई.टी. कानपुर (D) आई.एम. अहमदाबाद MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) सी.एम. हैदराबाद ((As per the mppsc provisional key)) https://mkp.gem.gov.in/information-technology-broadcasting-telecommunications/shree-lipi-premium/p-5116877-28513765255-cat.html IIT ... Read more
- [MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-22/): द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B Q.106-107-108-109-110 106. “निराशावाद के भीतर आशावाद का संदेश देना-  संसार की क्षणिकता में उसके वैचित्य का इन्द्रधनुषी चित्र खींचना इन सिद्धों की कविता का गुण था।” यह कथन किस विद्वान का है ? (A) पं. हजारी प्रसाद द्विवेदी (B) डॉ. रामकुमार वर्मा (C) डॉ. गणपति चन्द्र गुप्त (D) डॉ. ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.101-105](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-21/): 101. “सरनागत कहुँ जे तजहिं निज अनहित अनुमानि । ते नर पाँवर पापमय तिन्हहि बिलोकत हानि ।।” ‘रामचरितमानस’ में यह कथन किसने कहा था ? (A) राम (B) सुग्रीव (C) लक्ष्मण (D) सीता MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) राम सरनागत कहुँ जे तजहिं निज अनहित अनुमानि। ते ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B  Q.96-100](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-20/): 96. निम्नलिखित में से वस्तुवादी सिद्धांत कौन-सा है ? (A) अलंकार सिद्धांत (B) रीति सिद्धांत (C) ध्वनि सिद्धांत (D) औचित्य सिद्धांत MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – ??? Unknown  97. “शब्दाथों सहितौ वक्रकविव्यापारशालिनि ।  बन्धे व्यवस्थितौ काव्यं तद्विदाह्लादकारिणि ।।”  उक्त उद्भावना किस आचार्य की है ? (A) दण्डी (B) ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.91-95](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-19/): 91. ‘भारतेन्दु युगीन साहित्य केवल राजनीतिक स्वाधीनता का साहित्य न होकर मनुष्य की एकता, समानता और भाईचारे का भी साहित्य है।’ यह कथन किस आलोचक का है ? (A) आचार्य रामचन्द्र शुक्ल (B) आचार्य हजारी प्रसाद द्विवेदी (C) डॉ. राम विलास शर्मा (D) डॉ. नामवर सिंह MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.89-90](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-18/): 86. संविधान के किस अनुच्छेद में उच्चतम न्यायालय और उच्च न्यायालयों की भाषा का वर्णन है ? (A) 345 (B) 346 (C) 347 (D) 348 MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर –  D) 348 भारत के संविधान के अनुच्छेद 348(1) में प्रावधान है कि उच्चतम न्यायालय और प्रत्येक उच्च न्यायालय ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.81-85](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-17/): 81. ‘पृथ्वीराज रासो’ को हिन्दी का पहला महाकाव्य मानने वाले विद्वान कौन हैं ? (A) आचार्य हजारी प्रसाद (B) मिश्रबन्धु (C) श्यामसुन्दर दास (D) आ. रामचन्द्र शुक्ल MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (D) आ. रामचन्द्र शुक्ल https://www.drishtiias.com/hindi/mains-practice-question/question-2539 82. ‘रम्भा मंजरी’ नाटिका किस जैन कवि की रचना है ? ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.76-80](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-16/): 76. “पद्माकर की भाषा में बुंदेलखंडी रंग और मैदानी  नदी का प्रवाह है।” ?उपरोक्त कथन इनमें से किसका है ? (A) नगेन्द्र (B) रामचन्द्र शुक्ल (C) रामविलास शर्मा (D) बच्चन सिंह MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर-(D) बच्चन सिंह Hindi Sahitya Ka Dusra Itihas Printed page no 210 77. मिश्रबन्धुओं ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q-72-75](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-15/): 71 ‘मालवा की लोक कथाएँ पुस्तक के लेखक कौन हैं ? (A) डॉ. कृष्णलाल हंस (B) डॉ. श्याम परमार (C) डॉ. अमृतलाल बेगड़ चित्रकार (D) डॉ. कृष्णदेव उपाध्याय MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर -(B) डॉ. श्याम परमार 72. निम्न में से कौन-सी बुंदेली साहित्य की कहावत है ? (A) ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.66-70](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-14/): 66. महाकवि निराला की कविताओं में ‘बादल’ किसका प्रतीक बनकर आया है ?  (A) नूतन भावोल्लास (B) ध्वंस-सृजन और क्रांति (C) नवीन चेतना (D) उत्सर्ग का भाव MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (B) ध्वंस-सृजन और क्रांति बादल राग कविता ‘अनामिका’ काव्य से ली गई है। निराला को वर्षा ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.31-65](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-13/): 61. बुंदेली की स्वतंत्र काव्य-परम्परा की वृहत् त्रयी किसे कहते हैं ? (A) ख्यालीराम, ईसुरी, गंगाधर व्यास (B) ईसुरी, बैजू, मूलचंद (C) माधव शुक्ल, मुन्नीलाल, हरीश निगम (D) संतोष सिंह बुदेला, सैफू, चन्द्रसखी MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) ख्यालीराम, ईसुरी, गंगाधर व्यास महाकवि ईसुरी, गंगाधर व्यास के ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.56-60](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-12/): 56. “विस्तृत पथ है मेरे आगे  उस पर ही मुझको चलना है।  चिर शोषित असहायों के संग,  अत्याचारों को दलना है ।।”  यह पंक्तियाँ किस कवि की हैं ? (A) शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ (B) भवानी प्रसाद मिश्र (C) मुक्तिबोध (D) शरद जोशी MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.51-55](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-11/): 51. ‘कवियों की उर्मिला विषयक उदासीनता’ शीर्षक से सरस्वती में प्रकाशित लेख महावीर प्रसाद द्विवेदी ने किस नाम से लिखा था ? (A) भुजंगभूषण भट्टाचार्य (B) भारतभूषण भट्टाचार्य (C) मधुसूदन भट्टाचार्य (D) भानुभूषण भट्टाचार्य MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) भुजंगभूषण भट्टाचार्य भुजंगभूषण भट्टाचार्य’ नाम से प्रकाशित लेख ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.46-50](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-10/): 46. निम्न में से ‘रिसालो’ लोकप्रिय काव्य किसका है ? (A) शाह लतीफ (B) अमीर खुसरो  (C) बाबा फरीद (D) काशीराम दास MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (A) शाह लतीफ https://www.rekhta.org/ebooks/detail/risalo-of-shah-abdul-latif-ebooks?lang=hi 47. भाषा के क्षेत्र में ‘ट’ वर्ग का विकास किसके प्रभाव की देन है ? (A) नेग्रिटो ... Read more
- [MPPSC सहा.प्राध्यापक परीक्षा-2022 हिंदी SET-B Q.41-45](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%b8%e0%a4%b9%e0%a4%be%e0%a4%af%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%be%e0%a4%aa%e0%a4%95-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a5%80%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7-9/): 41. “मरे हुए मुहूतों की गूंगी आवाजें मुखर होना चाहती हैं।” उक्त पंक्ति किस कहानी से उधृत है ? (A) टोकरी भर मिट्टी (B) नशा (C) परिन्दे (D) तीसरी कसम MPPSC सहायक प्राध्यापक परीक्षा-2022 द्वितीय प्रश्न पत्र हिंदी परीक्षा तिथि-09/06/2024-SET-B उत्तर – (D) तीसरी कसम मारे गये ग़ुलफाम उर्फ तीसरी कसम फणीश्वरनाथ रेणु (Tisri kasam ... Read more
- [MPSET EXAM 01 MARCH 2026 BY MPPSC (SOLVED)](https://namastesir.co.in/mpset-exam-01-march-2026-by-mppsc-solved-compet/): MPSET EXAM 01 MARCH 2026 BY MPPSC (SOLVED) Paper I – General Paper Subject: General PaperLanguage Mode: Bilingual (Hindi & English) EduGen Interactive Assessment Questions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... Read more
- [11 - भाद्रपद मासकी 'अजा' और 'पद्मा' एकादशीका माहात्य ](https://namastesir.co.in/aja-and-padma-ekadashi-of-the-bhadrapada/): लोमशजी बोले- प्रजाजनो ! श्रावण मासके शुक्लपक्षमें जो एकादशी होती है, वह ‘पुत्रदा’ के नामसे विख्यात है। वह मनोवाञ्छित फल प्रदान करनेवाली है। तुमलोग उसीका व्रत करो। यह सुनकर प्रजाओंने मुनिको नमस्कार किया और नगरमें आकर विधिपूर्वक पुत्रदा एकादशीके व्रतका अनुष्ठान किया। उन्होंने विधिपूर्वक जागरण भी किया और उसका निर्मल पुण्य राजाको दे दिया । ... Read more
- [14 - पुरुषोत्तम मासकी 'कमला' और 'कामदा'](https://namastesir.co.in/14-%e0%a4%aa%e0%a5%81%e0%a4%b0%e0%a5%81%e0%a4%b7%e0%a5%8b%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%ae-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%ae%e0%a4%b2%e0%a4%be-%e0%a4%94/): एकादशीका माहात्म्य युधिष्ठिरने पूछा – भगवन् ! अब मैं श्रीविष्णुके व्रतोंमें उत्तम व्रतका, जो सब पापोंको हर लेनेवाला तथा व्रती मनुष्योंको मनोवाञ्छित फल देनेवाला हो, श्रवण करना चाहता हूँ। जनार्दन ! पुरुषोत्तम मासकी एकादशीकी कथा कहिये, उसका क्या फल है ? और उसमें किस देवताका पूजन किया जाता है ? प्रभो ! किस दानका क्या ... Read more
- [13 - कार्तिक मासकी 'रमा' और 'प्रबोधिनी'एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/13-%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b0%e0%a4%ae%e0%a4%be-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0/): युधिष्ठिरने पूछा- जनार्दन ! मुझपर आपका स्नेह है; अतः कृपा करके बताइये। कार्तिकके कृष्णपक्षमें कौन-सी एकादशी होती है ? भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! कार्तिकके कृष्णपक्षमें जो परम कल्याणमयी एकादशी होती है, वह ‘रमा’ के नामसे विख्यात है। ‘रमा’ परम उत्तम है और बड़े-बड़े पापोंको हरनेवाली है। पूर्वकालमें मुचुकुन्द नामसे विख्यात एक राजा हो चुके ... Read more
- [12 - आश्विन मासकी 'इन्दिरा' और 'पापाङ्कुशा' एकादशीका माहात्य ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%86%e0%a4%b6%e0%a5%8d%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a8-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%87%e0%a4%a8%e0%a5%8d%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%b0%e0%a4%be-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%aa/): युधिष्ठिरने पूछा- मधुसूदन ! अब कृपा करके यह बताइये कि आश्विनके शुक्लपक्षमें किस नामकी एकादशी होती है ? भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! आश्विनके शुक्लपक्षमें जो एकादशी होती है, वह ‘पापाङ्कुशा’ के नामसे विख्यात है। वह सब पापोंको हरनेवाली: तथा उत्तम है। उस दिन सम्पूर्ण मनोरथकी प्राप्तिके लिये मनुष्योंको स्वर्ग और मोक्ष प्रदान करनेवाले पद्मनाभसंज्ञक ... Read more
- [10 - श्रावण मासकी 'कामिका' और 'पुत्रदा' एकादशीका माहात्म्य ](https://namastesir.co.in/ekadashi-ka-mahatmya-padhen-kamika-putrada/): युधिष्ठिरने पूछा- गोविन्द ! वासुदेव ! आपको नमस्कार है ! श्रावणके कृष्णपक्षमें कौन-सी एकादशी होती है ? उसका वर्णन कीजिये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! सुनो, मैं तुम्हें एक पापनाशक उपाख्यान सुनाता हूँ, जिसे पूर्वकालमें ब्रह्माजीने नारदजीके पूछनेपर कहा था। नारदजीने प्रश्न किया – भगवन् ! कमलासन ! मैं आपसे यह सुनना चाहता हूँ ... Read more
- [09 - आषाढ़ मासकी 'योगिनी' और 'शयनी एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/ekadashi-ka-mahatmya-padhen-yogini-ekadashi/): युधिष्ठिरने पूछा- वासुदेव ! आषाढ़के कृष्णपक्षमें जो एकादशी होती है, उसका क्या नाम है ? कृपया उसका वर्णन कीजिये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- नृपश्रेष्ठ ! आषाढ़के कृष्णपक्षकी एकादशीका नाम ‘योगिनी’ है। यह बड़े-बड़े पातकोंका नाश करनेवाली है। संसारसागरमें डूबे हुए प्राणियोंके लिये यह सनातन नौकाके समान है। तीनों लोकोंमें यह सारभूत व्रत है। अलकापुरीमें राजाधिराज ... Read more
- [08 - ज्येष्ठ मासकी 'अपरा' तथा 'निर्जला' एकादशीका माहात्म्य ](https://namastesir.co.in/namastesir-co-in-ekadashi-ka-mahatmya-padhen-2/): युधिष्ठिरने पूछा- जनार्दन ! ज्येष्ठके कृष्णपक्षमें किस नामकी एकादशी होती है ? मैं उसका माहात्म्य सुनना चाहता हूँ। उसे बतानेकी कृपा कीजिये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! तुमने सम्पूर्ण लोकोंके हितके लिये बहुत उत्तम बात पूछी है। राजेन्द्र ! इस एकादशीका नाम ‘अपरा’ है। यह बहुत पुण्य प्रदान करनेवाली और बड़े-बड़े पातकोंका नाश करनेवाली ... Read more
- [07 - वैशाख मासकी 'वरूथिनी' और 'मोहिनी' एकादशीका माहात्म्य ](https://namastesir.co.in/07-%e0%a4%b5%e0%a5%88%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%96-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%82%e0%a4%a5%e0%a4%bf%e0%a4%a8%e0%a5%80-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%ae/): युधिष्ठिरने पूछा- वासुदेव ! आपको नमस्कार है। वैशाख मासके कृष्णपक्षमें किस नामकी एकादशी होती है ? उसकी महिमा बताइये। भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजन् ! वैशाख कृष्णपक्षकी एकादशी ‘वरूथिनी’ के नामसे प्रसिद्ध है। यह इस लोक और परलोकमें भी सौभाग्य प्रदान करनेवाली है। ‘वरूथिनी’ के व्रतसे ही सदा सौख्यका लाभ और पापकी हानि होती है। यह ... Read more
- [06 - चैत्र मासकी 'पापमोचनी' तथा 'कामदा' एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/namastesir-co-in-ekadashi-ka-mahatmya-padhen/): युधिष्ठिरने पूछा – भगवन् ! फाल्गुन शुक्लपक्षकी आमलकी एकादशीका माहात्म्य मैंने सुना। अब चैत्र कृष्णपक्षकी एकादशीका क्या नाम है, यह बतानेकी कृपा कीजिये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- राजेन्द्र ! सुनो – मैं इस विषयमें एक पापनाशक उपाख्यान सुनाऊँगा, जिसे चक्रवर्ती नरेश मान्धाताके पूछनेपर महर्षि लोमशने कहा था। मान्धाता बोले- भगवन् ! मैं लोगोंके हितकी इच्छासे ... Read more
- [05 - फाल्गुन मासकी 'विजया' तथा 'आमलकी' एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/ekadashi-ka-mahatgmya-padhen/): 05 – फाल्गुन मासकी ‘विजया’ तथा ‘आमलकी’ एकादशीका माहात्म्य युधिष्ठिरने पूछा- वासुदेव ! फाल्गुनके कृष्णपक्षमें किस नामकी एकादशी होती है ? कृपा करके बताइये । भगवान् श्रीकृष्ण बोले- युधिष्ठिर ! एक बार नारदजीने कमलके आसनपर विराजमान होनेवाले ब्रह्माजीसे प्रश्न किया – ‘सुरश्रेष्ठ ! फाल्गुनके कृष्णपक्षमें जो ‘विजया’ नामकी एकादशी होती है, कृपया उसके पुण्यका वर्णन ... Read more
- [04 - माघ मासकी 'षट्तिला' और 'जया' एकादशीका माहात्म्य ](https://namastesir.co.in/04-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%98-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a4%95%e0%a5%80-%e0%a4%b7%e0%a4%9f%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a4%bf%e0%a4%b2%e0%a4%be-%e0%a4%94%e0%a4%b0-%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a4%be/): 04 – माघ मासकी ‘षट्तिला’ और ‘जया’ एकादशीका माहात्म्य  युधिष्ठिरने पूछा- जगन्नाथ ! श्रीकृष्ण ! आदिदेव ! जगत्पते ! माघ मासके कृष्ण पक्षमें कौन-सी एकादशी होती है ? उसके लिये कैसी विधि है ? तथा उसका फल क्या है ? महाप्राज्ञ ! कृपा करके ये सब बातें बताइये । श्रीभगवान् बोले- नृपश्रेष्ठ ! सुनो, माघ ... Read more
- [03 - पौष मासकी 'सफला' और 'पुत्रदा' नामक एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/putrada-ekadashi-ka-mahatmya-padhe/): 03 – पौष मासकी ‘सफला’ और ‘पुत्रदा’ नामक एकादशीका माहात्म्य युधिष्ठिरने पूछा- स्वामिन् ! पौष मासके कृष्णपक्षमें जो एकादशी होती है, उसका क्या नाम है ? उसकी क्या विधि है तथा उसमें किस देवताकी पूजा की जाती है ? यह बताइये । भगवान् श्रीकृष्णने कहा- राजेन्द्र ! बतलाता हूँ, सुनो; बड़ी-बड़ी दक्षिणावाले यज्ञोंसे भी मुझे ... Read more
- [02 - मार्गशीर्ष शुक्लपक्षकी 'मोक्षा' एकादशीका माहात्म्य](https://namastesir.co.in/02-%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%97%e0%a4%b6%e0%a5%80%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b7-%e0%a4%b6%e0%a5%81%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b2%e0%a4%aa%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%95%e0%a5%80/): 02 – मार्गशीर्ष शुक्लपक्षकी ‘मोक्षा’ एकादशीका माहात्म्य युधिष्ठिर बोले- देवदेवेश्वर ! मैं पूछता हूँ- मार्गशीर्ष मासके शुक्लपक्षमें जो एकादशी होती है, उसका क्या नाम है ? कौन-सी विधि है तथा उसमें किस देवताका पूजन किया जाता है ? स्वामिन् ! यह सब यथार्थरूपसे बताइये । श्रीकृष्णने कहा- नृपश्रेष्ठ ! मार्गशीर्ष मासके कृष्णपक्षमें ‘उत्पत्ति’ नामकी एकादशी ... Read more
- [01 - एकादशीके जया आदि भेद, नक्तव्रतका स्वरूप, एकादशीकी विधि, उत्पत्ति - कथा और महिमाका वर्णन](https://namastesir.co.in/ekadashi-mahatmya-ekadashi-mahatmya/): 01 – एकादशीके जया आदि भेद, नक्तव्रतका स्वरूप, एकादशीकी विधि, उत्पत्ति – कथा और महिमाका वर्णन नारदजीने पूछा- महादेव ! महाद्वादशी (एकादशी) का उत्तम व्रत कैसा होता है। सर्वेश्वर प्रभो ! उसके व्रतसे जो कुछ भी फल प्राप्त होता है, उसे बतानेकी कृपा कीजिये । महादेवजीने कहा- ब्रह्मन् ! यह एकादशी महान् पुण्यफलको देनेवाली है। ... Read more
- [LIFE SCIENCES - 703 Exam Date : 01-Mar-2025 Batch : 15:00-18:00](https://namastesir.co.in/life-sciences-703-exam-date-01-mar-2025-batch-1500-1800/): LIFE SCIENCES – 703 Exam Date : 01-Mar-2025 Batch : 15:00-18:00 Interactive Paper Solution Full Paper Score: 0 / 20 Exam Date: 09 Jan 2026 1 Square of 5% is closest to 5% का वर्ग किसके निकटतम है? Square of 5% is closest to 0.25% 25% 2.5% 1.25% Detailed Steps Hindi: 5% को दशमलव में ... Read more
- [EARTH ATMOSPHERIC OCEAN AND PLANETARY SCIENCES - 702-Solved Paper-02-Mar-2025 Batch : 09:00-12:00](https://namastesir.co.in/earth-atmospheric-ocean-and-planetary-sciences-702-solved-paper-02-mar-2025-batch-0900-1200/): EARTH ATMOSPHERIC OCEAN AND PLANETARY SCIENCES – 702-Solved Paper-02-Mar-2025 Batch : 09:00-12:00 Interactive Paper Solution Full Paper Score: 0 / 20 Exam Date: 09 Jan 2026 1 एक बंदर, प्रत्येक कूद में भूमि पर ठीक 10 मीटर की दूरी तय करता है। जहां से बंदर ने पहली कूद मारी वहां से एक मीटर की दूरी ... Read more
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- [परावर्त्य योजयेत्](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a5%87%e0%a4%a4%e0%a5%8d-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d/): वैदिक गणित में बहुपद विभाजन की सरल विधि परावर्त्य योजयेत् – वैदिक गणित विभाजन परावर्त्य योजयेत् वैदिक गणित में बहुपद विभाजन की सरल विधि परिचय प्रक्रिया उदाहरण लाभ सुझाव कैलकुलेटर परावर्त्य योजयेत् क्या है? परावर्त्य योजयेत् का शाब्दिक अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और समायोजित करें’ अर्थात् ‘Transpose and Apply’। यह वैदिक गणित का एक अत्यंत ... Read more
- [By-parāvartya yojayet-Divide- (2x4−5x3+2x2+5x−10)(x2+4x−2)](https://namastesir.co.in/paravartya-divide-2x4%e2%88%925x32x25x%e2%88%9210x24x%e2%88%922/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory इस प्रश्न के लिए ‘परावर्त्य योजयेत्’ (Paravartya Yojayet) सूत्र का उपयोग किया गया है, जिसका अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और लागू करें’ (Transpose and Apply)। बीजगणित में, यह विधि तब अत्यंत उपयोगी होती है जब भाजक (Divisor) एक बहुपद हो। इसका मूल सिद्धांत यह है ... Read more
- [Divide: (x4+x3+7x2−6x+8)(x2−x+1)](https://namastesir.co.in/divide-x4x37x2%e2%88%926x8x2%e2%88%92x1/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory ‘परावर्त्य योजयेत्’ (Paravartya Yojayet) वैदिक गणित का एक शक्तिशाली सूत्र है, जिसका अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और लागू करें’ (Transpose and Apply)। बहुपद विभाजन (Polynomial Division) में, यह विधि भाजक (Divisor) के गुणांकों के चिह्न बदलकर (Sign Change) विभाजन को सरल जोड़ और गुणा की ... Read more
- [parāvartya yojayet-Divide: (2x3+3x2−4x+15)(x+3)](https://namastesir.co.in/paravartya-yojayet-divide-2x33x2%e2%88%924x15x3/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory परावर्त्य योजयेत् (Paravartya Yojayet) वैदिक गणित का एक शक्तिशाली सूत्र है, जिसका अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और लागू करें’ (Transpose and Apply)। बीजगणित में, जब हम किसी बहुपद को (x + a) या (x – a) जैसे भाजक से विभाजित करते हैं, तो हम स्थिरांक ... Read more
- [Divide by Vedic Method-(3x5−7x4+5x3−2x2+8x−12)/(x2+2x−3)](https://namastesir.co.in/divide-by-vedic-3x5%e2%88%927x45x3%e2%88%922x28x%e2%88%9212x22x%e2%88%923/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory वैदिक गणित का ‘परावर्त्य योजयेत्’ (Paravartya Yojayet) सूत्र बीजगणितीय विभाजन के लिए अत्यंत शक्तिशाली है। इसका शाब्दिक अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और लागू करें’ (Transpose and Apply)। इस विधि में, हम भाजक (Divisor) के पदों के चिह्नों को बदल देते हैं (परावर्त्य) और फिर भाग ... Read more
- [Parāvartya-Yojayet-Divide-782623/11](https://namastesir.co.in/vaidikvidhi-paravartya-yojayet-division-782623-11/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory ‘परावर्त्य योजयेत्’ इति वैदिकगणितस्य एकं महत्त्वपूर्णं सूत्रमस्ति। अस्य शाब्दिकः अर्थः ‘परिवर्तनं कृत्वा योजयेत्’ (Transpose and Apply) इति। यदा भाजकः (Divisor) आधारसंख्यायाः (यथा १०, १००, १०००) किञ्चित् अधिकः भवति, तदा अस्य सूत्रस्य प्रयोगः क्रियते। अस्मिन् विधौ भाजकस्य विचलनं (Deviation) ज्ञात्वा तस्य चिह्नं परिवर्त्य (धनं ऋणं वा ... Read more
- [Parāvartya-yojayet-Divide-572648/156](https://namastesir.co.in/paravartya-yojayet-divide-572648-156/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory ‘परावर्त्य योजयेत्’ इति वैदिकगणितस्य प्रमुखं सूत्रमस्ति। अस्य अर्थः ‘परिवर्तनं कृत्वा योजयेत्’ (Transpose and Apply) इति। यदा भाजकः (Divisor) आधारसंख्यायाः (Base – १०, १००, १०००…) समीपे भवति, तदा अस्य सूत्रस्य प्रयोगः अतीव सरलः भवति। अस्मिन उदाहरणे भाजकः १५६ अस्ति, यः १०० (आधारः) तः अधिकः अस्ति। अतः ... Read more
- [परावर्त्य योजयेत् विधि द्वारा हल-Divide: 14,527/34](https://namastesir.co.in/%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%9c%e0%a4%af%e0%a5%87%e0%a4%a4%e0%a5%8d-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a4%bf-%e0%a4%a6/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory ‘परावर्त्य योजयेत्’ (Paravartya Yojayet) वैदिक गणित का एक महत्वपूर्ण सूत्र है, जिसका अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और संयोजित करें’ (Transpose and Apply)। विभाजन के संदर्भ में, इसका उपयोग तब किया जाता है जब भाजक (Divisor) आधार संख्या (जैसे 10, 100) से थोड़ा बड़ा हो, या ... Read more
- [वैदिक-विधिः (परावर्त्य योजयेत्)-Divide: 7,826/23](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a5%88%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a4%bf%e0%a4%83-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%af%e0%a5%8b/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory ‘परावर्त्य योजयेत्’ इति वैदिकसूत्रस्य आधारेण इदं विभाजनं क्रियते। अस्य सूत्रस्य अर्थः अस्ति – ‘परिवर्तनं कृत्वा योजयतु’ (Transpose and Apply)। अस्मिन् विधौ भाजकस्य मुख्याङ्कं विहाय अन्येषां अङ्कानां चिह्नानि परिवर्त्य (धनात्मकं ऋणात्मकं कृत्वा) भाज्येन सह योज्यते। एषा पद्धतिः दीर्घविभाजनप्रक्रियां सरलीकरोति, विशेषतः यदा भाजकः आधारसंख्यायाः (Base) समीपे न ... Read more
- [वैदिक विधि (परावर्त्य योजयेत्)-बहुपद विभाजन (Polynomial Division) ](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b5%e0%a5%88%e0%a4%a6%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%b5%e0%a4%bf%e0%a4%a7%e0%a4%bf-%e0%a4%aa%e0%a4%b0%e0%a4%be%e0%a4%b5%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%af-%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%9c/): Vedic Math Analysis Vedic Math Analysis Core Principle / Theory परावर्त्य योजयेत् (Paravartya Yojayet) वैदिक गणित का एक महत्वपूर्ण सूत्र है, जिसका अर्थ है ‘पक्षांतरण करें और समायोजित करें’ (Transpose and Apply)। बीजगणित में, यह बहुपद विभाजन (Polynomial Division) के लिए अत्यंत उपयोगी है। इसका मुख्य सिद्धांत यह है कि भाजक (Divisor) के पदों के ... Read more
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- [टाटा मोटर्स जीएसटी कटौती का पूरा लाभ ग्राहकों को देगी](https://namastesir.co.in/%e0%a4%9f%e0%a4%be%e0%a4%9f%e0%a4%be-%e0%a4%ae%e0%a5%8b%e0%a4%9f%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%b8-%e0%a4%9c%e0%a5%80%e0%a4%8f%e0%a4%b8%e0%a4%9f%e0%a5%80-%e0%a4%95%e0%a4%9f%e0%a5%8c%e0%a4%a4%e0%a5%80/): भारत की अग्रणी ऑटोमोटिव निर्माता कंपनी टाटा मोटर्स ने आज घोषणा की कि वह अपनी कारों और एसयूवी पर हाल ही में की गई जीएसटी कटौती का पूरा लाभ ग्राहकों को देगी। यह कटौती 22 सितंबर 2025 से प्रभावी होगी, जिस दिन संशोधित जीएसटी दरें लागू होंगी। यह घोषणा करते हुए, टाटा मोटर्स पैसेंजर व्हीकल्स ... Read more
- [HIGHER EDUCATION DEPARTMENT MP SYLLABUS FROM ONWARDS 2025-26](https://namastesir.co.in/higher-education-department-mp-syllabus-from-onwards-2025-26/): FROM SESSION 2025-26 SYLLABUS PAGE MP HIGHER EDUCATION https://www.highereducation.mp.gov.in/?page=JUL9t1LHqftaDqryEIQFtg%3D%3D SYLLABUS PAGE FOR FIRST YEAR from 2025-26 https://highereducation.mp.gov.in/?page=E6xLRH%2F5NqUr1GVNP3%2BI4A%3D%3D&leftid=JUL9t1LHqftaDqryEIQFtg%3D%3D FOR PG COURSES from 2025-26 https://highereducation.mp.gov.in/?page=gdmYTNSfBKXJ9ObkEdq7%2BA%3D%3D&leftid=JUL9t1LHqftaDqryEIQFtg%3D%3D राष्‍ट्रीय शिक्षा नीति 2020 अध्‍यादेश क्रमांक 14 (1) अनुसार स्‍नातक प्रथम वर्ष के पाठ्यक्रम सत्र 2025-26 से लागू राष्ट्रीय शिक्षा नीति के परिप्रेक्ष्य में सत्र 2025-26 से स्नातक प्रथम वर्ष के लिए ... Read more
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- [मॉक टेस्ट-यूजीसी नेट हिंदी पेपर 02- EXAM DATE-27-08-2024](https://namastesir.co.in/ugc-net-hindi-%e0%a4%ae%e0%a5%89%e0%a4%95-%e0%a4%9f%e0%a5%87%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%9f-exam-date-27-08-2024/): UGC NET HINDI MOCK TEST मॉक टेस्ट-यूजीसी नेट हिंदी पेपर 02-Test Date- 27/08/2024 मॉक टेस्ट-यूजीसी नेट हिंदी पेपर 02-Test Date- 27/08/2024 Loading…
- [UGC NET MOCK TEST ONLINE & FREE](https://namastesir.co.in/ugc-net-mock-test-online-free-practice-more/): UGC NET MOCK TEST SERIES BY NAMASTESIR.CO.IN
- [UGC NET HINDI MOCK TEST SERIES FREE](https://namastesir.co.in/ugc-net-hindi-mock-test-series-free-fine/): UGC NET HINDI यूजीसी नेट हिंदी मॉक टेस्ट-प्रश्न पत्र द्वितीय-पिछले प्रश्नपत्रों पर आधारित यूजीसी नेट हिंदी मॉक टेस्ट-प्रश्न पत्र द्वितीय-पिछले प्रश्नपत्रों पर आधारित
- [UGC NET-MOCK TEST- FIRST GENERAL PAPER](https://namastesir.co.in/mock-test-ugc-net-first-general-paper-practice-it/): UGC NET MOCK TEST मॉक टेस्ट-यूजीसी नेट प्रथम सामान्य प्रश्न पत्र मॉक टेस्ट-यूजीसी नेट प्रथम सामान्य प्रश्न पत्र
- [प्रेमचंद का परिचय और उनके उपन्यास](https://namastesir.co.in/munshi-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0%e0%a5%87%e0%a4%ae%e0%a4%9a%e0%a4%82%e0%a4%a6-ka-parichay-aur-unke-upanyas/): प्रेमचंद का परिचय और उनके उपन्यास (Credit – IGNOU) प्रस्तावना प्रेमचंद हिंदी साहित्य के महत्वपूर्ण रचनाकार हैं। उन्होंने उर्दू और हिंदी दोनों भाषाओं में साहित्य सर्जन किया है। वे मुख्यतः कथाकार हैं। उन्होंने सेवासदन, रंगभूमि, गोदान आदि महत्वपूर्ण उपन्यासों की रचना की। पंचपरमेश्वर, दो बैलों की कथा, सवासेर गेहूँ, शतरंज के खिलाड़ी, पूस की रात, ... Read more
- [UGC REGULATIONS ON Two Degrees, Double Advantage!](https://namastesir.co.in/ugc-regulations-on-two-degrees-double-advantage/): Dual Degree Regulation By UGC अब तक एक साथ दो डिग्रियां करना गैरकानूनी माना जाता था। किंतु नहीं शिक्षा नीति 2020 के पश्चात यूजीसी ने इसमें बहुत सारे बदलाव किए हैं और उसके साथ ही अब नयै रेगुलेशंस के अनुसार एक साथ एक ही संस्थान से दो डिग्रियां रेगुलर मोड में की जा सकती हैं। ... Read more
- [योग में मुद्रा और बंध की अवधरणा प्रकार एवं प्रयोग](https://namastesir.co.in/yoga-me-mudra-aur-bandh-%e0%a4%ac%e0%a4%82%e0%a4%a7-ki-avdharna-prakar/): Credit : nios  मुद्रा और बंध (MUDRA AUR BANDHA IN YOGA) मुद्रा और बंध के अभ्यास को आसन और प्राणायाम के अभ्यास से अधिक प्रभावशाली माना गया है। अतः वे लोग जो आसन और प्राणायाम करने में असमर्थ हैं वे अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए मुद्रा और बंध से लाभ उठा सकते हैं। ... Read more
- [सूर्यनमस्कार-SURYANAMASKAR](https://namastesir.co.in/%e0%a4%b8%e0%a5%82%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%a8%e0%a4%ae%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a4%be%e0%a4%b0-suryanamaskar/): व्यायाम की आवश्यकता तथा उसके मूलतत्व योगिक अभ्यास (व्यायाम ) की आवश्यकता : श्री योग वशिष्ठ मा रामायण नामक महान ग्रंथ में भगवान श्री राम के गुरु महर्षि वशिष्ठ जी उन्हें समझाते हुए कहते हैं की है राम जी व्यायाम के बिना या इसे और शुद्ध करके कहें तो योग-अभ्यास के बिना शरीर स्वस्थ और ... Read more
- [WESTERN LOGIC-Q&A-2023-2024 Questions](https://namastesir.co.in/indian-logic-question-and-answers-2023-2024/): UGCNET-SHIFT-02-SET-Z-18062024-PAPER-I-(GENERAL PAPER) Q.35. Which fallacy is committed in the following statement?  “Tarun cannot be guilty of murder since there is no way, Tarun could kill someone.”  (1) Hasty Generalisation  (2) Slippery Slope (3) Begging the Question  (4) Inappropriate Authority  निम्नलिखित कथन में कौन सा तर्क दोष निहित है?  “तरुण हत्या का दोषी नहीं हो सकता ... Read more
- [INDIAN LOGIC-Logical Reasoning- Q&A 2023-24](https://namastesir.co.in/indian-logic-qa-2023-2024/): 13-JUNE-2023-Shift-02 18. ‘Fire is cold because it is substance’ represents which of the following Hetvabhase?  ‘आग ठंडी है क्योंकि यह एक द्रव्य है’ यह निम्नलिखित में से कौन-सा हेत्वाभास दर्शाता है?  (a) Viruddha/विरुद्ध  (b) Badhita/बाधित  (c) Asiddha/असिद्ध  (d) Savyabhichara/सव्यभिचार  Ans. (b) : “आग ठंडी है, क्योंकि यह एक द्रव्य है- एक  उदाहरण है जिसमें से ... Read more
- [भारतीय तर्कशास्त्र-PART-06-अनुपलब्धि-शब्द ](https://namastesir.co.in/indian-logic-part-06-anuplabdhi-shabda/): अनुपलब्धि प्रमाण (Non-Apprehension) :  अनुपलब्धि प्रमाण का अर्थ एवं स्वरूप अनुपलब्धि का शाब्दिक अर्थ है जो उपलब्ध न हो अर्थात् जिसकी उपलब्धि (ज्ञान) का अभाव हो उसे ही अनुपलब्धि कहते हैं। प्रमाण के रूप में अनुपलब्धि का प्रमुख कार्य अभाव को ग्रहण करना है। प्रमुख मीमांसक आचार्य ‘पार्थसारथी मिश्र ने ‘शास्त्रदीपिका’ में उल्लिखित किया है ... Read more
- [भारतीय तर्कशास्त्र-PART-05-उपमान -अर्थापत्ति](https://namastesir.co.in/indian-logic-part-05-upmaan-arthapatti/): 02. उपमान प्रमाण  (COMPARISION) :  उपमान प्रमाण (उपमितिकरणम् से उत्पद्यते पर्यन्त) उपमितिकरणमुपमानम्। संज्ञासंज्ञिसम्बन्धज्ञानमुपमितिः ।  तत्करणं सादृश्यज्ञानम् । अतिदेशवाक्यार्थस्मरणमवान्तरव्यापारः ।  तथा हि- कश्चिद् गवयशब्दार्थमजानन् कुतश्चिदारण्यकपुरुषात् ‘गोसदृशो गवयः’ इति श्रुत्वा, वनं गतो वाक्यार्थं स्मरन् गोसदृशं पिण्डं पश्यति।  तदनन्तरम् ‘असौ गवयशब्दवाच्यः’ इत्युपमितिरुत्पद्यते । व्याख्या : तर्कसंग्रहकार आचार्य अन्नम्भट्ट प्रत्यक्ष एवं अनुमान प्रमाण का निरूपण करने के उपरान्त तृतीय प्रमाण ‘उपमान’ ... Read more
- [भारतीय तर्कशास्त्र-PART-04-हेत्वाभास](https://namastesir.co.in/indian-logic-part-04-hetwabhasa/): हेत्वाभास : हेत्वाभास के 5 प्रकार सव्यभिचारविरुद्धसत्प्रतिपक्षासिद्धबाधिताः पञ्च हेत्वाभासाः । व्याख्या : अनुमान प्रमाण का स्वरूप निरुपित करने के उपरान्त आचार्य अन्नम्भट्ट अनुमान के ही अंगभूत ‘हेत्वाभास’ का विवेचन प्रारम्भ करते हैं। न्याय-वैशेषिक दर्शन में हेत्वाभास यद्यपि असद् हेतु हैं तथापि ये हेतु या सद्हेतु के ही अंग हैं, अतः हेतुज्ञान की पूर्णता तथा अनुचित ... Read more
- [भारतीय तर्कशास्त्र-PART-03-अनुमान की व्याप्ति](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0-indian-logic-part-03/): अनुमान की व्याप्ति :  अनुमान प्रमाण (अनुमितिकरणम् से इति बाधित्वम् पर्यन्त) अनुमितिकरणमनुमानम्। परामर्शजन्यं ज्ञानमनुमितिः । व्याप्तिविशिष्टपक्षधर्मताज्ञानं परामर्शः। यथा ‘वह्निव्याप्यधूमवानयं पर्वत इति ज्ञानं परामर्शः। तज्जन्यं पर्वतो वह्निमानिति ज्ञानमनुमितिः। यत्र यत्र धूमस्तत्र तत्राग्निरिति साहचर्यनियमो व्याप्तिः । व्याप्यस्य पर्वतादिवृत्तित्वं पक्षधर्मता। प्रसंग : प्रस्तुत अनुच्छेद में तर्कसंग्रहकार आचार्य अन्नम्भट्ट न्याय-वैशेषिक परम्परा में स्वीकृत अनुमान प्रमाण के स्वरूप का विवेचन ... Read more
- [भारतीय तर्कशास्त्र-INDIAN LOGIC-PART-02](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ad%e0%a4%be%e0%a4%b0%e0%a4%a4%e0%a5%80%e0%a4%af-%e0%a4%a4%e0%a4%b0%e0%a5%8d%e0%a4%95%e0%a4%b6%e0%a4%be%e0%a4%b8%e0%a5%8d%e0%a4%a4%e0%a5%8d%e0%a4%b0-indian-logic-part-02/): 02. अनुमान (Anumana ,Inference ) :  अनुमान शब्द का अर्थ संस्कृत शब्द अनुमान दो शब्दों, अनु अर्थात उत्तरवर्ती और मान अर्थात मापन से मिलकर बना है। इस प्रकार सम्पूर्ण शब्द से तात्पर्य है किसी घटना का उत्तरवर्ती आकलन। यह वह ज्ञान है जो प्रमाण के पश्चात् आता है। स्पष्ट है कि इस प्रकार का ज्ञान ... Read more
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- [MEANING IN HINDI - KUCH ANGREJI SHABDON KE ARTH](https://namastesir.co.in/meaning-in-hindi-angreji-shabdon-ke-arth/): It’s very important to know some meaning in Hindi. Here are the meanings of the requested words: Here are the meanings of the requested words: Here are the meanings of the requested words: Here are the meanings of the requested words: Here are the meanings of the requested words: Here are the meanings of the ... Read more
- [Word Meaning](https://namastesir.co.in/word-meaning/): word meaning (A Google Question) A word is a group of letters or sounds that has meaning. It is used to name things, describe actions, or express feelings. For example: Words help us talk, read, and write! word meaning In Hindi शब्द अक्षरों या ध्वनियों का समूह होता है जिसका कोई अर्थ होता है। इसका ... Read more
- [Endeavour Meaning](https://namastesir.co.in/endeavour-meaning/): The word endeavour (or endeavor in American English) has two main uses as a noun and a verb: As a noun: As a verb: In essence, “endeavour” is associated with effort, determination, and purposeful activity. endeavour meaning in hindi  endeavour – प्रयास  (या अमेरिकी अंग्रेजी में  endeavor – प्रयास ) शब्द का संज्ञा और क्रिया ... Read more
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- [VEDIC MATHS-Prashnottar Bhaag-CVG-03-IGNOU](https://namastesir.co.in/vedic-maths-prashnottar-bhaag-cvg-03-ignou/): Sanskrit Shlok Analysis Original Verse गुण्यान्त्यमङ्को गुणकेन हन्यादुत्सारितेनैवोपान्त्यमादीन्। गुण्यस्त्वधोऽधो गुणिखण्डतुल्यस्तैः खण्डकैः संगुणितो युतो वा। भवो गुणैः शुध्यति येन तेन लब्ध्या च गुण्यो गुणितैः फलं वा। द्विधा भवेत् रूपविभाग एवम् स्थानैः पृथग्वा गुणितैः समस्तैः। इष्टोन्युग्मेन गुणेन दनघ्नोऽभीष्टघ्नगुण्यान्वित वञ्जितो वा॥ Hindi Translation गुणक से गुण्य के अंतिम अंक को गुणा करें, और फिर (परिणाम को) आगे हटाकर ... Read more
- [Multilingual Text Extractor](https://namastesir.co.in/multilingual-text-extractor/): click here to extract your text Multilingual Text Extractor
- [माध्यमिक शिक्षक - शिक्षक चयन परीक्षा 2024 MP](https://namastesir.co.in/%e0%a4%ae%e0%a4%be%e0%a4%a7%e0%a5%8d%e0%a4%af%e0%a4%ae%e0%a4%bf%e0%a4%95-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%95-%e0%a4%b6%e0%a4%bf%e0%a4%95%e0%a5%8d%e0%a4%b7%e0%a4%95-%e0%a4%9a/): विषय-हिन्दी  माध्यमिक शिक्षक शिक्षक चयन परीक्षा  विषय-हिन्दी  https://mptbc.mp.gov.in/web04/BookDetails.aspx इकाई 1  हिन्दी की ऐतिहासिक पृष्ठभूमिः प्राचीन भारतीय आर्य भाषाएँ, मध्यकालीन भारतीय आर्य भाषाएँ पालि, प्राकृत, शौरसेनी, अर्द्धमागधी, मागधी, अपभ्रंश और उनकी विशेषताएँ,  हिंदी भाषा और साहित्य का इतिहास  iski unit -02 padhen.  LINK  हिन्दी का भौगोलिक विस्तार: हिन्दी की उपभाषाएँ, पश्चिमी हिन्दी, पूर्वी हिन्दी, राजस्थानी, बिहारी ... Read more
- [MOCK TEST SERIES-MPPSC GS PAPER](https://namastesir.co.in/mock-test-series-mppsc-gs-papr-reliable-sure-pure/): -ONLINE TEST LINK -GAZETTED POST RECRUITMENT -SOLVED PAPER PRACTICE MOCK TEST SERIES-MPPSC GS PAPER MPPSC- State Engineering Service 2022 – MPPSC MPPSC-UNANI MEDICAL-2021- GS-PAPER
- [UGC NET MOCK TEST ONLINE & FREE](https://namastesir.co.in/ugc-net-mock-test-online-free-its-easy/): UGC NET MOCK TEST SERIES IT’s Free & Fine Practice More & More. By Namastesir.co.in
- [Raja Shankar Shah University Chhindwara (RSSU)](https://namastesir.co.in/raja-shankar-shah-university-chhindwara-rssu/): Link to RSSU chhindwara website UNDERGRADUATE COURSES LINK  UG-HINDI   (BA HINDI) RSSU CHHINDWARA PREVIOUS YEAR QUESTION PAPERS DOWNLOAD FOR FREE Click ON BELOW LINKs find by paper code or Name of the paper. RSSU CHHINDWARA PREVIOUS YEAR QUESTION PAPERS PDF DOWNLOAD FOR FREE RSSU CHHINDWARA PREVIOUS YEAR QUESTION PAPERS IF YOU ARE PREPARING FOR ... Read more
- [SIMPLE CALCULATOR](https://namastesir.co.in/simple-calculator/): JavaScript Calculator
- [MPPSC-म.प्र.लोक सेवा आयोग](https://namastesir.co.in/mppsc-%e0%a4%ae-%e0%a4%aa%e0%a5%8d%e0%a4%b0-%e0%a4%b2%e0%a5%8b%e0%a4%95-%e0%a4%b8%e0%a5%87%e0%a4%b5%e0%a4%be-%e0%a4%86%e0%a4%af%e0%a5%8b%e0%a4%97/)
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- [UGCNET PAPER-01Unit Wise Study](https://namastesir.co.in/unit-wise-study/): यहां आप पिछले परीक्षा पत्रों से संबंधित प्रश्नों और उत्तरों के साथ, विशेष इकाई और इकाई के विशेष विषय को चुनकर, पाठ्यक्रम के विषयों का अध्ययन कर सकते हैं।
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- [UGCNET-GENERAL PAPER-Question Papers Download](https://namastesir.co.in/quepaper-ans-key-download/): UGCNET-GENERAL PAPER-Question Papers Download Table – UGCNET FIRST PAPER PDF Download 2024 Date Of Exam of UGCNET-GENERAL PAPER (Common for ALL Subjects) Ans Keys 1 Ugcnet-hindi-18-06-2024.pdf shit 01 morning Not Available 2 UGCNet-First Paper-18-June -2024-Shift-II.pdf shift-02 Evening Not Available 2023 Date Of Exam of UGCNET-GENERAL PAPER (Common for ALL Subjects) Ans Keys 1 1st-Mar-2023-Evening-1-45 PDF ... Read more
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- [About Us](https://namastesir.co.in/about-us-ugc-net-first-paper/): हमारे विषय में बहुत समय तक पढ़ाते पढ़ाते यह ध्यान में आया कि एक ही टॉपिक, एक ही फाइल, एक ही विषय,  विद्यार्थियों को बार-बार, गहराई से, अलग-अलग ढंग से, समझाना पड़ता है । और फिर, उसे फिर से शेयर करना पड़ता है। इस शेयर करने के लिए किसी टॉपिक को फिर से ढूंढना पड़ता ... Read more
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- [Syllabus](https://namastesir.co.in/syllabus-ugc-net-first-paper-in-hindi/): UGC-NET FIRST PAPER IN HINDI विषय : सामान्य प्रश्न पत्र :  शिक्षण और शोध अभिवृत्ति (Teaching And Research Aptitude) Code No : 00                              पाठ्यक्रम – प्रश्न पत्र – प्रथम  इस प्रश्न पत्र का मुख्य उद्देश्य परीक्षार्थी के शिक्षण और शोध क्षमता का मूल्यांकन करना है। अतः इस परीक्षा का उद्देश्य शिक्षण और शोध अभिवृत्ति का ... Read more

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